学术道德建设专题学习教育活动

学术道德建设专题学习教育活动
学习资料
第1期（总第1期）
浙江大学党委宣传部编2009年3月12日
目录
1、张曦书记在浙江大学2009年纪检监察工作会议上的讲话 (1)
2、杨卫校长在学术不端行为调查处理情况通报会上的讲话 (9)
3、浙江大学学术道德行为规范及管理办法（修改稿） (14)
4、浙江大学处置学术不端行为的有关规定（摘录） (18)
5、浙江大学关于进一步规范学术论文（著作）发表的通知 (22)
6、《浙江大学报》评论员文章：弘扬求是学风加强学术道德建设 (23)
7、浙江大学严肃查处学术不端行为（贺海波论文事件概况） (25)
求真务实从严治校
以优良作风开创学校科学发展新局面
——在浙江大学2009年纪检监察工作会议上的讲话
党委书记张曦
（2009年3月4日）
这次纪检监察工作会议是在全校上下认真贯彻落实全国高校第十七次党建工作会议和教育部直属高校第十九次咨询会议精神的形势下召开的一次非常重要的会议。

前不久，学校召开了2009年度工作会议，总结回顾了2008年的工作，对今年工作进行了部署。

当前，全校上下正在抓紧传达、贯彻年度工作会议精神，学校新一年的各项工作正在有条不紊地展开，总体保持了平稳发展的良好态势。

刚才，陈子辰同志传达了胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上的重要讲话和全国教育纪检监察工作会议精神，会议通报了有关情况。

下面，我就抓好今年的党风廉政建设谈四点意见。

一、认真学习胡锦涛总书记重要讲话精神，切实把作风建设摆在更加突出的位置
胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上的重要讲话，从党和国家事业发展全局和战略的高度，全面分析了当前反腐倡廉形势，明确提出了深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求和主要任务，深刻阐述了新时期加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风的重要性、紧迫性以及基本要求和工作重点。

号召全党要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风作为重大政治任务抓紧抓好，以坚强的党性和优良的作风保证科学发展观的贯彻落实。

这对我们进一步加强学校党风廉政建设提出了新的要求，对我们继续做好学习实践科学发展观工作提出了新的要求，对我们加强党员干部党性修养和作风养成提出了新的要求，我们要认真学习领会，坚决贯彻落实。

要坚
持把党风廉政建设摆在更加突出的位臵，把作风建设摆在更加突出的位臵，教育引导党员干部进一步增强宗旨意识和廉洁自律意识，牢记两个“务必”，严格遵守党的纪律，警钟长鸣，防微杜渐，始终保持共产党人的政治本色。

近年来，学校党委高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持社会主义办学方向，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想，深化改革，扩大开放，以科学发展观统领学校改革发展全局，统一思想认识，坚定办学目标，完善办学理念，提高办学质量，努力破解影响和制约学校科学发展的瓶颈问题，花大力气解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，学校办学指标显著提升，核心竞争力进一步增强，各项事业顺利推进。

学校持续发展的条件已经具备，上行态势良好。

广大党员和领导干部政治坚定，作风优良，求真务实，团结奋斗，充分发挥了模范带头作用，为推动学校改革发展稳定付出了心血汗水，作出了积极贡献。

随着改革的深化、利益的调整和任务的变化，对党员干部思想意识、工作作风和管理水平都提出了更高要求。

胡锦涛总书记在中纪委第三次全会上，分析了领导干部作风上存在的问题：一是宗旨意识不强，二是理论和实际脱节，三是责任心和事业心不强，四是政绩观不正确，五是个人主义严重，六是纪律观念淡漠。

对照检查这些问题，在我们的个别领导干部身上，有着不同程度的存在和表现。

刚刚通报的有关情况，反映了我们班子内在学风教风以及党风廉政建设等方面思想还不够重视、教育还不够扎实、制度还不够完善、监督还不够到位、管理还不够规范、措施还不够有力。

“贺海波事件”发生后，师生关注，社会关注；教育界关注，科技界关注；省里关注，中央领导关注；影响之大，前所未有，足以让我们痛定思痛，足以引起我们深刻反思。

“贺海波事件”，表面上看似单一的，实际上是一种现象的表露；表面上看似偶然的，实际上有其产生的必然性。

事件已对浙江大学的声誉造成了非常恶劣的影响，而且这些伤害和影响还将会持续相当一段时间，能否尽快挽回影响，对我们是一大考验。

我们要充分认识加强学术道德和学风建设的重要性，充分认识加强学术管理的紧迫性和长期性，一定要坚决抓，而且要一抓到底；要举一反三，标本兼治，变被动为主动，变坏事为好事。

