2020-2021学年华达学校高三语文月考试题及参考答案

2020-2021学年华达学校高三语文月考试题及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

如意
陶文瑜
1936年冬。

小学教员许先生放了课往家去。

傍晚，天渐渐黑了，只是周围还能看得见。

风的声音也听得见，风起来时，黄叶在空中翻转。

许先生抬起头看时，一片叶子贴在窗上了，仿佛是开在玻璃上的窗花。

倒是蛮好看的，许先生这样想的时候，就忍不住回头再看了一眼。

回来啦，许先生。

许先生家巷口有个烘山芋摊子，摊主见到许先生时，不很留心地招呼一声。

许先生就点一点头，算是意思到了。

许先生到巷口时，刚好看见自己屋子的窗子合拢来，许先生似乎听见了“吱咯”的响声。

许太太读过教会学堂，是很端庄的样子。

许太太姓林，和许先生是同乡，只不过出来好些年，现在他们的身上，已经辨别不出家乡的痕迹了。

今天下楼来坐了好几趟，是催房租呢。

许太太盛来一碗饭。

许先生想起，米又涨了。

青菜咸了。

许先生说。

是吗？……有时候我想，不如回家去算了，有什么呀，你还是去学堂教课，至少我们不用交房钱了。

我是不回去的。

许先生立起身来，见着床上的被子还没叠。

被子是拿到窗沿晒的，才收进来不久。

许先生再抬高眼光，就碰到了从前的自己。

脖子上挂着的围巾和长衫翩翩然在轻风里，清瘦的脸庞，双眼炯炯有神采。

门窗都关得好好的。

却依旧有冷风“嘶嘶”地来来回回，许先生拢拢被窝，身体靠着些许太太，许太太就将背着的身体翻过来。

你跟我受屈了。

许先生抚一抚她的头发。

什么呀。

许太太不让他再说了。

校长说可能要我任督导，做了督导，自是会涨些薪水的。

会的，会好起来的。

夜深下去了，这时候敷在床前的一团月光，像是温顺的老猫。

上课铃一落定，许先生就已经安分地立在讲桌前了。

许先生是很本分的老师，同学也乐意听他授课。

校长推门进来。

许先生，你来一下。

资本家开了好几个厂，还办了这个学校。

资本家的外甥斯斯文文的，资本家就让他来做校长了。

资本家赚了钱再要办厂，是和美国人联合办的。

资本家说，我有一所学堂，请美国朋友参观指教。

美国人说，你的学堂教不教英文？资本家说，教的，当然教的。

美国人说，饭来搁得，饭来搁得。

但学堂里是不教英文的。

校长就急迫迫地来找许先生了。

许太太说，你回来啦，我买了烘山芋，还热着呢。

许先生嗅出一股香味来。

今天去教唱诗班弹琴，买了烘山芋，还找一点钱。

许太太把钱拿给许先生。

许先生想了想说，你留着吧。

这时候房东推进门来说，少奶奶，吃什么，这样香喷喷？烘山芋，还热着呢，你吃吧。

许太太说。

怎么好意思？不好意思的。

房东出了门去，许先生和许太太还是原来的样子，坐立在那。

不如凑一凑，把这个月房租先付了吧。

许先生说了撩起长衫，掏掏里面的口袋。

许太太下意识地看了看仍旧放在桌上的零钱。

到晚上二人睡下了。

许先生听着冷风拍着窗子的声音，就从被窝里钻出来。

怎么啦？许太太也是睡不着。

窗。

许先生说。

那个人真可怜。

这么冷的天，立在风里。

谁？卖烘山芋的。

哦。

他只有一只手，怎么会这样的呢？嗯。

许先生顿了顿说，你英文好的？是呀，今日在教堂里，我还帮忙翻译呢。

许先生就提起学堂里要招英文教员的事。

你倒可以去试一试的。

我听你的。

临放学时，校长把许先生找去了，所以许太太先回家。

等许先生回来，许太太说，今日关饷。

许先生说，是的。

二人立在桌前，笑着对方，一边将手伸进口袋里去。

铜板就先后落到桌上，发出“当啷啷”的声音。

许太太将两摊钱缓然地并在一道。

再多看几眼。

多好呀，我们有钱啦。

我们去看电影。

听戏，我要听戏。

开心的日子。

许先生忍不住哼了两句刚才戏里的唱词。

深夜了，巷口的烘山芋摊子还在，许太太停住脚挑了几个。

他们轻手轻脚地开门。

校长说我当督导的事已经报到董事会了。

你当了督导，就是我的上级了。

对呀，我是要来听你的课的。

不如我现在讲给你听呀。

许太太调皮地一笑。

许太太坐在被窝里，她的手上还有半个烘山芋呢。

最后，许太太想起了校长要请她做家教的事。

校长是想把女儿送到美国去呢。

许先生放了课回家去时，觉得天已不是太冷了，但风还是在吹着。

烘山芋的摊主说，回来啦，许先生。

许先生就想起买两只烘山芋吧。

摊主在称山芋时，一阵风吹过来，摊主空落落的袖管一飘一飘，许先生心里不由一动。

你也够苦的了。

谁呀，谁苦？我还苦？许先生你真会说笑话。

摊主说。

（选自《收获》2020年2期，有删改）
1. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文中将“床前的一团月光”比作“温顺的老猫”，形象地写出了冬夜月光的柔和，给人以温馨感。

B. “铜板就先后落到桌上，发出‘当啷啷’的声音”，以生动的细节体现出许先生夫妇的激动喜悦之情。

C. 小说的表达较为克制，人物之间的对话都极为简短，语言富有张力，给读者以无限的回味空间。

D. 小说以许先生的叙述视角贯穿始终，通过其日常生活的片段，写出了旧中国知识分子生活的真实状况。

2. 本文多次提到“风”，请简析“风”在文中的作用。

3. 小说标题或概括小说内容，或体现作品主题，或包含作者情感，往往意蕴丰富，本小说标题“如意”正是如此，请作简要分析。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

苏七块
冯骥才
苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。

