2022年新苏科版七年级上《第一单元 走进生命世界》单元测试(卷八)(含答案)235710

2022年新苏科版七年级上《第一单元走进生命世界》单元测试（卷八）试卷
考试总分：95 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）
1. “暮春三月，江南草长”，春天正是踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）
A.凉水
B.碘酒
C.酒精
D.洗衣粉
2. 牛肉干有久放不坏的特点。

小林同学观察到这一现象，提出：水分对细菌等微生物的生活有影响吗？这属于实验法探究步骤中的（）
A.提出问题
B.作出假设
C.设计实验方案并设施、记录
D.分析实验现象，得出结论
3. 在使用显微镜观察标本前，旋转粗准焦螺旋，使镜筒下降时，需要从侧面注视的显微镜结构是（ ）
A.目镜
B.物镜
C.载物台
D.反光镜
4. 调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（ ）
A.调查时首先要明确调查的目的
B.要制定合理的调查方案
C.调查时可凭个人感觉记录
D.调查结果要认真整理、分析
5. 小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例，属于生物基本特征的是（ ）
A.生物都能运动
B.生物都需要营养
C.生物都能进行光合作用
D.生物都是由细胞构成的
6. 防治和消灭蛔虫病，最主要的是要掌握蛔虫的（ ）
A.外部形态
B.内部结构
C.生活史
D.生活环境
7. 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（ ）
A.相同的条件
B.不同的条件
C.相对的条件
D.相似的条件
8. 某实验室的光线比较暗，在使用显微镜时应选择（）
A. 大光圈、凹面镜
B. 大光圈、平面镜
C. 小光圈、凹面镜
二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
9. 如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。

（示例：[⑦]反光镜）
（1）用显微镜观察临时装片时，若是在昏暗的实验室，应选用图中[⑦]反光镜的________。

（填“平面”或“凹面”）
（2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节
[________]________。

（3）观察到细胞位于视野右上方，若要使细胞移至视野中央，则应向________方移动玻片标本。

（4）若发现视野中有黑色异物，移动玻片标本和目镜，异物都不移动，那么异物很可能在
[________]________上。

（5）用显微镜观察植物细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为20×，第二次使用的目镜为25×，物镜为10×，第二次在物镜中看到的物像与第一次看到的物像相比（）。

A.物像比原来缩小了，细胞数目增多了
B.物像比原来放大了，细胞数目增多了
C.物像比原来缩小了，细胞数目减少了
D.物像比原来放大了，细胞数目减少了
（6）实验结束后，若发现目镜和物镜不干净时，要用________把镜头擦拭干净。

10. 大麦属于单子叶植物，其种子在萌芽过程中可以产生α-淀粉酶，α-淀粉酶能分解淀粉，从而为种子萌发提供能量。

科学家发现用GA（赤霉素）溶液处理去胚大麦种子可使其产生α-淀粉酶。

为验证这一结论，某同学做了如下实验：
试管号GA溶液
（mL）
水
（mL）
缓冲液
（mL）
半粒种子
10个
实验步骤
实验结果
步骤1步骤2
1011带胚
25℃保温24小时后去除种子，在各试管中分别加入
25℃保温10分
钟后各试管中
分别加入1mL碘
液，混匀后观
++
2011去胚++++ 30.20.81去胚++ 40.40.61去胚+
50.40.61不加种子1mL淀粉液察溶液颜色
++++
说明：淀粉液遇碘液变蓝色（淀粉被分解得越彻底，遇碘液颜色越浅）；实验结果中“+”越多表示颜色越深。

回答下列问题：
（1）试管1与2实验处理相比，变量是________。

综合分析试管1和试管2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________，原因是________保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉分解。

（2）试管2、3、4实验处理相比，变量是________。

综合分析试管2、3和4的实验结果，说明在一定范围内________。

（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是________。

11. 下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特征。

（1）小猫长成大猫说明生物能够________。

（2）猫生小猫说明生物能够________。

（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象说明生物能对刺激________。

（4）猫吃老鼠说明生物的生活________。

12. 目前，正是新冠肺炎防控时期，为了保障学生在校的身体健康，市疫情防控指挥部要求学校每周都要对教室进行1~2次的消毒处理。

教室消毒一般使用84消毒液，84消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，必须稀释后才能使用，一般稀释浓度为1∶300。

某生物活动小组对“教室使用的84消毒液是否会污染环境”很感兴趣，并为此进行了探究：
（1）该生物小组做出的假设是________________________________________。

（2）制定计划：
取2只大小相同，生活状况良好的金鱼，分别放入两个小鱼缸中，编号甲、乙。

甲中放入配置好的84消毒液2000毫升，乙中放入________，其他条件保持相同且适宜。

（3）实验结果和结论：
若甲、乙两组小鱼都正常生活，则说明__________________________________________________。

若________________________________________，则说明教室使用的84消毒液会造成环境污染。

（4）本实验设计合理吗？如果不合理，请指出其中的不足
____________________________________________。

三、连线题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）
13. 请将下列生物的生命现象与其相应生物的特征匹配起来。

14. 连线。

15. 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

A．动物的取食 a．呼吸
B．植物的开花结果 b．营养
C．人体的排汗 c．繁殖
D．蘑菇由小长大 d．排泄
E．鲸鱼喷出水柱 e．生长
参考答案与试题解析
2022年新苏科版七年级上《第一单元走进生命世界》单元测试（卷八）试卷
一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）
1.
【答案】
C
【考点】
生物的基本常识
【解析】
植物的绿色汁液中含有叶绿素，叶绿素能溶解在酒精中，分析解答．
【解答】
白衣服上沾染植物的绿色汁液，是绿色植物细胞内的叶绿素，叶绿素易溶于酒精而不易溶于水，所以欲去除绿渍，最好选用酒精。