学校党委、行政在上一阶段已经做了大量工作，最近常委会作出决定，将于近期召开一次党委中心组理论学习扩大会议，专门就规范学术管理、加强学术道德建设进行研讨，并请杨校长作专题报告，在进一步统一思想的基础上，狠抓整改落实工作。

基建领域一直是反腐倡廉的重点领域，也是近年来社会包括高校腐败案件的高发部位。

令我们痛心的是，有的干部经受住了高强度的工作压力，却没有经受高风险岗位的考验，虽然组织上尽了最大努力挽救，但对他们个人前程、家庭幸福和学校事业带来的重大伤害和损失已不可挽回。

这两起事件再一次给我们敲响了警钟。

我们要充分认识加强学校的学风教风和党风廉政建设的极端重要性和紧迫性，要从全面贯彻落实科学发展观和建设一流大学历史使命的高度，以对党的事业和学校高度负责的精神，坚持越是在深化改革、推进学校事业发展中越要重视和加强党风廉政建设，越要加强干部作风和师德师风建设。

要把干部作风建设和师德师风建设放在重要位臵，通过抓好领导干部作风建设，带动师德师风建设，促进校风学风建设。

二、加强教育引导，努力提高党员干部的宗旨意识、责任意识和廉政意识
在年度工作会议上，学校党委决定结合全党全面开展深入学习实
践科学发展观活动的有利契机，扎扎实实再补一年课，继续做好深入学习实践科学发展观工作，进一步巩固扩大试点工作的成果。

各级党委要把加强干部党性修养和作风建设作为深入学习实践科学发展观的重要内容，落实到加强领导班子和干部队伍建设的工作和措施上，体现到以优良的作风进一步推进学校事业又好又快发展上来。

近期，各级党组织要召开一次专题的组织生活会，同时要精心组织，把专题学习教育活动扩大到全体师生。

要联系党员干部作风建设，联系校风、师风、学风建设，联系加强学术管理和学术道德建设，联系弘扬“求是”精神，开展一次全校的专题学习讨论，深化思想认识。

一要强化宗旨意识。

能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是检验各级党员干部党性是否坚强、作风是否优良的首要标准。

各级党员干部特别是领导干部要树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的事业追求与积极投身学校创建世界一流大学的宏伟事业有机结合起来，不因个人名利得失而左右言行，不因个人进退去留而患得患失，时刻以事业为重，以党性为重，以大局为重。

要牢固树立正确的权力观，时刻牢记权力就是义务，更是责任，任何时候都要把手中的权力用在为学校谋发展上，用在为师生谋利益上，带着感情用权，带着责任履职，始终保持奋力拼搏、苦干实干的优良作风，始终保持淡泊名利、无私奉献的崇高境界。

要坚持以人为本，把办好人民满意的大学作为最高职责，把解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题作为当务之急，把对组织负责与对师生负责有机结合起来，多倾听师生的诉求，多关心师生的成长发展，从师生最关心的事情做起，从师生最不满意的地方改起，诚心诚意办实事、尽心竭力解难题，花大力气多办一些顺民意、解民忧、增民利、促发展的实事、好事。

二要强化责任意识。

当前学校改革发展稳定的任务很繁重，创建世界一流大学的任务很艰巨，作为浙江大学的一份子，每个人都要认
识自己肩负的责任。

教师站在三尺讲台，教书育人是责任；干部履行权力职责，服务师生、引领发展是责任。

每位党员干部特别是领导干部要有时不我待、只争朝夕的紧迫感和使命感，在其位、谋其政，用其心、尽其力，真正把心思凝聚到干事业上,把精力集中到做实事上，把功夫下到抓落实上,把本领用在促发展上，不偷懒，不耍滑，不懈怠，能为的敢为，该担的勇担。

