2020届齐齐哈尔实验中学高三生物三模试卷及答案

2020届齐齐哈尔实验中学高三生物三模试卷及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（）
A.F2的表现型比为3：1
B.F1产生配子的比为1：1
C.F2的基因型比为1：2：1
D. 测交后代性状分离比为1：1
2.将核DNA链均被3H标记的洋葱（2n=16）幼根转到普通培养基中培养一段时间，定期剪取根尖制片并检测染色体的放射性。

下列叙述正确的是（）
A. 处于第一次分裂中期的细胞，每条染色体中有一条染色单体有放射性
B. 处于第二次分裂后期的一个细胞中含有放射性的染色体有32条
C. 经过两次分裂后形成的某个子细胞中的染色体可能都没有放射性
D. 在普通培养基中培养后的根尖伸长区细胞一定没有放射性
3.下图为植物组织培养的基本过程，其中构成愈伤组织的细胞为同种类型。

下列叙述错误的是（）
A.①②过程中均发生了细胞分化
B.①②过程中均发生了细胞分裂
C.温度会影响①②过程进行的速度
D.图示过程体现了植物的体细胞具有全能性
4.下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是
A.细胞是地球上最基本的生命系统
B.“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
C.病毒不属于生命系统的结构层次
D.蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次
5.如图为细胞膜的亚显微结构模式示意图，有关叙述错误的是（）
A.具有①的一侧为细胞膜的外侧
B.细胞膜表面的①与细胞间的信息交流有关
C.不同膜结构的差别可以体现在②③上
D.细胞膜的选择透过性与细胞膜上③的种类和数量有关
6.甲、乙分别为物质进入细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（）
A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点
B.图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点
C.图甲所示的运输方式需要能量
D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示
7.下图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，水分子可以透过半透膜，而蔗糖分子则不能。

当渗透达到平衡时，液面差为m。

下列有关分析错误的是（）
A. 渗透平衡时，烧杯中的水分子仍然能够进入漏斗
B. 渗透平衡吋，溶液S1的浓度大于溶液S2的浓度
C. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平衡时m将增大
D. 平衡后若向烧杯中加入适量同初始S2浓度相等的蔗糖溶液，再次平衡时m将减小
8.下列关于细胞中生物大分子的叙述，错误的是（）
A.碳链是各种生物大分子的结构基础
B.糖类、蛋白质和核酸都是生物大分子
C.细胞利用种类较少的小分子脱水合成种类繁多的生物大分子
D.以碳链为骨架的生物大分子，构成细胞生命大厦的基本框架
9.下列物质的结构发生改变后，其功能丧失的是（）
A.唾液淀粉酶随食物进入胃后空间结构发生改变
B.载体蛋白与运输的物质结合后空间结构发生变化
C.解旋酶使DNA分子的双螺旋结构发生改变
D.细胞分裂结束后染色体解螺旋为丝状的染色质
10.电子显微镜下观察狗尾巴草幼茎皮层细胞，观察不到的结构是（）
A. 叶绿体
B. 线粒体
C. 内质网
D. 中心体
11.下图为高等动物细胞结构的示意图，下列相关叙述正确的是（）
A. 在植物细胞中观察不到结构①
B. 蛋白质、RNA、DNA等物质均可通过结构③
C. 结构⑤和⑥中均会发生碱基互补配对
D. 用经3H标记的氨基酸研究分泌蛋白时，3H会依次出现在④②⑥中
12.据调查，支付宝“蚂蚁森林”公益活动在荒漠化地区至今已经种植了约1亿棵树，包括红柳、胡杨、梭梭树等，这些树种都是防风固沙的好品种。

下列有关叙述正确的是（）
A. 随着该活动的开展荒漠化地区不一定能演替成森林
B. 该地区高矮不一的梭梭树体现了群落的垂直结构
C. 该地区所有的树和动物构成了一个群落
D. 各类树的防风固沙功能体现了生物多样性的直接价值
13.如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。

下列有关叙述，正确的是
A.激素B是促甲状腺激素释放激素
B.激素C的含量与碘元素的供应密切相关
C.胰岛素的分泌调节与图中激素C的分泌调节过程完全相同
D.寒冷环境下，小白鼠血液中激素A和B的含量增加，激素C的含量不变
14.ATP是细胞生命活动的直接能源物质。

