教师招考__心理学第一章__选择题整理_王忠海

第一章心理学概述
一、单项选择题
1.心理学的主要研究对象是（心理现象及其规律）
2.人的心理现象包括（心理过程和个性心理）
3.心理过程包括（认识过程、情绪情感过程、意志过程）
4.属于心理过程的是（意志）
5.认识过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括（感知、记忆、
和思维）
6.人的心理活动的内容和源泉是（客观现实）
7.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变
化过程中的心理活动称为（心理状态）
8.属于个性心理特征的是（性格）
9.辨证唯物主义认为，心理是脑的机能，（脑）是心理的器官
10.能力有高低之分，性格有自信和自卑之差，说明人有（个性心理特征）的差异
11.第一个论证心理是脑的机能的人是（布洛卡）
12.在个性中具有核心意义的是（性格）
13.人类心理活动的基础是（反射活动）
14.（草履虫的趋利避害反应）不是反射活动
15.神经系统结构和功能的基本单位是（神经元）
16.(谈虎色变)属于条件反射
17.（望梅生津）属于第二信号系统条件反射
18.心理活动的产生方式是（反射）
19.心理活动的主要物质基础是(神经系统)
20.一个简单的反射弧是由(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器)
21.主要负责形象思维和空间知觉的是（右半球）
22.高级神经活动的基本过程是（兴奋-抑制过程）
23.神经元具有（接受刺激、传递信息和整合信息）的功能
24.听觉中枢位于（颞叶）
25.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（负诱导）
26.心理学属于（自然科学与社会科学的交叉学科）
27.仁者见仁，智者见智说明心理是（对客观现实的主观反应）
28.（1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室）是心理学脱离思辨哲学成为一门独立学科的标志
29.科学心理学的创始人是（冯特）
30.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（冯特）
31.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（精神分析学派）
32.行为主义的主张是（用实验的方法研究行为）
33.（华生）片面的夸大环境和教育的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件
34.构造主义主张研究（意识）
35.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是(机能主义)
36.（格式塔心理学）反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义
37.精神分析学派的创始人是（弗洛伊德）
38.认知心理学起源于对（行为主义）心理学的反对
39.(冯特)首创实验内省法
40.人本主义心理学的代表人物是（马斯洛和罗杰斯）
41.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体心理学观点是（认知心理学的观点）
42.在人的大脑皮质各区域中，（枕叶）是视觉中枢
43.心理学的第三势力是（人本主义）
44.现代认知心理学的代表人物是（皮亚杰）
45.冯特是构造主义的奠基人、詹姆士是机能主义的创始人、构造主义学派主张用内省法研究心理
46.一个令人高兴的消息，会导致人们手舞足蹈，这是（兴奋的扩散）
47.由于晚上学习很晚，第二天无精打采，这属于（相继负诱导）
48.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（亚里士多德）
49.心理学的独立宣言是（冯特《生理心理学原理》）
50.大脑左半球主要是对(言语能力和积极情感)负责
51.中枢神经系统是由（脑和脊髓）组成
52.每个学生的品质都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了（人本主义思想）
二．多项选择题
1.认识过程包括（感觉、知觉、记忆、思维、想象）
2.属于个性心理特征的（能力、气质、性格）
3.教师学习心理学的实践意义（了解学生的心理现象和行为、知道和开展教育改革、维护学生的心理健康、进行自我教育、更好的完成教育工作）
4.（态度、兴趣、动机）属于个性倾向性
5.心理的本质是（脑的机能、客观现实的反映）
大脑分为四叶，（额叶）在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；（顶叶）主要是调节机体的触、温、动感觉等。

7.以意识为研究对象的西方心理学流派有（构造主义、机能主义）
三、填空题
1.心理学是研究（心理现象）及其发展规律的科学
2.心理过程探讨的是人的心理的共同性，而个性心理探讨的是人的心理的（差异性）
3.人和动物的心理活动有着本质的区别，即人有（意识和主观能动性）
4.心理过程包括(认知过程、情绪情感过程、和意志过程)
5.神经系统结构和功能的基本单元是（神经元）
6.神经系统产生心理活动的基本方式是（反射）
7.心理学通常把心理现象划分为（个性心理和心理过程）两大类
8.神经活动的基本过程（兴奋）和（抑制）
9.望而生畏属于（第一）信号系统的条件反射，谈虎色变属于（第二）信号系统的条件反射
10.膝跳反射是（无条件）反射，听到上课铃进教室是（条件）反射
11.心理是(脑)的机能，是对（客观现实）的主观反映
12.同一个班的学生。

