2024年创建环保校园工作总结（二篇）

2024年创建环保校园工作总结
一、坚守绿色愿景，优化组织架构
学校高层领导对环境教育与绿色学校建设给予高度重视，通过持续努力，我校环境教育与绿色学校创建工作已步入稳健发展的轨道，构建起高效运行的环保工作机制。

学校自两年前便将“创建绿色学校”确立为长远发展目标，旨在通过生态环境教育，强化师生环保意识，提升道德素质与科学文化素养，同时推动学校社会主义精神文明建设。

我们借助会议与多样化宣传手段，增强师生对绿化重要性的认识，鼓励其积极参与。

在组织领导层面，我们成立了专项绿化领导小组，确保工作协调有序、责任明确、任务到人、措施有力，形成齐抓共管的良好局面，保障工作高效推进。

二、环境整治焕新颜，绿地扩增重实效
截至目前，我校已累计投入____余万元用于校园绿化及环境设施改造，绿化用地面积达673㎡，总绿化面积扩展至1073㎡，绿化覆盖率提升至____%以上。

在环境建设中，我们秉持“融花园、学园、乐园于一体，汇自然美、社会美、艺术美于一身”的核心理念，进行系统性规划与建设。

我们再次聘请绿苑风景园林设计院专家团队，对校园绿化进行深度设计规划，并引入校园视觉引导系统，营造富有特色的绿色地面文化，以环境为媒介，深化育人功能。

为实现设计新颖、充满艺术活力的目标，我们将绿化工作与美育教育、劳动观念培养紧密结合，同时融入育人思想。

在加大绿化投入的基础上，结合校园整体改建规划，对树木花草进行科学移植与增补，确保绿化层次分明、品质上乘。

通过精心布局，我们实现了风景
树、绿化带、草坪、乔灌木的和谐共生，花色搭配协调，达到了“四季有景，各领风骚”的绿化效果。

（一）增绿行动：
在教学楼前新辟两处花园，种植大叶女贞、白玉兰、红玉兰等多样化绿化树木共计____棵，增设绿篱____米、草坪____平方米、树围____个、花架____米、仿大理石路面____平方米、鹅卵石路面____平方米，并置换种植土____立方米。

此项工程共投入资金____万余元。

（二）补绿行动：
针对操场、幼儿园及教学楼前活动场地进行补绿，新增8厘米直径垂柳____棵、8厘米直径白玉兰____棵，有效提升了校园绿化覆盖率，投入资金____万余元。

（三）献绿行动：
全校师生积极响应，争当“小花农”，每人种植一盆花卉，并在适宜时节带入校园，为班级与校园增添绿色生机。

（四）护绿行动：
我们充分利用学校电视台、手抄报、班队会等多种宣传渠道，广泛传播环保理念与政策法规。

特别是在植树节、世界地球日、世界环境日等重要节点，举办知识讲座等活动，增强师生环保意识。

实施绿化养护承包责任制，将校园花木草坪划分到各班级负责，成立护绿小分队，负责日常浇水与清洁工作。

三、共筑绿色家园，共创特色精品
为彰显校园特色，我们以绿化建设为契机，精心打造操场绿色休闲空间，为师生提供放松身心、陶冶情操的理想场所。

我们注重树木的层次搭配与布局错落有致，营造出现代园林与传统文化相融合的校
园环境。

我们还在校园内设置名人字画、学生书画及名言警句标牌等文化元素，与绿色景观交相辉映，形成浓厚的文化氛围。

在全校师生的共同努力下，我校环境建设取得了显著成效。

如今，步入校园，如同置身于鲜花盛开、绿草如茵的梦幻世界。

我们深知，绿色不仅是自然的馈赠，更是每个人心中的宝贵财富。

在未来的工作中，我们将继续秉承绿色发展理念，巩固已有成果，不断开拓创新，与时俱进，为实现更加美好的绿色校园而不懈奋斗。

2024年创建环保校园工作总结（二）长期以来，本校始终秉持“以德为先，育人为本，面向全体，全面发展”的办学宗旨，以“勤学习、做真人、善实践、求创新”为校训，坚持“以德立校，科研兴校，依法治校，特色强校”的治理策略，逐步构建了鲜明的办学特色。

我们塑造了“勤奋、求实”的校风，“灵活创新，善思实干”的教风以及“奋发进取”的学风，促进了师生间教与学的良性互动与共同成长。

特别是近年来，学校以创建示范学校为目标，依托教育现代化工程的推进，显著加快了教育现代化和信息化的进程，推动了学校各项工作迈上新台阶。

学校荣膺了“示范学校”“教育技术现代化实验学校”“文明单位”“平安学校”“郧县示范家长学校”“人民满意的教育学校”及“后勤管理先进单位”等一系列荣誉称号。

近年来，学校积极响应可持续发展战略和科学发展的号召，加大了对育人环境的建设力度，深入开展了环境教育，并卓有成效地启动了“绿色学校”的创建工作。

具体做法如下：
一、强化管理，确保绿色理念深入人心
鉴于优美的环境对育人的重要性，以及环境教育课程在素质教育中的不可或缺性，加之环境污染问题的日益严峻，我校上下已达成共识：将“关注明日发展，熏陶绿色心灵”作为全体师生的共同追求。

学校高度重视绿色校园的建设与管理，成立了以校长为组长的创建领导小组，负责环境建设与环境教育活动的双重推进。

我们聘请专家进行校园绿化规划，将环境建设与环境教育纳入教学计划，使之成为素质教育的重要组成部分。

通过制定详细的创建计划，并实施严格的检查、督促、整改与总结机制，全校师生积极参与，环境建设取得了显著成效，环境教育也开展得有声有色。

学校领导与教师积极参与各类环境教育培训，不断提升专业素养，深入探索环境教育理论与研究。

学校还通过设立环境教育宣传栏、添置环保教育书刊、建立有序的环境教育档案管理系统以及专门的影像资料目录等措施，营造了浓厚的环境教育氛围，确保了绿色理念深入人心。

二、精心建设，让绿色环境浸润师生心灵
校园物质环境是开展环境教育、建设绿色学校的基石。

学校通过科学规划与加大投入，形成了现有的绿化格局。

目前，校园占地面积广阔，绿化面积占比较高，为师生提供了充足的绿色空间。

学校以高标准、高起点的理念对绿色工程进行规划与设计，使得校园内文化长廊、花坛、石凳等景观融为一体，呈现出一座生机勃勃的“花园式”校园。

优美的环境不仅激发了师生对学校与生活的热爱之情，还促进了大家积极工作与学习的热情。

学校还注重提升校园环境的文化性、个性与教育性。

通过构建四大教育区（重要经典诗文教育区、祖国文化教育区、励志名言教育区、自创劝诫教育区）以及将文化元素融入建筑设计与细节之中（如设置教育劝诫牌等），让师生在具有特色的
绿化与文化氛围中生活学习，时刻接受美的教育与熏陶，最终形成深刻的学校烙印。