下列说法错误的是（）
A.ATP分子的高能磷酸键全部断裂后形成的产物中，有些是组成某些酶的基本单位
B. 细胞内ATP与ADP相互转化的供能机制是生物界的共性
C. 细胞代谢耗能越多，ATP与ADP的转化速率越快
D.ATP是细胞中连接C3还原等放能反应和蛋白质合成等吸能反应的纽带
15.下列有关植物激素的叙述正确的是（）
A. 燕麦胚芽鞘中生长素需要在光的刺激下才能合成，在单侧光的刺激下才能表现出向光性
B. 赤霉素的主要合成部位是根尖，细胞分裂素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，二者都可以促进植物生长
C. 某些植物出现只开花不结果的现象是由于体内生长素合成不足导致的
D. 生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这表现出了生长素作用的两重性
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（）
A. 标志重捕法调查灰喜鹊的种群密度时标记物脱落
B. 用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体
C. 样方法调查蒲公英的种群密度时在分布较密的地区取样
D. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
17.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，正确的是（）
A.酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的
B.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是C5H11O2NS
C.n个氨基酸共有m个氨基(m>n)，则这些氨基酸缩合成的一条肽链中的氨基数为m-n
D.甜味肽的分子式为C13H1605N2，则甜味肽一定是一种二肽
18.为探究影响光合速率的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。

下列有关叙述错误的是（）
A.此实验共有两个自变量：光照强度和施肥情况
B.光照强度为800 lux是玉米在25℃条件下的光饱和点
C.在土壤含水量为40%~60%的条件下，施肥促进光合作用的效果明显
D.制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量
19.醛固酮是一种脂质激素，其受体位于细胞内。

该激素和受体结合后启动相关基因的表达，进而促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出。

下列叙述正确的是（）
A. 血钠含量下降时，醛固酮分泌量减少
B. 血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加
C. 醛固酮在肾上腺髓质合成后，以胞吐的方式运出细胞
D. 醛固酮发挥作用后导致尿量和尿的成分发生变化
20.下列关于科学史的说法，错误的是（）
A. 科学家用放射性同位素标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，证明了细胞膜具有流动性
B. 人们对酶本质探索过程体现了科学研究的继承性和发展性
C. 施旺和施莱登建立细胞学说，提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点
D. 卡尔文循环的发现和分泌蛋白合成与运输途径的研究，都采用了放射性同位素标记法
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21.细胞间信息交流的方式多种多样，下图表示细胞间的三种信息交流方式，请据图回答下列问题：
（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①____________到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的②____________结合，将信息传递给靶细胞。

（2）图B表示相邻两个细胞的____________（结构）接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示____________________________________。

（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成____________，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，图中④表示____________。

（4）在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。

这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流，这种交流大多与________________有关。

22.如图所示为下面3组生物：A．根瘤菌与豆科植物；B．农作物与杂草；C．狐与兔的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。

请据图回答：
（1）判断A～C3组生物对应的曲线：A_____，B_____，C_____。

（2）若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是_____。

（3）三种生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间，下列生产实践中没有体现该原理的是_____。

A．不同农作物间作B．“四大家鱼”混合放养C．适时捕捞
D．稻田养鱼E．作物高矮，根深根浅F．a与b互利共生
（4）a或b的变化曲线代表的是_____（“种群”或“群落”）水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在_____水平上的研究。

23.酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可生产食品和药品等。

科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌
中，获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。

基本的操作过程如下：
（1）该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传变异的来源中属于_______________。

（2）从大麦细胞中可直接分离获得LTP1基因，还可采用_______________方法获得目的基因。

本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，所用的载体是________。

质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有具有自我复制的能力、有一个至多个限制酶切割位点、______________。

而作为基因表达载体，除了满足上述基本条件外，还需要具有启动子和_____________。

（3）此操作中可以用分别含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选，则有C进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是_____________________________________。

（4）除了看啤酒泡沫丰富与否外，还可以怎样检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？
_____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
24.某种雌雄同株的农作物，高秆与矮秆、抗病与不抗病为两对相对性状，分别由两对等位基因控制。

高秆茎节长、易倒伏，矮秆性状正好相反，且产量高于高秆。

为探究纯合矮秆抗病品种的育种过程，兴趣小组得到了部分育种信息：研究人员利用高秆抗病和矮秆不抗病植株进行杂交，F1全是高秆抗病，种植F1并自交，F2的表现型及比例为：高秆：矮秆=3：1；抗病：不抗病=3：1。

