小班情景创设教案大全

小班情景创设教案大全
一、介绍
小班情景创设教案是指教师为小班学生精心设计的一种教学活动，旨在通过模拟真实情境，启发学生的思维，培养其综合能力。

本篇文
章将介绍一些小班情景创设教案的案例，希望能为小班教师提供一些
借鉴和启示。

二、案例一：超市购物
1.情境设定
教师在教室中布置一个小型超市，摆放各种商品。

学生分成几个
小组，每个小组的一名学生扮演消费者，其他学生扮演店员。

2.活动过程
教师引导学生在超市中进行购物，购买不同的商品，并通过支付
模拟货币的方式进行结算。

消费者需要识别商品名称、数量和价钱，
并和店员进行交流。

同时，教师可以提供一些情景对话示范，帮助学
生模拟真实的购物情境。

3.目标
通过超市购物情景的创设，学生不仅可以学习到购物的基本知识，还可以锻炼沟通、交流和合作能力。

同时，通过模拟支付货币的过程，学生可以培养数学思维能力。

三、案例二：水果摊
1.情境设定
教师在教室中摆放一个小型水果摊，摆放各种常见水果。

学生分
为几个小组，每个小组有一个学生扮演水果摊主，其他学生扮演顾客。

2.活动过程
教师引导学生在水果摊前进行购买。

顾客需要选择自己喜欢的水果，并和摊主进行交流，询问水果的种类、价格和产地等信息。

摊主
则需要回答顾客的问题，并根据顾客的需求进行计算价格。

3.目标
通过水果摊情景的创设，学生可以了解各种常见水果的名称、外观、口感和价钱。

同时，学生可以锻炼问问题、回答问题和计算价格
的能力。

四、案例三：医院诊疗
1.情境设定
教师在教室中布置一个小型医院，设立接待台、医生诊室和药房
等区域。

学生分为几个小组，每个小组有一名学生扮演医生，其他学
生分别扮演患者、接待员和药剂师。

2.活动过程
教师引导学生在医院中进行接待、诊疗和取药等过程。

患者需要
描述自己的症状，并和医生进行沟通。

医生则需要询问患者的症状、
检查患者身体，并开具药方。

患者再将药方交给接待员，接待员则帮
助患者取药。

3.目标
通过医院诊疗情境的创设，学生可以了解就医的基本流程，了解
医生、患者、接待员和药剂师的角色。

同时，学生可以锻炼描述症状、提出问题和沟通的能力。

五、案例四：邮局模拟
1.情境设定
教师在教室中创建一个小型邮局，设立邮政柜台和邮件分拣区。

学生分为几个小组，每个小组的一名学生扮演邮务员，其他学生扮演
客户和邮件分拣员。

2.活动过程
教师引导学生在邮局中进行寄信、派件和分拣等活动。

客户需要
描述自己要寄送的信件或包裹，并和邮务员进行沟通。

邮务员则需要
提供相应的服务，例如称重、计算邮费等。

邮件分拣员则负责将邮件
按照目的地进行分拣存放。

3.目标
通过邮局模拟情境的创设，学生可以了解邮局的基本业务，了解
邮政柜台服务员和邮件分拣员的工作内容。

同时，学生可以锻炼描述、沟通和分拣的能力。

六、总结
以上介绍了一些小班情景创设教案的案例，每个案例都通过创设真实的情境，引发学生兴趣，激发学习动力。

教师在创设情景时可以根据学生的实际情况进行调整和改进，以达到更好的教学效果。

通过情景创设教案的实施，小班学生可以在玩中学，提高综合能力，培养合作意识，为他们的成长奠定坚实基础。