张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。

手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。

忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。

贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。

倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人有了能耐，脾气准格色。

苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。

这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。

当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。

苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。

玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。

可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。

谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。

一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。

“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。

不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。

这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟着手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。

”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止
疼口服的药面子。

张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。

”便回到牌桌旁。

今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。

临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。

待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。

在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。

您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”
华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。

但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说情节曲折。

作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。

B. 小说主人公苏七块是当地的一个治疗跌打损伤的医生，但“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块”，说明他既无医德，也无医术。

C. 小说采用欧·亨利式的结尾，令读者在对苏七块的性格、人品感到惊疑、怪异之际，又油然对之萌生敬佩之情。

D. 小说中大量使用天津方言以及古典小说的白描手法，极具有故事性和传奇性，让人读起来拍案叫绝。

5. 请结合句子含意和背景谈谈你对“您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”这句话的理解。

6. 小说主人公苏七块是小说《俗世奇人》中的一个人物，请结合文本分析苏七块身上的“奇”表现在哪些方面。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

从诗经、楚辞、先秦散文、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清小说，中国的文学艺术始终如《礼记》所说：“苟日新，日日新，又日新。

”唐诗、宋词、元曲、明清小说更是成为各自时代特有的艺术符号，形成了一条反映中国文化创新前行的审美曲线。

任何国家的富强，都需要优秀文化提供相应的精神引领与智力支持。

当今世界以信息技术、人工智能和生物科学为主导的科技革命突飞猛进，迅速改变着人类的生产方式、产品形态和生活方式，人们的思想更加多元。

新时代的文化创新只有立足传统，才能不忘民族之魂；只有拥抱未来，才能适应时代之需。

中国传统文化是中华民族的精神之根、智慧之源，水载着中华民族古老而长青的光荣与梦想。

我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合，用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得生机与活力。

