人教版五年级下册语文精品课件：第26课 威尼斯的小艇课前预习

2019/5/26
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了解作者，查阅资料(看本课“相关 资料”)
主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文)
梳理层次，理解内容
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1．课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇 是__威__尼__斯__的__主__要__交__通__工__具____，接着介绍了小艇 __独__特__的__构__造__特__点__，然后讲了_船__夫__的__高__超__驾__驶___ __技__术___，最后详细介绍了小艇_与__人__们__的__日__常____ __生__活__息__息__相__关______________________________。
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2．第2自然段主要从小艇的__长__度____、___宽__度___、 __形__状____来写小艇的外观特点；第4自然段中， 船夫的驾驶技术高超主要表现在： ①_行__船__速__度__极__快____________________________。 ②_在__非__常__拥__挤__的__地__方__，__能__左__拐__右__拐__挤__过__去______。 ③_在__非__常__狭__窄__的__地__方__能__平__稳__穿__过__，__还__能__急__转__弯__。
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朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
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1．给下列字注音。 尼( ní ) 艇( tǐng ) 叉( chā ) 艄( shāo ) 翘( qiào ) 舱( cāng ) 姆( mǔ ) 祷( dǎo ) 雇( gù ) 哗( huá )
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2．用“√”选择合适的字组词。 (顾 雇√)工 (华 √哗)笑 (梢 艄√)公 保(母 姆√) (√簇 族)拥 自(于 如√)9/5/26
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3．解释词语。 祷告：向神祈求保佑。 哗笑：众人放声大笑。 操纵自如：控制或开动机械、仪器等得心应手。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理。