《慢性子裁缝和急性子顾客》ppt课件

3.寻找关键词句
时间
梅花
秋天 到了
婉拒小猪的邀请
换上金色的外衣 小猪捧着苍耳
孤零零
不
等小鹿
苍耳住进花园
结出种子
小鹿 收到苍耳的种子
苍耳挂在小兔身上 跑到了小鹿身边
4.学以致用，练习复述
我觉得最有趣的情节是秋天这一部分，我想这样来复述：秋天 到了，梅花换上了一身金色的外衣。一只小猪捧着一盆苍耳对梅花 说：“梅花啊梅花，不要孤零零地呆在这儿了，和苍耳一起住进我 的花园吧！”梅花摇摆着枝条，礼貌地对小猪说：“谢谢你的邀请 ，但我不能去 ， 我和小鹿有个约定， 一 定 要 在这里等着它回来。” 不 久 后 ，苍耳住进了小猪的花园 ， 还结出了种子。一只小兔路过这 里，苍耳的种子挂在了小兔的身上，它跑呀跑，把种子带到了远方 的草原，送到了小鹿的身边。
谢谢观看
1.主要内容我梳理
时间
梅花
小鹿
冬天就要过去了 依依惜别，许下诺言 告别梅花，开始远行
春天到了
婉拒小松鼠的邀请 收到蒲公英的种子
夏天到了
婉拒小浣熊的邀请 收到荷花的莲子
秋天到了
婉拒小猪的邀请
收到苍耳的种子
冬天到了
婉拒小狐狸的邀请 收到野蔷薇的种子
雪花飘落的时候 等到小鹿，紧紧拥抱 荣归故里，带回种子
2.人物角色我扮演
“不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
方法小结
从课文里圈画出的关键词中
从旁白、对话的标点和语气词里
2.主要内容我会说
《梅花与小鹿》这个故事主要 讲 了 ： 小鹿要去远 方的草原，和梅花约定一定会回来。于是梅花在四季 中静静等待小鹿的归来，先后婉拒了小松鼠、小浣熊 、小猪、小狐狸的盛情邀请，并把他们带来的种子遥 寄给远方的小鹿，表达自己的思念。到了冬天雪花 飘 落的时候，小鹿带回了种子，与梅花紧紧拥抱。
，感受到人物说话的方式与性格。
从对话朗读时语言一急一慢的强烈对比中
感受到人物 不 同的说话方式 与性格特点。
3.复述引领
找关键词
时间 第一天
急性子顾客的要求
做件棉袄 三家 等不及
性子最急 什么时候 噌的 跳 这么慢
算啦 夹
走
慢性子裁缝的表现
明年冬天取
说
冬天
补充 明年冬天
性子最慢
3.复述引领
一年冬天，一个顾客走进了裁缝店。他把一卷布料往桌子上一放， 气喘吁吁地对裁缝说：“我想做件棉袄，已经跑了三家裁缝店了！第 一家告诉我秋天才能做好，第二家答复我得等到夏天才能去取，第三 位师傅说，最少也要明年开了春他才能交货。我可等不及，就头也不 回地走了！我可是个性子最急的顾客，请问您，准备让我什么时候来 取衣服——夏天？秋天？春天？……”
裁缝连连摇头：“不，就在冬天。“他又补充了一句：“不过， 我指的是明年的冬天。”听了裁缝的话，顾客噌的一下跳了起来，着 急地说：“这么慢啊！”而裁缝却不紧不慢地说：“我和别的裁缝可 不一样，我是个性子最慢的裁缝。“那算啦，我还是去别人家做衣服 吧！”顾客夹起布料就要走。
复述要领
（三）合作学习，练习复述
做件棉袄
明年冬天取
改成夹袄
为您服务，没说的
改成短袖衬衫 好办得很，没问题
改成春装
没开始裁料呢
（二）授之以法 ，学习复述
学习提示（一）
1.读课文第2-7自然段，边读边画出能表现顾 客的“急性子”与裁缝的“慢性子”的关键词 语，完成表格。 2.和同桌说一说，读到哪里让你感到趣味十足。
1.小组汇报，分享收获
三年级下册 第八单元 精读引领课
《慢性子裁缝和急性子顾客》
（一）复习导入，回顾内容
通过预习，我们认识了慢 性子裁缝和急性子顾客，还了 解了他们之间发生的故事。请 你借助表格，试着说一说故事 的主要内容吧！
（一）复习导入，回顾内容
主要内容我回顾
时间 第一天 第二天 第三天
又过了一天
急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
改成短袖衬衫 好办得很，没问题
改成春装
没开始裁料呢
启示与收获
做事情不能急于求成，不切 实际，要按计划做事，不要拖拉 ，要言而有信。
（四）以例悟法，迁移训练
学习提示（三）
1.阅读丛书中的《梅花与小鹿》，按照时 间顺序说说文章的主要内容。
2.默读文章，用“找关键词、写在词卡上 、练习复述”的方法来详细复述最有趣的情节 ，关注动作和语言。
（五）总结提升，拓展延伸
全课小结
今天，我们读到了两个非常有趣的故事， 学会了复述故事的好方法：
熟读课文→理清时间顺序→抓住重点 注意详略得当、情节完整。相信这种方法能 帮助我们复述、分享更多有趣的故事。
（五）总结提升，拓展延伸
课后加油站
阅读 “ 语文主题 学 习 ” 丛书三年级下册第 四本《我们的世界》中的《白栅栏》，迁移学 法，体会白栅栏与小麻雀在一年四季中互帮互 助、朝夕相伴的深厚友谊。
星星评比台
故事内容不遗漏 复述故事有顺序 重要情节要详细 仪表神态要自如
自我评价 同学评价
哇！我获得了（
）颗 。
（三）合作学习，练习复述
借助表格提示复述整个故事，注意重要情节详细复述。
时间 第一天 第二天 第三天
又过了一天
急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
做件棉袄
明年冬天取
改成夹袄
为您服务，没说的
时间
性子最急 什么时候 噌的 跳 这么慢
算啦 夹
走
慢性子裁缝的表现
明年冬天取
说
冬天
补充 明年冬天
性子最慢
2.人物角色我扮演
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉 袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做 好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是 强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没 让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最 急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服—— 秋天？夏天？春天？……”
在课文中选择你认为最有趣的一个 时间段，体会快慢的反差，再用上“找 关键词——写在词卡上——练习复述” 的方法，进行详细复述的练习。
（三）合作学习，练习复述
学习提示（二）
1.和同桌交流有意思的部分，并用习得的方 法复述给同桌听。
2.组内汇报，尝试复述故事。 3.同学之间用评价表互评。
（三）合作学习，练习复述