我与随笔同成长

我与随笔同成长
走进新教育实验已经四个学期了，在这些日子里让我们每一个人感受最大的就是——随笔、读书。

回想刚来时对随笔的茫然，每个月的随笔任务......真的当时不知所措，但绞尽脑汁还是每月坚持完成任务，真是为了完成任务而完成。

后来开始带班，课堂教学方法又让我举足无错，“一切为了学生，为了学生的一切”、“让师生与人类崇高精神对话”……这样的新课程理念充斥着我的大脑。

学习新课标，学习新理念，观看课改教学录象，进行培训，听专家讲座，教学能手示范课等，光是看也不是办法，最主要的是要内化为自己的东西，那就要反思，于是我便开始了随笔来反思，反思为随笔的过程。

夜晚楼道里静悄悄的，只能听见那一声声清脆的敲击键盘的声音，在这美妙的“乐曲”声中我们感受着成长着。

原来课堂还可以以这样回响品味的方式让人轻松愉悦，我们的师生关系在这样的“乐曲”声中演义的如此的和谐融洽，有一种充满享受的感觉。

这四个学期里我们经历了听老教师讲课，赛讲，公开课的“洗礼”。

在这种洗礼中进步着反思着。

俗话说：“付出就有收获。

”我坚持用随笔记录着自己的点点滴滴，也终于有了自己的随笔集《铿锵玫瑰》，同时也一次次地让我在原有的基础上得到发展。

当然这其中的苦与乐是交融的，有困惑，有喜悦，有碰撞，也有磨和。

自我感觉在随笔与书的陪伴下我的收获真的很大，与以前的自己比起来现在的我读的多了，思考的也多了，写的也多了，所以进步也
就多了。

所以我要求自己要不断充电，学习和追求教学更高的境界。

下学期，我为自己定下了四本书的读书计划，甚至更多。

学习反思让自己的成长在一个不断尝试，经历磨练和失误中，最终变的聪明。

一份耕耘，一份收获！在教育在线的随笔专栏里也为自己开辟了一片天地，细心地经营着呵护着她。

就这样，沐浴在新教育的阳光里，我看到自己在前进路途中留下一行行深深浅浅的印迹。

课上，在与学生的愉快交流中，我成长着；课下，在同伴的互助下，在不断的反思中，我成长着；在一个个教育教学随笔中，我成长着……这一切让我时时感受着“新生”的喜悦。

因此我要将随笔进行到底！！！。