2021届南宁市第三中学高三生物下学期期末试卷及答案

2021届南宁市第三中学高三生物下学期期末试卷
及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）
A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B. 生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
C. 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次
D. 各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
2. 下列生物群体中，属于群落的是
A.闽江里的全部生物
B.黄河里的全部鱼
C.武夷山中的全部植物
D.太湖中的全部微生物
3. 下列有关人体内激素的叙述，正确的是
A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分
D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
4. 下列生物属于原核生物的一组是（）
A.蓝细菌、大肠杆菌
B.颤蓝细菌、青霉菌
C.蓝细菌、流感病毒
D.乳酸菌、酵母菌
5. 科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。

下列有关叙述错误的是（）
A.该实验表明垂体的活动受下丘脑控制
B.该实验动物生殖器官的发育受垂体的直接控制
C.下丘脑可能分泌了某种化学物质通过血液运输至垂体
D.阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”
6. 下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是（）
A.T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能复制并指导合成T2噬菌体的外壳蛋白
B.肺炎双球菌的转化实验中，分离S型菌的DNA与R型菌混合培养，在培养基中出现S型菌的菌落
C.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
D.肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合后注射到小鼠体内，最终能在小鼠体内分离出活的S型细菌
7. 如图表示某植物进行的物质和能量代谢的部分过程，其中①～①表示有关生理活动。

相关说法不正确的是（）
A.能量A、B，C分别表示光能、化学能、化学能
B.①①分别表示光合作用和有氧呼吸
C.能量B、C可以直接用于需能的生命活动
D.①过程只在有些植物细胞中才会发生
8. 细胞分裂过程中姐妹染色单体的分离与黏连蛋白解聚有关。

分离酶能使黏连蛋白解聚。

通常情况下，securin蛋白（分离酶抑制蛋白）与分离酶结合并充当假底物而阻断其活性。

进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导securin蛋白降解，激活分离酶。

APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助。

下列说法正确的是（）
A.姐妹染色单体的分离是纺锤丝牵引的结果
B.黏连蛋白和securin蛋白都能与分离酶结合，说明分离酶不具有专一性
C.securin蛋白和黏连蛋白竞争分离酶的活性部位
D.若抑制APX的活性，会导致细胞内的染色体数目加倍
9. 下列关于免疫系统组成的叙述，正确的是（）
A.B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于淋巴细胞
B.T淋巴细胞又可以分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等
C. 溶菌酶主要由唾液腺、泪腺分泌，因此不属于免疫活性物质
D. 免疫活性物质主要包括抗体、溶酶体、干扰素、白细胞介素和肿瘤坏死因子等
10. 如图是低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，若使用高倍镜观察细胞①，下列说法错误的是
（）
A.首先将装片适当向右移动把细胞①移到视野正中央
B.从低倍镜转到高倍镜时，提升镜筒使高倍镜到位
C.高倍镜下，显微镜视野变暗但细胞①图像变大
D.换高倍镜后，通过改用凹面镜、大光圈将视野调亮
11. 提取和分离绿叶中色素的正确顺序是（）
A.剪碎绿叶→研磨→过滤→画滤液细线→纸层析
B.剪碎绿叶→研磨→加SiO2、CaCO3→过滤→画滤液细线→纸层析
C.剪碎绿叶→研磨→滤纸过滤→色素滤液→画滤液细线→纸层析
D.剪碎绿叶→研磨→过滤→滤液→画滤液细线→铅笔画线→纸层析
12. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）
A.玉米田被水淹多日后，玉米容易烂根是因为其无氧呼吸产生的酒精对根细胞有毒害作用
B.人在跑马拉松过程中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，CO2的产生量大于O2的消耗量
C.酵母菌细胞线粒体和细胞质基质均可产生CO2，但两处产生CO2的过程所需酶的种类不同
D.在无氧呼吸过程中，葡萄糖中的能量有三个去向：变成热能、A TP中的化学能、酒精或乳酸中的能量
13. 如图，甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图。

下列说法中正确的是（）
A.①①①阶段均放出少量能量
B.水参与第①阶段的反应，该过程发生在乙图中的b处
C.①阶段发生在c处
D.①①分别发生在乙图中的a、c处
14. 要将基因型为AaBB的植物，培育出以下基因型的品种：①AaBb；①AaBBC；①AAaaBBBB；①aB。