要坚决向无所用心、作风漂浮、敷衍塞责、渎职失责等不良现象开刀，严肃治理工作不负责任、遇事推诿扯皮等现象。

要弘扬求真务实的精神，坚持察实情、讲实话、鼓实劲、出实招、办实事、求实效，兢兢业业地完成各项任务。

三要强化廉政意识。

近年来，学校投入大，发展快，与社会的经济往来日益密切，学校的干部特别是领导干部社会关注程度越来越高，受到诱惑越来越多，被腐蚀的危险越来越大。

反思一些干部在廉洁问题上跌跟斗，有一个普遍规律，一是放松了世界观的改造，放松了自我约束；二是私欲膨胀，恶小积大错；三是心存侥幸，自欺欺人。

广大党员干部特别是领导干部一定要树立正确的利益观，坚守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，坚持立身做人的基本准则，见贤思齐、择善而交，自觉践行社会主义荣辱观，筑牢思想道德防线，筑牢党纪国法防线，守得住根本，经得起诱惑，平衡好心态。

要坚持反腐倡廉常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣，多算算政治帐、经济帐、幸福帐，多想想对事业、对家庭、对个人的责任，清清白白做人，兢兢业业做事，名利上要有满足感，工作上要有责任感，能力上要有危机感。

要严格遵守党员领导干部廉洁从政的各项规定，自觉约束自己行为，做到自重、自省、自警、自律，恪尽职守，廉洁奉公。

三、提升管理水平，推进管理的科学化、民主化和规范化
近年来，我们在发展的思路和精力上，比较多地投入在融合发展和量的提升上，这是学校发展特定时期的必然要求，也是学校近年来
实现跨越发展的重要路径。

同时，在内涵发展上、在内部管理上、在提升质量上有些方面相对滞后，存在薄弱环节。

面对当前学校发展的新形势新任务，根据多校区办学，学科全、规模大、差异多等特点，必须加强管理，创新机制，提升水平。

一要理顺体制机制。

去年，我们结合深入学习实践科学发展观活动试点工作，在深化内部管理体制改革上迈出了重要一步，学校管理架构和层次体系进一步明晰。

今年要配合学部改革和院系调整，加快推进以转变职能、改进作风为主要内容的机关改革，进一步理清学校、学部、院（系）的关系，简政放权，合理分配和界定权限，做到职责要清，边界要明，基层能做的，学校少干预、不干预，并要全力支持，主动放权。

要充分发挥行政性委员会和学术性委员会的综合协调和决策咨询作用，拓展专家学者参与学校科学决策和民主管理的平台与途径。

二要加强制度管理。

学校管理是一个系统工程，既涉及师生的日常教育管理，也牵涉制度的制订、执行和完善。

要从管理的经验主义中脱离出来，努力向管理的科学化、制度化转变，着力构建完备的管理制度体系，加大对决策管理、人事管理、财务管理、教学管理、科研管理和内部资源配臵等各项管理措施落实情况的督查力度。

要认真落实中纪委三次全会关于高校反腐倡廉建设提出的明确要求，认真执行《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，加强对学校招生、基建、采购、财务、科研经费、校办企业、后勤服务的管理和监督。

各部门单位要进一步认真梳理制度建设情况，特别要加大制度的执行力度，定期对制度执行情况作出全面评估，抓好整改落实。

当前，特别要强化学术管理。

抵御学术腐败，维护学术道德，是学校的责任，也是每位干部和师生的责任。

在这个问题上，我们要旗臶鲜明，态度坚决。

对“贺海波事件”这类涉及学术不端的行为，学校将严格依照法律和
校纪校规，发现一起，严肃查处一起，不管涉及到谁，决不姑息。

同时，学校要进一步建立健全加强学术道德建设的工作机构，修订完善有关学术道德规范及管理办法，加强学术道德建设的宣传教育工作，引导师生加强学术道德修养，做到做人、做事、做学问的统一。

各学部、学院及有关部门要充分发挥在学术管理上的作用，既要尊重学术规律，努力创造民主、宽松、开放、和谐的学术环境，激发学术活力，又要规范学术管理，倡导学术道德，防止学术不端行为的发生。

三要自觉接受监督。

“阳光是最好的防腐剂”。

程序公开是促进作风转变的重要载体。

要把管理的内控机制建设与“阳光工程”建设结合起来，抓紧建设安全、高效的办公自动化网络，完善公共服务平台，扩大校务、院务和党务公开，使师生员工及时了解学校工作的全局，保障广大师生的知情权、参与权、选择权和监督权；使学校工作自觉接受广大师生的监督，进一步促进干部作风的转变。