平昌冬奥会的“北京8分钟”，以现代思维和手法，运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号——凤凰展翅、龙凤呈祥、梅花、长城、中国结等。

通过“北京
8分钟”，我们不仅看到了文化的魅力，也看到了科技的力量。

传统文化是创新的不竭源泉，继承传统又不拘泥沿袭，才能超越传统，独辟蹊径。

改革开放40年，中国人民创造了丰富的物质与精神财富，为人类文明发展做出了新贡献。

文化创造应当高度关注和反映当代中国各领域的建设成就，以广大人民投身其中的中国特色社会主义新时代伟大实践为表现对象，创造思想精深、艺术精湛、形式新颖的文艺作品。

中国当代文化创造不但要出精品、出品牌，还要出思潮、出流派，形成具有世界影响力的中国艺术思潮和设计流派。

现代以来，欧美产生了一批明显有别于古典艺术传统的现代艺术国际大师，如毕加索、马蒂斯等，以全新视角和艺术手法观察表现世界，对现代艺术发展产生了深远影响。

近代以来，中国艺术也开启了现代化进程，产生了一批有影响的艺术家，如齐白石、张大千等，但他们总体上还是延续着中国绘画传统。

在超越传统的艺术方面，我们还缺之具有国际影力的节术大师。

因此，文化创造不能仅仅将思维和视野局限在传统的现代化转化上，而是要超越传统与现代融合的思维阈限，创造属于中国自己的当代艺术语言。

中国传统文化中不乏对未知世界和宇宙空间的想象与叙事，创造出了夸父追日、嫦娥奔月等脍炙人口的艺术精品，构成东方神话故事特有的审美体系，与希腊神话遥相呼应；但在现代科幻文艺方面我们却不尽如人意，除了《三体》，我国目前鲜有优秀科幻文艺作品能跻身全球文化市场。

科幻文艺是依据一定的科学知识和科学原理的文化创造，比神话传说更具有科学精神。

在科幻文艺创作方面，培育民族的科学意识，大胆放飞想象的翅膀，是进行文化创新的一个可行路径。

文化创新的三个向度是面对当今世界文化发展趋势的理性选择，是单纯对传统与现代融合向度的拓展与完善，更能体现文化发展的当代特性与走向，有利于全面推动中国文化的创新发展，有利于全方位实现中国文化的现代转型，也有利于实现中国文化软实力的全面提升。

（摘编自管宁《文化创新的“术”与“道”》）
7.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.文化创新面临着复杂的现实境遇，新时代的文化创新要立足传统，拥抱未来。

B.中国的文学艺术是各自时代特有的艺术符号，反映了中国文化创新前行的审美历程。

C.中国的建设成就为文化创造提供了鲜活的素材，也为文化创新提供了广阔的土壤。

D.中国传统文化是弥足珍贵的财富，挖掘、利用优秀文化基因是创新文化的重要途径。

8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章运用引证法，以“北京8分钟”来印证传统文化与现代文化对接融合的探索。

B.文章阐述中外艺术大师对艺术发展的影响力，彰显中国要创造当代艺术语言的立场。

C.文章从传统与现代、实践与创新、现实与未来三个向度阐明了文化创新的路径。

D.文章以新时代如何进行文化创新为立论前提，采用总分总的论证结构进行论述。

9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.中国艺术家不能跳出中国绘画传统的藩篱，因而难以成为具有国际影响力的大师。

B.如果传统文化与现代文化能够对接融合，那么传统文化就会重新获得生机与活力。

C.中国文化软实力要全面提升，就有必要推动文化的创新发展，实现文化的现代转型。

D.科幻文艺比神话故事更具有科学精神，科幻文艺的创作，离不开科学意识与想象力。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成各题。

