高职英语词汇教学现状及教学对策

高职英语词汇教学现状及教学对策
着社会经济的发展，英语作为一门国际语言已经成为多数人的必修课。

最近，政府把英语语言教学作为国家重大教育改革的重中之重，并把英语教学作为学校的重要里程碑，引导学生建立一流的英语词汇能力。

特别是高职教育阶段，学生的词汇知识对他们将来的发展有重要的作用。

因此，如何来提高高职学生的英语词汇量和熟练度，已经成为时下最热门的话题。

首先，我们需要明确当前英语高职词汇教学的现状。

总体来看，目前大多数高职学校的英语词汇教学，主要依靠课本和教材来进行，缺少丰富多彩的学习方法。

结果是，大多数学生都感到厌烦，喜欢用英文思维能力很低，甚至一些学生在一段时间后，都会完全失去兴趣。

此外，学生的学习技能缺乏自主性，课堂上没有真正的英语沟通，老师只是教学知识和知识点，缺乏语言环境的体验，学生对英语的认识和理解就会受到限制。

为了解决这一问题，应采取的教学对策有以下几点：
首先，应重视学生的语言体验，培养学生的英语思维能力。

比如在英语课堂中，多使用新颖有趣的教学模式，采用主题教学、案例教学、角色扮演、对话训练等方式，让学生亲身体验英语的乐趣，不断提高他们的英语水平和语言熟练度。

其次，老师应多运用多种渠道来提高学生的学习能力。

比如采用多媒体教学，使用英语慢速读物、英语收音机、英语讲座等，开展一些形式多样的英语活动，让学生有机会充分发挥英语讲话能力，同时
也能帮助学生扩大词汇量和提高熟练度。

此外，老师也可以提倡学生自我学习，引导学生利用网络资源，利用当下社会环境，通过观看外语电影、看报纸、网络英语教室等，提高学生的英语阅读能力和口语表达能力。

总而言之，应在英语词汇教学中更多地引导和激发学生学习英语，积极主动参与实践活动，更好地利用多媒体和网络资源，争取提高高职学生的英语水平和英语词汇量。