放风筝初二作文5篇

放风筝初二作文5篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，写作文是造就人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。

那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家细心整理的放风筝初二作文5篇，盼望对大家有所协助。

放风筝初二作文篇1
弦断，梦已飞。

梦中，看着那断线的风筝慢慢远去，只留下我一个人牵着线，单独并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……
时间，它将多数孩子的纯真慢慢地抹去，很多欢声笑语已成为记忆。

时间让我从有什么心事都向父母倾诉，变成此时此刻的有了心事便都藏在心底。

渐渐的，我甚至起先习惯了这样的生活，每天的电脑、挚友……无限循环，甚至当很多同学谈起新的电视剧、电影。

以及新的综艺节目时，我不知道该说些什么，或许是说不上什么。

以前做完作业便是电视关于家乡的作文，便有话题渐渐的，我失去了这种平衡，甚至忘了遥控器的感觉，看着电视机我都会有一点生疏感，此时此刻与以前相比起来，我总感觉少了些什么，少了些什么呢？爱，她的爱。

她，从诞生伴我到3岁，3年她对我无微不至的关心。

她——便是我的老妈，20--年5月26日，我这条弱小的生命降生，家里人对我亦是疼爱，一切都是欢声笑语的。

直到我3岁那年，欢乐被打断了，老妈
与老爸将我留下外出打工。

时间悄无声息地逝去，十年过去了。

她，也回来了。

我本有多数发自肺腑的话想对她说，可是却照旧是时间，它将我们拉开了距离，有时我会艳羡弟弟，因为他的童年有着母亲的陪伴，有着最暖和的母爱无时无刻不在关心着他。

如今，随着时间流去，那“可恨”的“白丝”爬上了老妈的青丝上，我也慢慢感受到了他们对我的爱，也懂得如何去体谅他们。

“可是时间！你慢点行吗？”
风筝，又渐渐的飞了起来，线越拉越长，看着在蔚蓝的天空中自由翱翔的风筝，久违的笑容又重新在我的脸上绽放。

放风筝初二作文篇2
冬天静静地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地，一片生气勃勃的样子。

今日的风大，是个放风筝的好时机，我们怎么能错过呢？
教师带着我来到了操场，同学们手里都拿着五彩缤纷、形态各异、大小不一的美丽风筝。

我的风筝是一只凤凰图案的风筝，它还拖着长长的尾巴，身上有着美丽的颜色令人纷繁芜杂。

起先放风筝了，我和我的做伙伴也起先了，她举着风筝，我拉着线，“放”。

我叫了一声，风筝被我拉到了半空中盘悬了一下就渐渐地掉了下来。

之后我们又试了好几次，不是飞不起来就是飞到半空中掉了下来，看着别人的风筝飞得那么高，我的心里还真不是味道。

但是我在这几次的失败之后我发觉了一件事，我们是不是该逆着风放风筝呢？我和我的伙伴就尝试了一下，果真风筝飞高了，在空中盘悬的时间也长了，没有比着更让我们兴奋的事情了。