听同一节课，每个人对讲课的内容理解不尽相同，这是因为人的心理具有（主观能动性）
13.在西方历史上，最早论述心理现象的专著是（《论灵魂》）
14.1879年（冯特）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
15.冯特是（构造主义）的奠基人，该学派后来由其弟子铁钦纳发展成为严密的心理学体系
16.詹姆士是（机能主义）的创始人，认为意识的作用是（使有机体适应环境）
17.（行为主义）心理学完全否定了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反应代替心理现象
18.弗洛伊德创建的学派是（精神分析）学派
19.格式塔心理学又称为（完形心理学），创始人为（韦特海默、苛勒、考夫卡）
20.从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和（社会科学）都有关系的边缘学科
21.大脑的言语中枢的优势半球是(左半球)
22.个性心理特征包括（能力、气质、和性格）
23.精神分析学派重视对（异常行为）的分析和（无意识）的研究，认为人的一切个体的和社会的行为都源于心灵深处的某种欲望或动机
24.现代认知心理学是以(信息加工观点)为核心的心理学，代表人物是皮亚杰
25.实现神经反射活动的生理结构是（反射弧），它有感受器、传入神经、（神经中枢）、传出神经、效应器5个部分组成
四、判断题
1.心理学主要是研究心理现象的科学
2.心理现象又称为心理活动
3.个性心理特征包括能力、气质、性格等
4. 高级中枢是指大脑两半球，低级中枢是指大脑皮层一下的部分，不仅包含脊髓，还有小脑、间脑、中脑、桥脑、延髓等
5.个性心理特征是在心理过程的基础上发展形成起来的，反过来又影响着心理过程
6.大脑皮层的各区之间是有联系的
7.神经活动主要是指大脑皮层活动，基本过程就是兴奋和抑制
8.构造主义心理学积极研究一般人的心理规律，不注重实际的心理学研究
9.机能主义心理学主张研究意识的功能，行为主义心理学反对研究意识
10.斯金纳是行为主义心理学的代表人物
五、名词解释
1.个性心理：是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异特征
2.神经元：又称为神经细胞，是神经系统结构和功能的单位，包括细胞体、树突、和轴突三部分
3.心理现象：心理现象包括心理过程和个性心理。

心理过程分为认识过程、情感过程、和意识过程，个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征
4.行为主义：行为主义兴起于20世纪20年代，创始人是华生，有两个重要的特点①反对研究意识，主张研究行为②反对内省，主张采用实验法进行客观的研究
六、简答题
1.教师学习心理学的意义是什么？
答；⑴理论意义
①心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据。

②心理学的研究对邻近的社会科学如文艺、艺术等也有一定的理论意义
⑵实践意义
②有助于理解和解释学生的心理现象和行为更好的完成教育工作
①有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革
②有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调
度工作
③有助于教师依据心理学知识进行自我教育
2.简述心理的实质？
答：①心理是脑的机能。

②脑是心理的器官③心理是人脑对客观现实的主观能动的反映
3.简述神经系统的活动方式？
答：⑴神经系统活动的基本方式是反射，实现反射活动的生理结构是反射弧。

⑵神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制
4.简述构造主义心理学的代表人物和主要观点？
答：⑴奠基人是冯特
⑵研究内容上，主张心理学应该研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情
⑶在研究方法上，主张采用实验内省法分析意识的内容和构造
5.简述心理现象及其结构？
答：⑴心理现象包括心理过程和个性心理。

⑵心理过程包括认识过程、情绪情感过程和意志过程；个性心理包括个性倾向性和个性心理特征6.简述格式塔心理学的代表人物和主要观点？
答：①创始人是梅特海默、苛勒和考夫卡。

②反对把意识分析为元素，强调心理作为一个整体，一个组织的意义
③整体不能还原为各个部分，各种元素的总和
④部分相加不等于整体
⑤整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义
7.简述心理学的三大势力？
答：第一势力为行为主义，第二势力为精神分析学派，第三势力为人本主义心理学
七、论述知、情、意之间的关系？
答：①认识过程、情绪情感过程和意志过程是一个统一的整体，他们之间相互联系，相互制约，相互渗透。

②认识过程是产生情绪情感的基础，情绪情感反过来作用于认识过程。

③认知过程是意志活动的前提，意志也可以影响人的认知过程。

④人的情绪情感对意志行动有一定的影响，意志可以调节人的情绪情感。