3.27樊利《小窗口,大世界》演示文稿3
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大众传媒与我们的生活息
息相关。
下面是一个四年级学生的日常生活记录
7：20，小明坐轻轨从城南到学校上学；中午， 她阅读《我们爱科学》杂志；晚饭前，看了一会儿电 视节目《开门大吉》，给出差的爸爸打电话；19： 00一家人收看《新闻联播》，19:30 先做数学，再 查找资料，完成语文老师布置的预习作业；20:30 开 始阅读《钢铁朋
友，甚至是全世界的小朋友都能欣 赏到我们的精彩演出呢？
运用 ·实践
做社会的小主人
张华同学老家种的白菜丰收了， 因为没人知道，一直卖得不太景气，
他该怎样把这个信息发布出去呢？
运用 ·实践
做社会的小主人
小林同学喜欢写作，老师同学都夸
她写得好，她想让更多的朋友与她一
起分享交流，应该怎么办呢？
孩子们，让我们与“大众传媒”
做朋友，关注社会生活，做社会的
小主人。
互动交流
交流我们身边的人
喜欢的传媒有哪些，并
说说喜欢的原因。
我喜欢的传媒是互联网，他给我
们的学习、工作、生活带了方便： 找资料，看新闻，发邮件，网上
购物 ，聊天，视频通话，看电视，
看电影等。
通过调查与交流， 你体会到了什么？
请举出具体事例说明
大众传媒与我们的生活息
息相关。
请举出具体事例说明
小小新闻发布会 我感兴趣的新闻 新闻来源 ： 新闻公布的时间： 新闻的内容简介： 我对这条新闻感兴趣的原因：
大众传媒为我们开启了认 识大千世界的“小窗口”
◆获得各种各样的信息 ◆开阔视野，增长我们的见识 ◆满足我们的娱乐需要
◆帮助我们学习，陶冶我们的情操
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
在小明的这一天里，他接触了那些传媒？
我们怎么利用大众传媒来解决
实际生活中的问题呢？
运用 ·实践
做社会的小主人
那天我在家看电视，是介绍恐龙
生存方式的栏目，我突然特别想知道 恐龙是怎么灭绝的？但是，当时电视
里没说，我能从哪里找到答案呢？你
能帮我想想办法吗？
运用 ·实践
做社会的小主人
每年“六一”，我们的节目都
北碚区梨园小学
樊 利
我们怎样了解世界
国际新闻
飞机去哪儿？
小窗口
读报纸
看电视
听广播
上互联网
书籍、报纸、电 视、广播、网络为 我们开启了解大千 世界的“小窗口” 。
书籍、报纸、电 视、广播、网络等 被称为大众传媒。
你知道人们常利用哪些大众传媒
来了解世界吗？
生活中的传媒小调查
调查对象 喜欢的传媒名称 喜欢的原因
息相关。
下面是一个四年级学生的日常生活记录
7：20，小明坐轻轨从城南到学校上学；中午， 她阅读《我们爱科学》杂志；晚饭前，看了一会儿电 视节目《开门大吉》，给出差的爸爸打电话；19： 00一家人收看《新闻联播》，19:30 先做数学，再 查找资料，完成语文老师布置的预习作业；20:30 开 始阅读《钢铁朋
友，甚至是全世界的小朋友都能欣 赏到我们的精彩演出呢？
运用 ·实践
做社会的小主人
张华同学老家种的白菜丰收了， 因为没人知道，一直卖得不太景气，
他该怎样把这个信息发布出去呢？
运用 ·实践
做社会的小主人
小林同学喜欢写作，老师同学都夸
她写得好，她想让更多的朋友与她一
起分享交流，应该怎么办呢？
孩子们，让我们与“大众传媒”
做朋友，关注社会生活，做社会的
小主人。
互动交流
交流我们身边的人
喜欢的传媒有哪些，并
说说喜欢的原因。
我喜欢的传媒是互联网，他给我
们的学习、工作、生活带了方便： 找资料，看新闻，发邮件，网上
购物 ，聊天，视频通话，看电视，
看电影等。
通过调查与交流， 你体会到了什么？
请举出具体事例说明
大众传媒与我们的生活息
息相关。
请举出具体事例说明
小小新闻发布会 我感兴趣的新闻 新闻来源 ： 新闻公布的时间： 新闻的内容简介： 我对这条新闻感兴趣的原因：
大众传媒为我们开启了认 识大千世界的“小窗口”
◆获得各种各样的信息 ◆开阔视野，增长我们的见识 ◆满足我们的娱乐需要
◆帮助我们学习，陶冶我们的情操
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
在小明的这一天里，他接触了那些传媒？
我们怎么利用大众传媒来解决
实际生活中的问题呢？
运用 ·实践
做社会的小主人
那天我在家看电视，是介绍恐龙
生存方式的栏目，我突然特别想知道 恐龙是怎么灭绝的？但是，当时电视
里没说，我能从哪里找到答案呢？你
能帮我想想办法吗？
运用 ·实践
做社会的小主人
每年“六一”，我们的节目都
北碚区梨园小学
樊 利
我们怎样了解世界
国际新闻
飞机去哪儿？
小窗口
读报纸
看电视
听广播
上互联网
书籍、报纸、电 视、广播、网络为 我们开启了解大千 世界的“小窗口” 。
书籍、报纸、电 视、广播、网络等 被称为大众传媒。
你知道人们常利用哪些大众传媒
来了解世界吗？
生活中的传媒小调查
调查对象 喜欢的传媒名称 喜欢的原因