我们就这样起先放风筝了。

风筝越飞越高就像一只
真的凤凰在蓝天中翩翩起舞好不绚丽。

此时四周投来了艳羡的眼光。

看着天空上那一只只风筝我心中有说不出的欢乐和兴奋，终归这些风筝都是我们亲自放上去的。

这次放风筝让我明白了在嬉戏中也有科学，嬉戏中也有学问，做嬉戏也不必须是坏的。

真盼望再来一次这样的放风筝活动，因为它不仅让我玩了个痛快也让我学习了学问真是一箭双雕。

放风筝初二作文篇3
今日是补习班组织去放风筝的日子，我和闻顶一组，一起放风筝。

可是，我和闻顶两个人都不会放风筝，我们两人始终不停地琢磨该怎么放。

“叶子，往后面跑，快，要放起来了！快！”闻顶朝我喊道。

我放着风筝，可是风筝刚升上天空一会儿，就从空中掉下来了。

“闻顶，你们还没放起来啊，看我的，已经放得老高了。

”对面的李上浩手拿风筝线，炫耀着对我和闻顶说。

“就你厉害呐「写景」，走开！”李上浩受到了闻顶的驱除。

“叶子，这样，我拿着风筝放在头顶上往左跑，你拿着风筝线跟着我往左跑试试看。

”“哦小学四年级，好。

”闻顶拿着风筝往左跑去，我拿着风筝线紧跟着她。

“叶子，再过三秒钟，我会把手松开，你管自己接着跑，知道了吗？”“知道了。

”“三——二——一，放！”我和闻顶一起喊道。

闻顶放了风筝，我接着跑着，可是，没过几秒，风筝又从半空中掉了下来。

我和闻顶见风筝掉下来了，都有些悲观。

“唉，闻顶，要不我自己放风筝试试？”“好啊，你试试吧。

”
我把风筝放在地面上，自己拿着风筝线，逆风跑了起来。

只见风筝从地面上渐渐升上了天空，随风飘扬着。

“哇，最终把风筝放起来了，太快乐了！”我喊道。

“哎呀，风筝怎么卡在树上了啊。

”我望见风筝卡在树上，不禁担忧地说道。

“我看看。

”闻顶边说边走来。

闻顶望见风筝卡在树上的情景，不以为然地说：“不就是卡在树上吗？不用担忧啦，我把它取下来。

”说完，闻顶就爬上树，把风筝取下来了。

可是，闻顶虽然把风筝取下来，风筝边上却被刮了一个小洞。

“哎呀，我的天，怎么办啊。

”我焦急地眼泪都掉下来了。

“唉，闻顶，要不我去周教师那边再拿一个来？我刚看那边，似乎多出了几个。

”“嗯，快去吧。

天津”
我把风筝拿来了，经过刚刚的摸索，这次我一下子就把风筝放起来了。

这真是“世上无难事，只怕有心人啊！”
放风筝初二作文篇4
今日，我和妈妈、舅舅、舅妈、超超、阿姨和程凯七个人一起去湖州大剧院那儿放风筝。

我和妈妈带了两个风筝，一个是去年买的奥运福娃图案的风筝，另一个那么是舅妈从北京带回来的，也是福娃的图案，但是它由一个个小纸风筝串成的。

舅妈说：“这个风筝一共有20多个小风筝连起来，差不多有50米长。

”我想这个风筝可以叫“龙风筝”了。

我们的“龙风筝”还没放上天，风就把它的线给吹乱了，妈妈他们就起先忙着理那个“龙风筝”的线。

我这儿已经起先在放“奥运风筝”了，我把它拿在手上，等到有风的时候把风筝的线松开，把手里的线一拉一
松，我的“奥运风筝”就这样被我送上天了。

虽然，它飞得不是特别高，但是也终于是把它放上去了。

妈妈他们终于把“龙风筝”的线理好，可是没想到，放着放着，线又乱了。

妈妈他们也觉得理线特别麻烦，就干脆把线拉断了，一个“龙风筝”就变成了四个“龙风筝”。

其中有一个是三个迎迎图案连在一起的“小龙风筝”，于是，我们就把它送给超超放，因为他只有2周岁多，给他放正好，不大也不小。

我放着放着就觉得有点儿累了，就把风筝让给程凯放了。

我就在旁边看着超超放“小龙风筝”，他放风筝的时候实在是太好玩了：每当风筝飞上天去的时候，他就喊：“我的风筝飞起来了！”假如掉下来的话，他就会喊：“我的风筝掉下来了！”他的嘴里不断地重复说着这两句话。

我坐在一旁，心里想：小孩子就是这样的，可真好玩！
不知不觉时间已经过了两个小时了，我们恋恋不舍地收起风筝回家了。

放风筝可真好玩啊，尤其是和超超一起放风筝更好玩，下次我还要和他出去玩！
放风筝初二作文篇5
湛蓝的天空中，一个个五彩缤纷、形态各异的风筝飞来飞去。

这是明媚的春日里最漂亮的画面。

我抬头望着天上的风筝，脑海中不禁呈现出那一年与教师放飞风筝的情景。

那也是这样一个春日，万物复苏，人们渴望伸展筋骨。

广场上，教师牵着我的小手，我们一起踏着春天的节拍，迎着怡人的春风，让手中的风筝在天空缓缓飞起。

得意的.风筝自由飘舞着，一会儿飞向东，一会儿拽向西。

教师在地上操纵着线，既让风筝能够翱翔自如，又限制它尽量别太偏离“航向”。

而我观赏着教师那“神乎其技”的表演，欢呼跳动，欣喜不已。

然而，事情总难一帆风顺。

一阵大风袭来，风筝被刮到了一棵大树上。

我开心的心情顿然消逝。

“教师，风筝跑到大树里面去了，这可怎么办呢？要不把线剪断吧，我们再买一个吧！”我的眼里噙满了泪水。

教师摇了摇头，答复说：“阿群，我们不能这么做。

风筝与线是一个不行分割的整体。

假如没有了线，风筝就失去了目标，就会偏离正确的方向;假如没有了风筝，线也就失去了用处。

它们是不能分开的小伙伴呢。

”“那么我们应当怎么办呢？”教师灵光一闪，找来一根长长的木棍，没用几下，风筝就从树上掉了下来。

接着，风筝又重新飞上了天空。

……
“大哥哥！大哥哥！”我转身一看，原来是个小妹妹。

“大哥哥，我的风筝断线了，你能帮我把线接好吗？”我冲她一笑，说当然可以。

蹲下身子，我帮她把线接好，并说：“小妹妹，你要好好爱惜线哦，因为没有了线，风筝就再也飞不起来了！”“嗯！”她用力地点点头。

看着小妹妹欢乐放风筝的情景，我仿佛看到了当年的自己，也想起了尊敬的教师。

我与教师已多年未见，但教师就像一根线，而我就是那线上翱翔的风筝，我们的师生之情恒久不会断。

教师，您好吗？风筝惦念它的线。

放风筝初二作文5篇。