杨继宗，字承芳，阳城人。

天顺初进士，授刑．部．主事。

善辨疑狱。

河间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。

文谓礼曰:“吾二人并当死。

汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。

”礼泣谢，从之。

文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨出之。

成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。

以一仆自随，署斋萧然。

性刚廉孤峭，人莫敢犯。

而时时集父老问疾苦，为祛除之。

大兴社．学．，民间子弟八岁不就学者，罚其兄;遇学官以宾礼。

师儒竞劝，文教大兴。

御史孔儒清军，里老多挞死。

继宗榜曰:“御史杖人至死者，诣府报名。

”儒怒。

继宗入见曰:“为治有体。

公但剔奸弊，劝惩官吏。

若比户稽核，则有司事，非宪①体也。

”儒不能难而心甚衔之濒行突入府署发箧视之敝衣数袭而已儒惭而去中官过者继宗遗以菱芡历书。

中官索钱，继宗即发牒取库金，曰:“金具在，与我印券。

”中官咋舌不敢受。

入觐，汪直欲见之，不可。

宪宗问直:“朝觐官孰廉?”直对曰:“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。

”九载秩满．，超迁浙江按察使。

闻母丧，立出，止驿亭下，尽籍廨中器物付有司。

惟携一仆、书数卷而还。

继宗力持风节，而居心慈厚。

服除，以右佥都御史巡抚顺天。

为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。

继宗欲宽之而无由。

一日，送月俸至，命量之，则溢原数。

较他司亦然。

因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻。

众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。

由是十人者获释。

尝监乡试．得二卷，具朝服再拜曰:“二子当大魁天下，吾为朝廷得人贺耳。

”及拆卷，王华、李旻也，后果相继为状元，人服其鉴。

天启初，谥贞肃。

（选自《明史•杨继宗传》，有删节）【注】①宪：属吏称上司为“宪”，如宪台（御史官职的通称）。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 儒不能/难而心甚衔之/濒行/突入府署/发箧视之/敝衣数袭而已/儒惭而去/中官过者/继宗遗以菱芡历书/
B. 儒不能/难而心甚衔之/濒行突入/府署发箧视之/敝衣数袭而已/儒惭而去中官/过者继宗遗以菱芡历书/
C. 儒不能难/而心甚衔之/濒行/突入府署/发箧视之/敝衣数袭而已/儒惭而去/中官过者/继宗遗以菱芡历书/
D. 儒不能难/而心甚衔之/濒行突入府署/发箧视之/敝衣数袭而已/儒惭而去中官/过者继宗遗以菱芡历书/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 刑部，封建时代官制六部之一，掌管法律、刑狱等，长官为刑部尚书，其他五部分别为吏部、礼部、兵部、户部、工部。

B. 社学，是元、明、清三代由民间岀资兴办的地方小学，择通晓经书者为师，以教劝农桑为主要内容，子弟于农闲时入学。

C. 秩满，官吏任期满届，古代官员任期多一任三年，此处“九年秩满”实为“九年考满”，意即他通过了多个任上的官员考核。

D. 乡试，中国古代科举考试之一，明清两代每三年于省城举行，因其时正值秋天的八月，故又叫“秋闱”，考中者被称作举人。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 杨继宗尊师重教，成效显著。

任嘉兴知府时，他重视教育，要求八岁的孩子一律入学，对学官以礼相待，形成了教师文人学者竟相劝勉、文化教育繁荣兴盛的局面。

B. 杨继宗为民申诉，得罪权贵。

御史孔儒清查军队，却杖死多位里老，杨继宗张贴告示调查此事，惹怒孔儒；之后，他又入朝状告孔儒越职行事，这让孔儒非常恼恨。

C. 杨继宗为官清廉，抵制腐败。

任嘉兴知府时，他的官署与住所都很简朴，宦官路过其辖区，他只赠送普通物品；面对宦官索要钱财，他要求其岀具收据，巧妙拒绝。

D. 杨继宗慧眼识才，卓有远见。

他在监察乡试时，发现两份优秀试卷，便断定这两位考生都将是天下的一流人才，后来，两位考生相继考中状元，人们对此佩服不已。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）礼泣谢，从之。

