高校弹唱课程教学效果评价改革的研究--以平顶山学院为例

高校弹唱课程教学效果评价改革的研究--以平顶山学院为例祁亚楠
【期刊名称】《戏剧之家》
【年(卷),期】2016(0)3
【摘要】正确的教学效果评价可以体现它具有导向、监控、矫正、鉴定等功能。

交叉技能课程弹唱课，以一个新兴姿态发展，没有完善的评价系统无法进行正确的教学改革，就失去了评价的导向和矫正功能。

本文以平顶山学院为主，其他几所学校为辅的考察策略，讨论高校弹唱课程主要的教学效果评价改革。

【总页数】2页(P239-240)
【作者】祁亚楠
【作者单位】平顶山学院河南平顶山 467000
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
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