24课《河中石兽》ppt课件

一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 设馆教书 听说 这件事 你们这些人
不能究 物理， 是非 木杮fèi，岂能 为暴涨
推究 事物的道理 这 木片 怎么 被
携之去？乃石性坚重，
沙性松浮，
带 yān 是 坚硬沉重
松散轻浮
湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，
埋没
不亦颠乎？”众服为确论。
荒唐 众人佩服他的话，认为是真理。
❖ 庙僧和讲学家都犯了脱离实际，主观臆断的 错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑 各方面的因素，因此能提出正确的看法。
2、文章中写到了两次“笑”，你怎 么理解其中的意味？
❖ 讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”， 笑别人不具备这方面的知识。老河兵的 “笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家 主观臆断。
略了流水
老河兵：既有理论又有实践，准确把握 了三者的性质及相互关系
小组合作探究：
❖ 1、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了 什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的 办法？
❖ 2、文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其 中的意味？
1、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲 学家犯了什么错误？为什么只有老河 兵提出了正确的办法失落
当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，
应当
原因是
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 niè 水 的
水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至
冲刷 形成 坑穴
等到
石之半，石必倒掷坎穴中。
摔倒
参考译文：
❖ 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说： “凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上 游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性 质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反 冲力，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子 形成陷坑。越冲越深，冲到石头底部的一半 时，石头必定倒在坑穴里。
如是再啮，石又再转，转转 不已，
像这样sù
一再翻转 停止
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
于是 逆流而上
固然
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 按照他的，指老河兵的
得于数里外。然则 天下之事，但知其
找到 既然这样，那么
只 yú
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？
主观武断 吗
参考译文：
❖ 像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不 停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游 寻找石兽，固然颠倒；在原地深处寻找它们， 不是更颠倒吗？”按照老河兵说的话去找， 果然在几里外的地方找到了。既然这样，那 么天下的事情，只知其一不知其二的还多着 呢，难道可以根据自己所知道的道理就主观 判断吗？
之 当求之于上流 代词,代石头.
其反激之力 的
至石之半
的
求之下流、 代词,代石兽 求之地中 然则天下之事 的
拓展延伸：
❖ 你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主 观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？ 与同学交流这类小故事，再说说学习了这篇 课文之后的收获？
作业：
❖ 1、背诵课文。 ❖ 2、完成本课练习册的内容。
参考译文：
❖ 一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这 件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的 道理。这不是木片，怎么能使突然涨起来的 河水带它们离开？石头的性质坚硬沉重，沙 的性质松软浮动，石兽埋没于沙中，越沉越 深罢了。顺着河流寻找石兽，不也是颠倒是 非？”大家都很佩服，认为是精当确切的言 论。
故事中的人物都是怎样寻找石兽的？试归纳总结。 经 过 人 物 寻找地点 原 因 结 果
第一种 僧 原地水中 主观想法 不可得
第二种 僧 顺流而下 水冲物 无迹
第三种 讲学家 原地沙下 石重沙松
第四种
老河兵
求之于上流
几十年的 实际经验
失败
果得于 数里外
僧人：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽
阅十余岁（ 古义：经历 今义）：阅读
是非木杮（ 古义：代词 ，这 今义）：判断词，是 古义：发语词，因为
盖石性坚重（ 今义：有遮蔽作用）的器物 但知其一（ 古义：只 今义：表转）折，但是，却
通假字
不更颠乎（ “颠”通“癫）”，疯 曳铁钯（ “钯”通“耙”，）整地的农具
词类活用
棹数小舟（ 名词用作动词，划船 ） 岂能为暴涨携之去（ 动词用作名词，凶猛的河水 ）
一词多义
岂能为暴涨携之去（ 被 ）
为 必于石下迎水外啮沙为坎穴（ 成为 ）
众服为确论( 认为 )
乃石性坚重（ 而，又 ） 乃不知有汉（ 竟然 ）
乃
屠乃奔倚其下（ 于是，就 ） 家祭无忘告乃翁（ 你，你的 ）
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻 找石兽这件事
沿河求之
代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话.
河 寺僧 → 顺流而下 → 无迹
但知其一，
中 石 兽
讲学家 → 原地沙下 → 失败
老河兵 →
求之于上流→
果得于 数里外
不知其二 者多矣
许多自然现象的发生往往有着复杂的原 因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据 自己的一知半解就作出主观判断，而要根据 实践情况作出判断。
古今异义
古义：罢了 渐沉渐深耳（ 今义：五官之一，）用来听声音 尔辈不能究物理（ 古今义义：：一事种物学的）科原理 二石兽并沉焉（ 古义：一起 今义）：并列
曳 ( yè )
湮没（ yān ） 啮沙（ niè ）
坎穴（ kǎn ） 溯流（ sù ） 臆断（ yì ）
❖请同学听出节奏，听出韵味， 感知文本。
gān pĭ
沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石
靠近 岸边（古） 倒塌
不潮湿（今）
兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二
年 一起（古） 经历（古） 募集 寻找（倒装句）
纪昀，字晓岚，清代著名学 者,文学家，任《四库全书》总纂 官，亲自撰写《四库全书总目提 要》，著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚 年所作的一部文言笔记小说，题 材以妖怪鬼魂为主，但对奇闻逸 事、名物典故等也有记述，内容 相当广泛。
河干（ ɡān ） 门圮（ pǐ ） 船棹（ zhào ）
并列（今） 阅读（今）
zhào
石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣。棹
最终
名词活用作动词划（船）
yè
数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
拖
踪迹
参考译文：
❖ 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的 大门倒塌在了河水里，两只石兽一起沉没在 这条河里。经历十多年，和尚们募集金钱重 修寺庙，在河中寻找两只石兽，最终没找到。 和尚们认为石兽顺着水流流到下游。划着几 只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有石 兽的任何踪迹。
谢谢大家
8/4/2020
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