三年级下册美术教学设计-红绿灯下2-岭南版

三年级下册美术教学设计-红绿灯下2-岭南版
一、设计理念
岭南文化是中国传统文化中独具特色的一种，而岭南美术作为其重要组成部分，在传承和发展中也不断注入新的元素。

红绿灯下系列作品是岭南美术中的代表作之一，通过对岭南传统建筑、街道风光的创造性演绎，让每个学生深入了解岭南的风土人情，体会岭南美术的独特魅力。

二、教学目标
1.学生能够了解岭南文化中的红绿灯下元素，理解红绿灯下作品的创作背景和特点；
2.学生能够通过观察真实的红绿灯下作品，感性认识其构图、色彩、线条等芝麻细节，进一步激发想象力和创造力；
3.学生能够在教师指导下，运用不同的绘画材料和技法，完成一幅或多幅红绿灯下作品。

三、教学内容
1.了解红绿灯下作品的创作背景和特点，了解其中的元素；
2.观察真实的红绿灯下作品，理解其构图、色彩、线条等芝麻细节；
3.运用绘画材料和技法，通过绘制红绿灯下元素，进一步发挥想象力和创造力；
4.了解不同绘画材料和技法在红绿灯下作品中的运用；
四、教学过程
第一课：认识红绿灯下元素
•讲解红绿灯下作品的创作背景和特点，展示部分红绿灯下作品；
•对比不同作品的特点，让学生感性认识其中的构图、色彩、线条等芝麻细节；
•引导学生讨论红绿灯下作品中具体的元素，如船只、楼房、街道等；
第二课：观察真实的红绿灯下作品
•制作红绿灯下模型，通过3D展示让学生观看真实的红绿灯下作品；
•引导学生观察真实作品中的构图、色彩、线条等芝麻细节；
•让学生运用观察到的芝麻细节，进行手绘，并通过艺术评论实现对作品的感性理解；
第三课：绘制红绿灯下作品
•让学生选择绘制不同元素的红绿灯下作品，比如小船、小巷等；
•介绍不同的绘画材料和技法，如水彩画、彩铅画、毛笔画等；
•通过演示或者分组教学，带领学生进行实践创作；
五、教学评估
1.观察学生创作的作品，评估其在构图、色彩、线条等方面的表现；
2.通过学生的艺术评论，分析其对红绿灯下作品的理解和认识；
3.定期进行绘画材料和技法的考查，检验学生对不同绘画材料和技法的掌握情况。

六、教学反思
在岭南美术的教学中，红绿灯下作品是一种典型的教材，能够让学生在创作中深入了解岭南文化中的元素，并运用不同的绘画材料和技法，展现出个性化的艺术风格。

在教学过程中，要注重引导学生观察真实作品，理解其中的构图、色彩、线条等芝麻细节，并通过手绘和艺术评论，进行感性理解和认识。

此外，要注重对绘画材料和技法的介绍和细致的演示，让学生有更多的选择和尝试的机会，发挥个人绘画的潜力和创造力。