四、加强反腐倡廉建设，营造干净干事的良好环境氛围
加强反腐倡廉建设是学校党的建设的重要内容，是学校改革发展的重要保证。

要把加强反腐倡廉建设与干部作风建设有机结合起来，严格对党员、干部的教育、管理和监督，毫不松懈地抓好党风廉政建设，旗臶鲜明地反对腐败。

一要严格维护党的政治纪律。

遵守党的纪律，最首要、最核心的就是党的政治纪律。

当前，我国经济社会发展形势严峻，意识形态领域的斗争复杂尖锐，今年大事要事敏感集中，社会风险因素增多，矛盾碰头叠加。

各级党组织要牢牢把握意识形态的主导权、主动权，教育广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决抵制各种错误言论和思想倾向，在重大问题上讲党性、讲政治、讲大局，立场坚定，坚决与中央保持一致。

要加强对领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观情况的监督检查，加强对学校重大决策、重要工作部署和重要会
议决定等贯彻落实的督促检查，保证有令则行，有禁则止。

二要建立健全反腐倡廉责任体系。

校院两级党政领导班子、各职能部门和各级领导干部要按照“一岗双责”和“谁主管，谁负责”的要求，严格执行党风廉政建设责任制，各负其责，齐抓共管，形成合力，构建权责明晰、逐级负责、层层落实的反腐倡廉责任体系。

班子党政主要领导要切实负起政治责任，既要管好自己，自觉接受班子成员和群众的监督，还要带好班子，加强对班子成员的教育、管理和监督。

三要抓紧落实惩防体系建设各项任务。

根据去年12月下发的《浙江大学建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年责任分工细则》，按照文件规定的责任单位，细化任务分工，明确时间要求，抓好各项任务的落实。

要结合学校管理的实际，针对近年来高校案件易发高发领域，深入查找制度上的漏洞和管理上的薄弱环节，努力从源头上防治腐败。

要坚决克服任务观点，制订的制度、完善的机制、确定的办法都要立足于“管用”，切实提高惩防体系建设的质量。

四要严肃查处违法违纪案件。

要严肃查处以权谋私、徇私舞弊、弄虚作假和损害学校、师生利益等案件，严肃查处违反政治纪律、组织纪律和财经纪律的案件。

对于违法违纪案件，要发现一起，坚决查处一起。

同时，要举一反三，着眼保护爱护干部，坚持惩前毖后、治病救人，发现苗头性问题，及早提醒招呼，以免小错酿成大错，小罪铸成大罪，切实做到防患于未然。

同志们，当前学校改革发展正处在关键时期，加强作风建设和反腐倡廉建设，营造风清气正的环境氛围尤显重要。

我们要切实增强事业心责任感，以坚定的信心、昂扬的斗志、优良的作风深化改革，开拓创新，努力开创学校科学发展的崭新局面。

在学术不端行为调查处理情况通报会上的讲话
校长杨卫
（2009年2月9日）
今天，我们受学校党政的委托，请各学部、学院的负责人中断休假，召开关于一起学术不端行为调查处理有关情况的通报会。

刚才王玉芝副书记已经就到目前为止的调查处理情况向大家作了通报。

虽然调查工作仍在继续进行之中，但我们经过研究，还是要请各位来，向大家通报一下学校的基本态度、调查处理的阶段性情况，以及学校的有关工作意见，以便大家在各自的岗位上做好工作。

下面，我还想再强调几个问题：
一、旗帜鲜明地抵制学术腐败，惩处学术不端行为，维护科学道德和学校声誉。

这起发生在我校的学术剽窃和造假事件，是一起由有关人士举报，我校及时主动查处的严重学术不端事件。

在这起事件中，极少数人出于谋取个人利益的目的，肆无忌惮地进行论文剽窃、一稿多投、擅署他人名字，擅署基金支持、捏造事实等学术不端行为，严重违反了科学道德规范，严重败坏了学术风气、严重影响了我校良好的学术环境和学术声誉。