则对应的育种方法依次是()
A. 诱变育种、转基因技术、多倍体育种、花药离体培养
B. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D. 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
15. 能发挥拮抗作用的一组激素是（）
A.胰岛素和胰高血糖素
B.生长激素和甲状腺激素
C.促甲状腺激素和甲状腺激素
D.促性腺激素和性激素
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 为防止甲型H1N1流感病毒在人群中的传播，有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗。

下列有关灭活病毒在体内引起的免疫反应的叙述中，正确的是（）
A. B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞
B. T细胞接受刺激后可释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后，能使靶细胞裂解死亡
D. T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能产生相应的抗体
17. 研究人员以某过敏原刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模型。

将这批小鼠分成四组，再用该过敏原刺激模型小鼠，诱发其过敏反应，诱发前的0．5h和诱发后6h，在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0%、3%、6%、9%的青蒿素乳膏，同时另设健康小鼠为对照组。

诱发48h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图。

下列说法正确的是（）
A.B组小鼠的胸腺指数明显高于A组，说明B组小鼠发生了对该过敏原的免疫应答
B.胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所，其重量变化能反映机体免疫功能的状态
C.小鼠发生过敏反应时，机体中分泌抗体的细胞大量释放组织胺，使小鼠出现呼吸困难
D.根据实验结果图，说明青蒿素具有抑制免疫作用
18. 某兴趣小组将小球藻样液稀释100倍，采用血球计数板（规格为2mm×2mm×0．1mm）计数，观察到的计数室中藻细胞分布如图，有关说法正确的是（）
A. 进行取样计数前，需将培养液摇匀
B. 培养液中藻细胞的密度是2．5×107个/mL
C. 应先在计数室滴加样液再盖上盖玻片
D. 血球计数板使用后，正确的清洗方法为浸泡、冲洗
19. 下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是（）
A. B. C. D.
20. 从青霉菌中提取的淀粉酶在不同温度条件下分别催化淀粉反应1 h和2 h，其产物麦芽糖的相对含量如
图所示。

下列相关分析正确的是（）
A.第1 h内，酶的最适温度在45～50①之间
B.第1 h到第2 h，45①条件下淀粉酶活性提高
C.第1 h到第2 h，50①条件下酶的催化作用不明显
D.若只催化淀粉反应1 h，45①左右时麦芽糖产量相对较高
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 完全生物降解塑料（BDP）是淀粉与可降解聚酯的共混物，废弃物适合堆肥或墳埋等处理方式，能被微生物完全分解，可持续替代以石油为原料的传统塑料，从而避免“白色污染”。

回答下列问题。

（1）从填埋BDP的土壤中分离BDP分解菌的步骤是先从土壤取样并接种在液体培养基上，进行为期5天的_____________培养，以增加该菌的浓度；再将样品进行____________后，涂布接种到固体培养基上，以进一步分离纯化该菌。

（2）当淀粉被淀粉酶分解后，经稀碘液处理，培养平板上会出现以BDP分解菌为中心的____________。

提纯淀粉酶可以采用凝胶色谱法，该方法是根据___________________分离蛋白质，所用凝胶的化学本质大多为_________________________。

（3）淀粉酶适宜采用__________________法固定化。

某同学选用海藻酸钠作载体制备固定化BDP分解菌，制得的凝胶珠不是圆形或椭圆形，其主要原因是_____________________________。

22. 图甲、乙、丙是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。

请据图回答下列问题：
（1）图一、三所代表的实验中，实验自变量依次为____________、____________。

（2）根据图一可以得出的实验结论是酶的催化作用具有_______________。

（3）图二曲线bc段产生的原因可能是____________。

（4）能否以H2O2为材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响？_________________，原因是__________________。

23. SARS-CoV-2是单股正链（+RNA）病毒，外被囊膜，囊膜上有与入侵宿主细胞密切相关的多个蛋白质。

下图表示SARS-CoV-2侵入人体细胞以及在细胞中的增殖过程。

请回答下列问题：
（1）由图可知，SARS-CoV-2通过囊膜表面的蛋白质与宿主细胞膜上的__________结合后，通过细胞的____________作用进入细胞。