2.
【答案】
A
【考点】
科学探究的基本环节
【解析】
此题考查的是实验法研究的一般过程。

【解答】
解：实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。

小林同学观察到牛肉干有久放不坏这一现象，提出：水分对细菌等微生物的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题。

故选：A。

3.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
C
【考点】
科学探究的基本方法
【解析】
调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。

调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。

三、制定调查提纲及项目。

四、实施调查。

五、调查材料及数据的处理。

六、撰写调查报告。

另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。

【解答】
ABD 、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确；
C 、调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，错误。

5.
【答案】
B
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考查的是对生物的基本特征的认识。

由题意可知，生物都需要营养，属于生物基本特征；生物能运动、能进行光合作用 都是由细胞构成的，不属于生物基本特征。

【解答】
生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

、动物一般能运动，但运动不是生物的特征，如植物一般不运动。

该选项不符合题意。

、生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物和植物不同，不能自己制造有机物。

它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。

因此，生物的生活需要营养，属于生物基本特征。

该选项符合题意。

、光合作用是绿色植物所特有的生理作用，如动物不含叶绿体，不能进行光合作用。

该选项不符合题意。

、植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位细胞。

但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的。

因此，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。

该选项不符合题意。

6.
【答案】
C
【考点】
生物的基本常识
【解析】
蛔虫病是一种蛔虫寄生于人体所引起的寄生虫病，预防的根本措施是培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”．
A B C D
解：蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫，成虫寄生在人体的小肠内，成虫产大量的卵随粪便排出体外，在施肥的过程中，感染性的虫卵（即受精卵）就会污染蔬菜瓜果等农产品，人类如果吃了未洗干净的蔬菜，其上的感染性的虫卵就会进入人的体内，从而患上蛔虫病，所以蛔虫感染人体的途径是经口通过进食进入消化道．因此，防治和消灭蛔虫病，最主要的是要掌握蛔虫的生活史，了解其感染途径，才能有效防治和消灭蛔虫病．
预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关．注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生．C
故选：．
7.
【答案】
A
【考点】
科学探究的基本环节
【解析】
此题考查对对照实验的认识。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。

【解答】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。

其中这种不同的条件就是实验变量。

对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

8.
【答案】
A
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
9.
【答案】
凹面
⑥,细准焦螺旋
右上
②,物镜
D
擦镜纸
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
（1）胚,少,带胚的种子
（2）GA 溶液浓度,GA 浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好
（3）使（诱导）种子产生α-淀粉酶
【考点】
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
【解析】
本题考查了探究实验的相关知识点。

【解答】
解：（1）试管1与2实验处理相比，变量是胚。

试管1的颜色比试管2的颜色浅，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少，原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉分解。

（2）试管2、3、4实验处理相比，变量是GA 溶液浓度。

综合分析试管2、3和4的实验结果，说明在一定范围内GA 浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好。

（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA 的作用是使（诱导）种子产生α-淀粉酶。

11.
【答案】
生长
繁殖
作出反应
营养
【考点】
生物的特征
【解析】
生物具有一下特征：、生物的生活需要营养。

、生物能够进行呼吸。

、生物能排出体内产生的废物。

、生物能够对外界刺激作出反应。

、生物能够生长和繁殖。

、除病毒外，生物都是由细胞构成的、生物都能遗传变异。

【解答】
小猫长成大猫属于生物的生长。

猫生小猫属于繁殖。

鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于生物能够对外界刺激作出反应。

鼠被猫捕获，猫美餐一顿，说明生物的生活需要营养。

12.
【答案】
（1）教室使用的84消毒液会污染环境（或者教室使用的84消毒液不污染环境）
（2）2000毫升清水/池塘水/河水或者等量的清水/池塘水/河水
（3）教室使用的84消毒液不会污染环境,甲组小鱼都死亡，乙组小鱼正常生活
（4）不合理，小鱼数量太少或者缺少重复实验
123456.7
科学探究的基本环节
【解析】
本题考查科学探究的基本环节。

【解答】
解：（1）实验假设是对实验要探究的问题的肯定或否定的回答。

（2）注意等量原则。

加入等量的清水/池塘水/河水以形成对照。

（3）若甲、乙两组小鱼都正常生活，则说明教室使用的84消毒液不会污染环境。

若甲组小鱼死亡，乙组小鱼正常生活，则说明教室使用的84消毒液会造成环境污染。

（4）该实验只用2条金鱼，会使实验结果出现偶然性。

因此实验不合理。

三、连线题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）
13.
【答案】
【考点】
生物的特征
【解析】
本题考查了生物的特征，解题的关键是掌握生物的基本特征，要求学生具备一定的理解能力。

【解答】
解：①种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物具有遗传的特征；
②捕食大马哈鱼的海豚，说明生物的生活需要营养；
③人出汗，说明生物能排出身体内产生的废物；
④含羞草受到碰触，叶片会合拢，说明生物能够对外界刺激作出反应；
⑤破壳而出的幼鳄，说明生物能繁殖；
⑥鲸鱼呼气时产生雾状水柱，说明生物能进行呼吸。

14.
【答案】
【考点】
科学探究的基本方法
生物学史
【解析】
此题是关于部分生物学家的生平事迹的连线题，思考连线。

解：A.沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。

1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。

他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。

B.林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。

C.哈维是英国的生理学家。

哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。

D.达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人。

在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。

E.19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。

15.
【答案】
【考点】
生物的特征
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．动物的取食，说明生物的生活需要营养；
B．植物的开花结果，说明生物能繁殖；
C．人体的排汗，说明生物能排出身体内产生的废物；
D．蘑菇由小长大，说明生物能生长；
E．鲸鱼喷出水柱，说明生物能进行呼吸。