情节恶劣、影响极坏，我们全校师生都感到十分痛恶和痛心。

对此事件的调查和处理，学校党政领导高度重视，十分主动而又慎重地开展了各项工作。

收到有关投诉以后，在校、院两个层面专门组织了调查班子，做了大量深入的调查工作。

学校主要领导碰头会和党委常委会、校长办公会议多次研究有关情况，并根据调查进展情况及时作出相应处理意见。

针对最近社会各界普遍关注的情况，学校领导和有关职能部门主动与有关方面、媒体进行沟通，表达反对学术腐败的立场，及时传达处理信息，引导事态向积极的方向发展。

目前，这次事件的直接责任者已经受到严肃处理。

相关人员的问
题还在进一步调查核实之中。

后天，我们还将召开校长办公会议，进一步研究处理有关问题，并对我校进一步加强学术道德建设、杜绝学术不端行为进行部署。

我在这里，代表学校，再次强调：我们对学术腐败和学术不端行为绝不姑息，发现一起查处一起，严格按照我们的法律法规和校纪校规，严肃处理。

当然，我们在处理过程中，一定要依法办事，重事实讲证据。

绝不能让舞弊者蒙混过关，也不能冤枉好人；发现什么问题，查处什么问题；发现谁的问题，查处谁的问题；不能无限上纲，也不包庇袒护，切实做到“不计利害，只论是非”。

目的是建设好我们的学风校风，为学术活动营造良好的环境和氛围。

二、认真总结经验教训，亡羊补牢，举一反三，从制度上杜绝学术不端行为
浙江大学以“求是”为校训，有着“求真务实”的优良传统。

浙大人正是一脉相承这种优良传统，秉承求是作风，严谨治学，然后才有人才辈出的辉煌，才有“东方剑桥”的美誉。

求是传统是浙江大学的生命线，求是学子要不断将其发扬光大，自觉体现在言行当中，特别要坚决抵制一切作假和不端行为。

长期以来，浙江大学始终高度重视学风建设和学术道德建设，并切实采取了一些措施。

2004年，浙江大学在全国高校中较早制定了《学术道德行为规范》，对教师、博士后、研究生和本科生在进行学术活动时提出了应遵守的学术道德规范，并对违反学术道德规范者，视情节和后果轻重提出了相应的处理意见。

2006年，学校制定了全国首部《研究生学术规范》，包括了学术研究规范、论文撰写规范、论文发表规范、对涉嫌学术失范行为的处理及处理规程等内容，从制度上规范了研究生从事学术活动的行为。

学校在教职工的行为规范和纪律处分规定中，也对学术不端行为的处分，进行了明确的规定。

最近我们还成立了有关的专门组织，调查和惩处学术腐败。

此外，学校一直把校风学风建
设作为办学的重要内容，通过许多举措弘扬求是传统，不断健全加强学风建设的规章制度，营造了积极向上的校园文化氛围。

但是很遗憾，这次事件还是发生了。

在我们感到十分痛心和愤慨的同时。

我们也要看到，这次事件，说明我们的工作还没有真正到位，我们的制度规范还有严重的漏洞。

对于这个事件，我们首先是要吸取教训、认真总结，切实改进我们的工作机制、政策措施，以及日常行为规范和文化建设，逐步完善学风建设和学术道德建设。

一是要从理念上进一步牢固树立诚信意识。

广大师生要自觉恪守学术道德，坚守学术诚信。

我们要具有高度的历史使命感、政治责任感和社会正义感，勇于承担学术责任和学术义务，努力做学术道德和良好学风的维护者、践行者和弘扬者。

二是规范上更加要求严格自律、严谨治学。

在教学和学术活动中，我们要自觉遵守学术规范，严格自我约束，反对投机取巧，拒绝弄虚作假。

学术不端行为分为几种不同的类别，一是造假，也就是无中生有；二是剽窃他人研究成果；三是一稿多投，也称之自我剽窃，既不尊重自己也不尊重杂志的知识产权；以上这三种情况都属于具有主观动机。

四是知情不阻，也就是在论文发出时并不知情，但事后知道了不阻止，更甚至于还将之列入自己的业绩，这是一种投机心理的表现；五是引注不全或是不准确；六是错印，也就是研究没有问题，但在投出论文的时候出现了错误，比如图表粘贴错误等等，属于学风不够严谨；七是投稿的时候真诚地认为所表述的内容是正确的，但事实上是错的，也称之为忠实的错误。

三是制度上进一步强化监督和保障。

加强学风建设和学术道德建设，根本是要完善制度保障。

要建立健全严格的学术监督和制约机制，及时妥善处理学术失范和学术不端行为，建立完善的学术不端预防机制和纠错机制。