中华传说在幼儿园阅读教学中的应用思考

中华传说在幼儿园阅读教学中的应用思考
中华传说是中国的文化遗产，它具有丰富的文化内涵和深刻的解释力，非常适合用于
幼儿园的阅读教学中。

本文将从中华传说在幼儿园教学活动中的应用角度，探讨如何让幼
儿更好地接触和理解中华文化。

一、引入中华传说，扩展幼儿文化知识的广度
幼儿在阅读的过程中，我们可以融合中华传说中代表性的形象，有助于扩展孩子们的
文化知识广度，提高文化素养。

中华传说中出现的神仙、龙、凤等形象都具有着深刻的文
化涵义和内涵，也能让幼儿更加深刻的理解中华文化的内涵和特点。

二、通过中华传说教育幼儿道德和价值观
幼儿正处于人格塑造的关键阶段，在阅读中使用中华传说的经典故事，结合生活实践，展现其中的道德和价值观，引导幼儿正确认识人生和生命的意义，塑造他们正确的道德认知，构建积极的人生观，使他们在成长过程中具有德智体美全面发展的能力。

三、提高幼儿的阅读习惯和阅读兴趣
在幼儿园中，老师应该注意激发幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，中华传说可以很好地满
足这一需求，一方面中华传说内容丰富、故事情节引人入胜，适合幼儿的阅读习惯;另一
方面，这些传说故事中所展现出的寓意和道理德智体美方面具有启迪作用，能够引导幼儿
在阅读中，不断开拓心灵，增长阅读魅力和内涵。

四、利用中华传说发展幼儿的智力和思维能力
幼儿在阅读中可以获得丰富的知识，而中华传说能够激发幼儿的思维，并培养其逻辑
思维和创造力，从而发展幼儿的智力和思维能力。

在实际教学中，我们可以让孩子们根据
故事情节和人物性格，自由谈论故事中的情节和角色，引导他们畅想和思考，从而提高他
们的思维水平和创造力。

综上所述，中华传说具有许多教育意义和教育价值，一方面可以扩展幼儿的文化知识，提高其文化素养;另一方面，中华传说中所包含的价值观和道德观念，有助于让幼儿了解
如何树立正确的人生观和人生价值观，成为德智体全面发展的人。

在教学根据实际情况，
老师还可以采用多种不同的教学方法，不断提高幼儿的阅读水平和阅读兴趣，从而成为具
有高度文化和读书习惯的人。