促进学生主动学习

促进学生主动学习
李晶霞
【期刊名称】《吉林教育》
【年(卷),期】2008(000)029
【摘要】小学生的学习情绪往往都不稳定。

容易波动，自我控制能力不强，学习
兴趣对他们来讲尤为重要，怎样设境激发学生的学习兴趣呢？教师除对学生进行理想教育，对教学内容进行合理的安排外。

更重要的是精心设计，引入情境，铺好路，搭好桥，采取多种灵活的教学方法，使之适合学生的心理特点。

例如教“年月日”一节课时，我结合教学内容编了一个谜语“一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮”。

用猜谜语活动切人课题，点燃学生探求新知识的欲望和兴趣。

学生在知识的内在魅力的激发下。

主动地投入到知识的发生、发展的过程中。

【总页数】1页(P73)
【作者】李晶霞
【作者单位】伊通县第二小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
【相关文献】
1.培养学生学习兴趣,促进学生主动学习
2.创设有效情境,促进学生主动学习——浅谈小学生英语学习能力的培养
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