专项课内阅读六年级下册语文期末试卷精选

专项课内阅读六年级下册语文期末试卷精选在六年级下册的语文学习中，课内阅读一直是重点考查的内容。

通过对课本文章的深入理解和分析，能够检验学生的阅读理解能力、语言运用能力以及对文学知识的掌握程度。

下面为大家精选了一份六年级下册语文期末试卷中的专项课内阅读部分，让我们一起来看看。

（一）《匆匆》（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，
从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、文章开头运用了什么修辞手法？有什么作用？
答案：文章开头运用了排比的修辞手法，描绘了自然界中一些事物的循环往复，与时间的一去不复返形成鲜明对比，突出了时间流逝的不可逆转，引发读者对时间的思考。

2、文中说“八千多日子已经从我手中溜去”，这里的“八千多日子”大约有多少年？作者为什么用“溜”字？
答案：“八千多日子”大约有 22 年多。

“溜”字形象地写出了时间流逝得很快，让人不知不觉。

3、请仿照文中“……的时候，日子从……过去”的句式，再写两个句子。

答案：玩耍的时候，日子从欢笑中过去；发呆的时候，日子从空想中过去。

4、从文中哪些地方可以感受到时间的匆匆流逝？
答案：从洗手、吃饭、默默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼和太阳再见等日常活动中，都能感受到时间的匆匆流逝，如“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”等。

（二）《为人民服务》（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1、选文中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
答案：运用了引用论证的方法，引用司马迁的话，有力地论证了“死的意义有不同”这一观点，增强了文章的说服力。

2、结合选文内容，说说张思德同志的死为什么“比泰山还要重”？
答案：因为张思德同志是为人民利益而死的，他的死实现了人生的价值，所以比泰山还重。

3、从选文可以看出，衡量批评正确与否的标准是什么？
答案：衡量批评正确与否的标准是“只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”，即是否对人民有好处。

4、为什么要采用“精兵简政”这一意见？
答案：因为“精兵简政”这一意见对人民有好处，所以就采用了。

（三）《十六年前的回忆》（节选）
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是
不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

可怕的一天果然来了。

4 月 6 日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲
带她到儿童娱乐场去散步了。

父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长
木椅上看报。

短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪……几声尖
锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。

“没有什么，不要怕。

星儿，跟我到外面看看去。

”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

我紧
跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

过了一会儿，父亲又回来了，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表
情了，变得那么严肃。

他没有说什么，只是默默地坐在我身边。

1、父亲为什么坚决不肯离开北京？
答案：因为父亲明白自己的工作对于革命的重要性，他要坚守岗位，为革命事业负责。

2、从“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走”这句话中，可以看出父亲怎样的品质？
答案：可以看出父亲临危不惧、沉着镇定的品质。

3、文中“可怕的一天果然来了”指的是什么？
答案：指的是父亲被捕的那一天。

4、父亲的表情为什么变得严肃？
答案：因为局势的严峻和危险，父亲意识到接下来可能面临的困境，同时也在思考如何应对。

（四）《文言文二则》
学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈
秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽
与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近
者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、《学弈》中两个学生的学习态度有什么不同？
答案：其中一个学生专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，但是心里却想着有天鹅要飞来，想要拉弓射箭把它射下来。

2、《学弈》告诉我们一个什么道理？
答案：《学弈》告诉我们学习要专心致志，不可三心二意。

3、两小儿为什么会有不同的观点？
答案：两小儿观察事物的角度不同，一个从视觉角度出发，一个从触觉角度出发，所以得出了不同的结论。

4、从《两小儿辩日》中可以看出孔子是一个怎样的人？
答案：从《两小儿辩日》中可以看出孔子是一个实事求是、敢于承认自己学识不足的人。

通过以上这些课内阅读的精选题目，我们可以看出六年级下册语文的重点和难点。

在平时的学习中，我们要多读多思，深入理解课文的内涵，这样才能在考试中取得好成绩。

同时，这些经典的文章也能让
我们在阅读中不断提升自己的语文素养，感受文字的魅力。

希望同学们能够认真总结，不断进步，为未来的学习打下坚实的基础。