文桎梏诣部，继宗察非盗，竟辨岀之。

（2）为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成下面小题
逢故人
杜牧
年年不相见，相见却成悲。

教我泪如霰，嗟君发似丝。

正伤携手处，况值落花时。

莫惜今宵醉，人间忽忽期。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“悲”看似反常却真实。

B.颔联运用比喻的修辞手法，既描写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由。

C.颈联进一步描述与故人相逢后的情景，颇有“落花时节又逢君”的惊喜。

D.尾联既是劝慰故人亦是自劝，珍惜相逢时美好时光，今宵不惜一醉方休。

15.结合全诗，说说诗中之“悲”体现在哪些方面。

(三)名篇名句默写(6分)
16.默写。

（1）风之积也不厚，__________________。

（2）_____________________，内无应门五尺之僮
（3）亲小人，远贤臣，__________________。

（4）__________________，各自东西南北流。

人生亦有命，__________________？
（5）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

__________________，__________________！
（6）__________________，六宫粉黛无颜色。

在天愿作比翼鸟，__________________。

__________________，此恨绵绵无绝期。

（7）映阶碧草自春色，____________________________________，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,__________________。

（8）__________________，辛夷楣兮药房。

长太息以掩涕兮，__________________。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.下列新闻标题中语意明确的一项是（）
A. 真正的优秀教师无一不是道德修养的模范
B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
C. 独联体国家看不上今年的世界杯足球赛
D. 警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
18.阅读下面所给的内容，在横线上填写句子，使之与所给句子组成一副语意相关的对联。

（1）三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李_________________________________
（2）___________________________________像红烛，发光发热，精心培育国家良材
四、写作(60分)
19.阅读下列材料，完成作文写作。

有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。

从邮局到村庄的这
条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。

这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。

有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。

一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。

读了这则材料你可能有自己的感悟；你也可能有类似的经历。

请你根据自己的感悟或经历写一篇文章。

注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

参考答案
【1题详解】
本题考查对文学作品的艺术特色的综合赏析能力。

D.“以许先生的叙述视角贯穿始终”错，小说以第三人称为主叙述，采用的是全知视角。

故选D。

【2题详解】
本题考查学生分析物象、理解文中环境描写的作用的能力。

本文多次提到“风”，题目要求简析“风”在文中的作用。

解答本题，先通读文章，圈画出文章中关于描写“风”的内容，然后结合上下文，从描写内容、内容主旨表达、情节发展、人物形象塑造等方面分析其作用。

小说中关于“风”的描写有下面几处：“风的声音也听得见，风起来时，黄叶在空中翻转”出现在开头，许先生回家时，季节背景，渲染了清冷凄凉的环境；“门窗都关得好好的。

却依旧有冷风‘嘶嘶’地来来回回”出现在许先生回家后与许太太谈及渺茫的未来时，“许先生听着冷风拍着窗子的声音，就从被窝里钻出来”出现在夫妻二人因为交房租的事睡不着的时候，展现出许先生的生活状态，推动情节的发展；“那个人真可怜。

这么冷的天，立在风里”“许先生放了课回家去时，觉得天已不是太冷了，但风还是在吹着”“摊主在称山芋时，一阵风吹过来，摊主空落落的袖管一飘一飘”这些“风”的描写围绕卖烘山芋的人展开，展现出摊主的生活状态，推动了小说情节的发展。

【3题详解】
本题考查学生分析探究文章标题意蕴能力。

“如意”是小说的标题，“校长说可能要我任督导，做了督导，自是会涨些薪水的”“会的，会好起来的”许先生夫妇的生活其实并不如意，但也体现了他们对美好生活的向往；“摊主在称山芋时，一阵风吹过来，摊主空落落的袖管一飘一飘，许先生心里不由一动”“你也够苦的了”“谁呀，谁苦？我还苦？许先生你真会说笑话。

摊主说”从许先生与摊主的对话来看，许先生自认为比摊主生活得更如意，摊主的生活很艰难，但并不以为。