以问题为导向的初中数学深度教学策略--以解一元一次方程的移项为例

以问题为导向的初中数学深度教学策略--以解一元一次方程的
移项为例
李慧
【期刊名称】《中学数学研究(华南师范大学):下半月》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】深度教学强调教师引导学生进行知识的完整理解和深度学习.以解一元一次方程—移项为例,提出以问题为导向的深度教学策略,促进学生的深度学习.
【总页数】2页(P47-48)
【作者】李慧
【作者单位】广东省韶关市乳源高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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