（2）过程①表示_________，该过程除了需要图中所示的物质外，还需要宿主细胞提供_________；据图分析，该过程的产物的功能是__________。

（3）目前，研究人员已经筛选获得了一些对SARS-CoV-2有抑制作用的药物，其中一种是核苷酸类似物，其作用原理是在病毒进行核酸合成时被整合进病毒的核酸，这类药物主要抑制图中的__________过程（填序号），参与该过程的酶与宿主细胞自身的RNA聚合酶在行使功能时的区别是____________。

24. 某同学在一家餐饮店食用了如下早餐：二两牛肉包子、一碟凉拌蔬菜、一杯豆浆，一个煮鸡蛋。

鸡蛋的卵黄部位就是一个大细胞。

回答下列问题：
（1）该早餐中至少包括了三类多糖，牛肉中特有的多糖是__________。

（2）大多数人喝豆浆喜欢加入适量的蔗糖，绵滑香甜非常爽口。

蔗糖不能直接被人体细胞吸收，可被水解成__________和__________两种单糖才能被细胞吸收。

（3）鸡蛋卵黄膜的成分主要为__________和__________。

卵白即蛋清，其中含有丰富的蛋白质，人食用后，在消化道内消化形成__________。

要检测蛋清中的主要成分，需要使用双缩脲试剂，此过程是否需要水浴加热?__________，食物加工过程中蛋白质变性__________（填“影响”或“不影响”）蛋白质的营养价值。

（4）若要检测卵黄中是否有脂肪，利用苏丹①试剂检测，若有脂肪，预期的结果是产生__________颜色的脂肪颗粒，该过程中应该用__________洗去浮色。

25. 如图1是某生态系统中的食物网，图2表示不同体长某种鱼的食性比例。

回答下列问题：
（1）该生态系统的成分除图1所示外还有_____________。

图1中食物链有_____________条，甲和乙的关系为_____________。

（2）水草、藻类、甲、乙、丙、丁构成的食物链和食物网，形成了生态系统的_____________结构，从物质循环的角度分析，碳元素在生物群落中以_____________的形式传递。

（3）假设图2表示的某种鱼是图1中的甲，其直接从水草和藻类中获得的能量比例相等，则该种鱼体长为4．2cm时，体重增加10g至少要消耗藻类_____________。

（4）若下图为甲的能量流动模型，B代表甲的粪便量，则A代表_____________，D代表___________，B 中所含的能量属于_____________的同化量。

参考答案
1. B
2. A
3. D
4. A
5. B
6. D
7. C
8. C
9. B
10. B
11. A
12. B
13. B
14. A
15. A
16. AB
17. ABD
18. ABD
19. AC
20. CD
21.
(1).选择（或富集）
(2).系列稀释
(3).透明圈
(4).相对分子质量的大小
(5).多糖类化合物
(6).化学结合和物理吸附
(7).海藻酸钠浓度过高（或针筒离液面过近使高度不够）
22.
(1).催化剂种类
(2).pH
(3).高效性
(4).过氧化氢酶的数量（浓度）有限
(5).不能
(6).H2O2在加热条件下会分解，影响实验结果的观测
23.
(1).特异性受体
(2).胞吞
(3).翻译
(4).氨基酸、tRNA和能量
(5).一是参与RNA复制，二是构成子代病毒囊膜的成分
(6).①①
(7).该过程的RNA聚合酶与RNA结合，宿主细胞的RNA聚合酶与DNA结合（或宿主细胞内的RNA聚合酶可使DNA解旋或宿主细胞的RNA聚合酶需要与启动子结合）
24.
(1).糖原
(2).果糖
(3).葡糖糖
(4).磷脂
(5).蛋白质
(6).氨基酸
(7).否
(8).不影响
(9).橘黄色
(10).酒精
25.
(1).分解者、非生物的物质和能量
(2).5
(3).捕食和竞争
(4).营养
(5).有机物
(6).81．25g
(7).甲的同化量
(8).甲用于生长、发育、繁殖的能量
(9).水草、藻类、乙生物（少一个不给分）或上一个营养级的同化量。