“老外”课堂作文

“老外”课堂作文
“老外”课堂作文1
点头YES摇头NO……”我最厌烦上英语辅导课了，每天只会拼拼单词，读读句式，简直无聊透顶啊。

一上英语辅导课，我就想打瞌睡，困意阵阵地向我袭来。

星期六，我坐在教室里，等待老师的到来。

这时，表弟面带笑容地跑来，向我“汇报”了一个好消息：今日的英语辅导课由外籍老师上！我听了欣喜万分，有点奇怪，一蹦三尺高，脑袋直往外看，巴不得外籍老师立刻就来。

上课铃响了，只见一位个子不高很年轻、风华正茂的外籍英语老师走了进来。

这“老外”不长的金发根根抖擞，红而挺立的鼻子下长着一张笑嘻嘻的嘴，一看就是一个非常幽默的人。

他看着我们笑嘻嘻的样子，灵机一动，用半生不熟的中文对我们说：“同学们，前天考英语，小明望菩萨保佑考总分，可考完试还是考砸了，为什么呢？”呵，这个“老外”一上课就给我们来了个脑筋急转弯，我早已知道了答案，蓄势待发，看着旁边的同学，有的抓耳挠腮，有的仰视天花板，还有的叼着铅笔，愁眉苦脸地细考问题……我再也忍不住了，问答道：“老师，答案是菩萨也不懂英文！”四周的.同学恍然大悟，接着是一顿狂笑，“老外”点着头，竖起大拇指对我说：“Good！Good！”
上课了，他随便地自我介绍之后，就用英文教我们日常生活用语，他特别幽默，说书折角很像狗的耳朵，所以单词折角就是“dog
car”；一会讲到“鸭子”，可我们没听懂，他就像鸭子似的摆着手在讲台上摇摇摆晃地走了起来，逗着我们只叫他“唐老鸭”，我也一个激灵想起了鸭子的单词，连声喊道：“Duck！Duck！”他兴奋地说：“Yes，very good！”随后就和我们一起捧腹大笑起来。

他提出的问题，同学们都很情愿回答，那外籍老师一边不住地“OK”、“YES”，一边用中文说：“中国小伴侣真了不得！”最终，“老外”让我们把自己喜爱的一项体育活动画成一幅画。

不一会儿我画了一张踢毽子的画递给他看，他点点头：“OK，不过这小伴侣踢得足球要圆一些。

”我听了笑得肚子痛，好不简单缓过来，边笑边对“老外”说：“这…小…孩不是踢…足球啊，是……是踢毽子啊！”话音刚落，教室里一片欢乐声。

“老外”的课堂就是好玩，这一节课就这样在谈笑风生中结束了……
从今，我希望着星期六的到来，复习“老外”教的英语句式，成果单上总看到笑哈哈的红“优”，连奶奶也竖起拇指！
“老外”课堂作文2
“点头yes摇头no……”我最厌烦上英语辅导课了，每天只会拼拼单词，读读句式，简直无聊透顶啊。

一上英语辅导课，我就想打瞌睡，困意阵阵地向我袭来。

星期六。

我坐在教室里，等待英语老师的到来。

这时，表弟面带笑容地跑来，向我“汇报”了一个好消息：今日的英语辅导课由外籍老师上!我听了欣喜万分，一蹦三尺高，又有点奇怪，脑袋直往外探，巴不得外籍老师立刻就来。

上课铃响了，一位个子不高、风华正茂的外籍老师走了进来。

这“老外”不长的金发根根抖擞，红而挺立的鼻子下长着一张笑嘻嘻的嘴，一看就是一个非常幽默的人。

他看着我们笑嘻嘻的样子，灵机一动，用半生不熟的中文对我们说：“同学们，前天考英语，小明盼望菩萨保佑考总分，可还是考砸了，为什么呢?”嗬，这个“老外”一上课就给我们来了个脑筋急转弯。

我早已知道了答案。

蓄势待发。

看看旁边的同学，有的抓耳挠腮，有的仰视天花板，还有的叼着铅笔，愁眉苦脸地思索问题……我再也忍不住了，回答道：“老师，答案是菩萨也不懂英文!”四周的同学恍然大悟。

接着是一顿狂笑。

“老外”点着头，竖起大拇指对我说：“Good!Good!”
上课了，他随便地自我介绍之后，就用英文教我们日常生活用语。

他特别幽默。

说书的折角很像狗的耳朵，所以“折角”的单词就是"dogear"。

一会讲到“鸭子”，可我们没听懂。

他就像鸭子似的摆着手在讲台上摇摇摆晃地走了起来，逗得我们只管叫他“唐老鸭”。

我也一个激灵想起了鸭子的单词，连声喊道：“Duck!Duck!”他兴奋地说：“Yes。

verygood!”随后就和我们一起捧腹大笑起来。

他提出的问题，同学们都很情愿回答。

那外籍老师一边不住地“OK”“Yes”，一边用中文说：“中国小伴侣真了不得!”最终。

“老外”让我们把自己喜爱的一项体育活动画成一幅画。

不一会儿。

我画了一张踢毽子的画递给他看。

他点点头：“OK，不过这小伴侣踢的足球，要画圆一些。

”我听了笑得肚子痛。

好不简单缓过来，边笑边对“老外”说：“这……小……孩不是踢……足球啊，是……是踢毽子
啊!”话音刚落，教室里一片欢乐声。

有“老外”的课堂就是好玩，这一节课就这样在谈笑风生中结束了……
从今，我希望着星期六的到来，常常复习“老外”教的英语句式，成果单上总看到笑哈哈的红“优”，连奶奶也竖起拇指说了声：“OK!”。