294编号2019学年第一学期期中杭州地区（含周边）重点中学生物答案（高三）

2019学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学
高三年级生物学科参考答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1~5 BCCCD 6~10 DDBDC 11~15 CAA CA 16~20 BDBBD 21~25 BDDBC
二、非选择题（本大题共6小题，共50分）
26．（8分）
（1）不属于吸收并固定（同化）CO2以及呼吸作用释放CO2
（2）竞争有共同的栖息空间和食物
（3）浮游动物、鲢鱼生产者固定的太阳能和饲料中化学能鳙鱼同化的总能量
（4）生态系统具有自我调节能力（负反馈调节）
27．（8分）
（1）水稻类型和是否施氮肥
（2）碳酸钙红光
（3）高低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收
（4）3-磷酸甘油酸（三碳酸）ATP和NADPH 突变型的Rubisco酶含量高
28．（8分）
（1）果蝇易于培养，繁殖快；染色体数目少且大；产生的后代多；性状易于区分
（2）题意中“果蝇的眼色受两对独立遗传的基因（A/a，B/b）控制”（或A/a在常染色体上，B/b 在X染色体上）
（3）AaX B X b 4 1/16
（4）实验二与实验三中白眼雄果蝇的基因型不同，前者为aaX B Y，后者为aaX b Y；（1分）杂交方案：（1分）
将实验二与实验三中的白眼雄果蝇分别与纯合红眼雌果蝇杂交，观察并统计子代表现型及
比例。

预期结果：（1分）
实险二白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交的子代性状分离比为紫眼：红眼=1：1；
实验三白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交的子代全为红眼。

29．（8分）
（1）95%乙醇（无水乙醇）果胶的含量越多
（2）果胶菌落直径与水解圈直径
（3）过滤、离心等量失活的粗提果胶酶
（4）不溶于水，能与产物分离（提高果胶酶的稳定性）、节约成本
固定化所用的介质、反应液温度、反应液pH
30．（8分）
（1）BCD
（2）特定的核苷酸序列识别序列在目的基因中间，会破坏目的基因。

（3）CaCl2（钙离子）溶于缓冲液中的重组质粒（重组DNA分子）
（4）在氨苄青霉素培养基中存活，在四环素培养基中死亡
（5）孕或促性腺激素在乳腺中可表达出生长激素
31．（10分，其中，实验思路4分，实验结果3分，分析讨论 3 分）
（1）实验思路：
②将若干个烧杯均分为两组，编号为A、B，在A、B两组烧杯中均加入等量且适量适宜浓
度的生长素溶液。

（编号、加生长素溶液正确1分）
③然后，在A组中加入等量且适量的药物Z 溶液，B组烧杯中加入等量且适量的蒸馏水。

（实验组和对照组设置正确得 1 分）
④将2组洋葱分别置于A、B组烧杯中，置于相同且适宜的条件下培养。

（1分）
⑤每隔一段时间分别用量尺测量两组每个洋葱根的长度，记录并取其平均值。

（0.5分）
⑥对每组所得数据进行统计分析。

（0.5分）
（2）用曲线图的形式预测实验结果（3分）
（3）分析与讨论：
①顶芽，幼叶（ 1 分）
②激素的作用部位、激素的浓度和作用时间（1分）
③药物Z 分子与生长素分子竞争生长素受体，抑制了生长素与受体的结合，从而抑制了相
关基因的激活表达（ 1 分）。