整个实验过程未发现染色体数目和结构异常。

（1）请根据上述信息分析：相对于高秆植株，矮秆植株产量更高的原因是______________________（回答两点）。

（2）依据上述F2的统计结果，有些同学们认为这两对性状的遗传不一定遵循自由组合定律，理由是_____________________。

（3）为了证明这两对性状的遗传是否遵循自由组合定律，应该对上述实验的数据做怎样地处理？_______________；若为__________________，则两对性状的遗传遵循自由组合定律，否则不遵循自由组合定律。

（4）兴趣小组分多组重复了上述杂交实验，统计发现，只有一组F2中出现了矮杆抗病植株，其它各组F2
只有高杆抗病和矮杆不抗病两种表现型，且比例为3：1，出现矮杆抗病植株的原因可能是_________。

若要设计实验用最简便的方法验证该矮杆抗病植株是杂合子，请简要写出实验思路并预测结果_________。

25.三系杂交稻是我国研究应用最早的杂交水稻，由不育系、保持系、恢复系三种水稻培育而成。

不育系（代号A）的花粉不育，这种雄性不育由细胞质基因（ms）控制，自然界中水稻除极少数外，不存在修复这种不育性的核基因。

保持系（代号B）能保持不育系的细胞质雄性不育性，其细胞质基因（Ms）正常可育，能够自交结实。

恢复系（代号R）含有能恢复细胞质雄性不育性的核基因——恢复基因（Rf），与不育系杂交产生的三系杂交稻正常可育且具有杂种优势，即A×R→F1，因为F2的育性、农艺性状等会发生分离，所以F1种植后不再使用，需每年利用不育系育种。

（1）三系杂交中不育系的基因型可表示为ms（rfrf），保持系的基因型为____________，恢复系的基因型为_____________。

在农田种植中，不育系与保持系间行种植并单行收获的原因是__________________。

（2）选取基因型为_______________的亲本组合杂交，能够使雄性不育系产生的子代全部恢复育性。

（3）在三系杂交育种中，选育恢复系非常关键。

研究人员发现了几株性状优良且纯度高的水稻植株（代号D），但不能直接作为恢复系。

若用基因导入的方法获得理想的恢复系，请简要写出实验思路及预期结果。

_______
参考答案
1.B
2.C
3.A
4.B
5.C
6.C
7.C
8.B
9.A
10.D
11.C
12.A
13.B
14.D
15.D
16.ACD
17.ABD
18.AB
19.BD
20.AC
21. (1).血液(2).受体(3).细胞膜(4).与膜结合的信号分子(5).通道(6).胞间连丝(7).细胞膜的结构和功能
22. (1).③ (2).② (3).① (4).② (5).C (6).种群(7).群落
23. (1).基因重组(2).人工合成(3).质粒(4).含有标记基因(5).终止子(6).在含有青霉素的培养基上能存活，但不能在含有四环素的培养基上存活。

(7).检验转基因啤酒酵母菌能否产生LTP1蛋白24. (1).不易倒伏，有利于进行光合作用；茎节短，生长消耗的营养物质少(2).若控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，也会出现F2的结果(3).将两对性状合在一起统计F2的表现型及比例(4).高秆抗病：高秆不抗病：矮秆抗病：矮秆不抗病=9：3：3：1 (5).发生了基因突变或交叉互换(6).让该矮杆抗病植株自交，观察后代的性状表现，若后代出现不抗病植株，则证明其为杂合子
25. (1).Ms（rfrf）(2).ms（RfRf）或Ms（RfRf）(3).间行种植易于不育系与保持系杂交，单行收获可以分别获得不育系和保持系，以达到繁殖的目的(4).ms（rfrf）×Ms（RfRf）或ms（rfrf）×ms（RfRf）(5).实验思路：将恢复基因Rf导入不同的D中，然后分别与多株不育系植株混合种植并收获不育系种子，再种植统计育性恢复情况。

预期结果：若不育系后代的育性均未恢复，则说明D中未成功导入Rf；若不育系后代的育性部分恢复，则说明D中成功导入了一个Rf；若不育系后代的育性完全恢复，则说明D中成功导入了一对Rf。

子代育性完全恢复的D植株即为理想的恢复系。