交叉表及四种统计图描述

交叉表及四种统计图描述
交叉表及四种统计图描述
1、统计数据不仅要有量的变化，而且也必须是质的变化。

因此考生应特别注重对同一指标前后期变动情况进行对比，即用环比或定基比等形式来反映发展趋势。

同样以农民人均纯收入增长速度为例，其前半年增幅高达13.7%；后半年却下降至6.8%，这就需要运用环比和定基比两种形式加以描述，既能体现该项指标自身的变化又可使阅卷者明白该地区农村经济的发展态势。

2、由于这类题目中涉及到许多分析比较因素之间相互关系的试题，因此需要学生认真审题，找准比较点，切忌答非所问。

如在计算本地区某月份第二产业占 GDP 的比重时，首先确定一个比较点，然后再通过与上海市同年该指标值作比较得出结论：“上海市第二产业占 GDP 的比重超过本地区平均水平，说明本地区工业化程度低，经济效益差，企业技术创新力弱。

”显然，这里并没有设置什么比较点，但学生仍然按照常规思维，将上海市与本地区的第二产业比重简单相加，最终导致错误的判断。

因此，正确的做法是将上海市的该项指标值换成本地区的，然后将其他条件进行适当修改后求出第二产业占GDP 的比重。

3、为了解决这一问题，学生应该努力培养自己的归纳概括能力，充分利用统计资料，根据各部门、行业、企业及其经营状况的历史资料和现实材料，综合分析，抽象概括。

如某省大部分工业品都销往外省，出口商品主要有服装、鞋帽、玩具、工艺品、纸制品、塑料制品、
电器等七类产品。

根据以上信息写出此省工业产品主要供给省份和主要出口省份名称。

这道题很好地考察了学生的概括能力。

4、有时我们在统计题目中还会看到“从哪些方面入手调查”、“请提出三个建议或三条合理化意见。

”、“假如你是公司总经理，怎样组织这次旅游活动？”这类命题一般带有强烈的开放性，有的试题甚至没有确定的研究课题，留给考生选择、填空的余地比较大，需要考生充分联想，尽可能挖掘材料内容，精心谋划，慎密构思，完整回答。