孩子因课程困难产生厌学心理(家长学校父母必读)

力不从心：孩子因课程困难产生厌学心理
许多孩子厌学是由于成绩不好，跟不上学习进度．感到课程难度较大而形成的。

纠正孩子的厌学心理，需要从培养他们的学习兴趣入手。

厌学的孩子大多学习成绩较差，当他们面对较多的失败之后，信心丧失．认为即使用功，成绩也上不去。

为此，上课注意力分散，作业不积极完成，对学习内容越来越不理解，感到课程难度大，力不从心．从而陷于恶性循环之中。

许多孩子由于成绩不好．经常面临家长的指责．自尊心经常受到伤害。

为此，认为学习是一种折磨，是一种痛苦，要改变它，需要在培养孩子的学习兴趣和自信心上下功夫。

那么，怎样才能促使孩子提高学习兴趣、增强自信心呢，最主要的一点，是家长不要把分数看做孩子学习的唯一标准和目的，使孩子摆脱分数给他们的束缚和压力，由于等级分数常常被看做是有效的促进学习的因素，在家庭里也作为孩子学习成败的主要指标，甚至唯一指标。

所以，只要片面强调分数的现状不发生任何改变，厌学心理也就很难子以根除。

最近几年．这种状况有愈演愈烈之势，导致孩于学习负担过重、极度厌学，已成为社会的弊端。

家长在对孩子的兴趣爱好和生活感受方面有着极大的影响。

许多学生对学校课程没有兴趣，是出于他们的父母没
有在学校的课程上指导和培养他们的兴趣。

有的学生可能对—门课不感兴趣，例如算术或自然，不管教师讲解得怎样精彩，他们恰恰就对这门课程感到厌烦、这时，就需要家长对孩于进行良好的引导，最好耐下心来．帮助孩子培养兴趣，解决切实难题。

如自己解决不了的，可以利用家教这一环节，帮助孩子充实提高，如忽视这些方面，孩子的学习基础必然越来越薄弱，从而陷入更深的厌学的恶性循环之中。