2017年秋七年级生物上册1.3认识生物圈学案北京课改版4

1.3 认识生物圈
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：
1、描述生物圈的范围。

2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件。

3、培养学生合作讨论问题，提高探究学习的能力。

学习范围：
预习课本第11页到第14页的内容
二、自主学习要点
1、生物的生存依赖一定的环境吗？
2、什么是生态系统？
三、自主学习检测
1、生物圈包括圈的底部，圈的大部和圈的表面。

2、最大的生态系统是。

探究案
一、合作探究
探究一：生物的生存要依赖环境吗？
1、观看课本11页中的内容，分析生物依存的条件包括什么？
2、生物是怎么适应它们的生活环境的？
3、生物是怎么影响着环境的？
探究二：生物与环境怎么组成生态系统的？
1、阅读教材12页，分析什么是生态系统？
2、列举生态系统的种类有哪些？
探究三：生物圈是人类与其他生物的共同家园吗？
1、人类与其他生物之间有什么样的关系？
2、生物之间以及生物与环境之间的关系？
二、随堂检测
1、下列不能作为一个生态系统的是（）
A、一群鸽子
B、一片森林
C、一块农田
D、一个池塘
2、黑龙江扎龙自然保护区为我国建设的第一个水禽自然保护区，素有“鹤乡”的美称，区内芦苇沼泽广布，环境优美，它属于（）
A、海洋生态系统
B、森林生态系统
C、湿地生态系统
D、农田生态系统
3、地球上所有生物共同的家园是（）
A、生物圈
B、宇宙
C、太空
D、地球
参考答案自主学习检测：
1、大气水岩石
2、生物圈
随堂检测：
1、A
2、C
3、A。