2023年高中英语教师年度稽核总结：我的成长与不足

2023年高中英语教师年度稽核总结：我的成长与不足
2023年，我作为一名高中英语教师，经历了一年的教学工作和年度稽核。

在这一年的教学中，我取得了些许的成长和进步，也发现了一些自己的不足与需要改进的地方。

在此，我想就我的成长和不足进行总结和反思，以期在今后的教学实践中更好的发挥自己的职业优势，提升自己的专业素养。

一、成长
1.教学形式创新
在过去的教学中，我一直是采用传统的教学形式，即通过讲授知识，让学生记忆和接受知识。

但是，在经历了一年时间的教学后，我深刻认识到这种教学形式的局限性。

于是，我开始尝试多种教学形式的创新，如课前预习让学生提前掌握知识，课堂讨论让学生参与话题，和小组合作模拟出真实场景，采用这些教学形式有效提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.个性化教学
在过去的教学中，我在一定程度上将同学们当作“一个整体”，而没能很好地关注到每个学生的特点和需求。

但是，在经过了一年的教学实践后，我认识到要更好地发掘每个学生的优势和特点，并给予差异化的教育。

于是，我采用了“分层教学法”，根据每个学生的英语实际水平等级不同，因材施教，为每个学生成长提供更好地保障。

二、不足与改进
1.知识得失不平衡
在过去的教学中，由于我着重讲授了知识的深度，导致部分学生对基础知识把握不够扎实。

在此，我意识到自己的不足，并将在今后的教学中，将注重对课程中基础知识和应用层次的平衡掌握，让每个学生都能全面掌握相关知识，更好地提高吸收和应用性。

2.评价方式不够公正
在过去的教学中，由于我评价方式的不够公正并且缺乏操作性，不同学生成绩的差异并未得到充分的呈现。

在此，我希望结合学生的实际情况，综合考虑因素，分别对每个学生进行更细致的评价，进一步深入了解每个学生的实际表现，全面提升评价方式的准确性和公正性。

三、总结
随着时间的推移，我的成长与不足在教学实践中逐渐显露出来。

值得欣慰的是我取得了一些进步，在教学方式上有了更多的变化，在个性化教学方面也取得了一定的成效。

但同时，也发现了不少自己的不足之处，如知识比重不平衡和评价方式不够精确等。

我将在今后的教学实践中，进一步认真思考并改进自己的教学方式和评价方式。

让每种措施为更好地促进学生的成长与发展，进一步提升整体教学效果，也进一步提升自己的专业素养。