鄂教版四年级科学上册教案 云的观测 1教学设计

云的观测
教学目标
1.知道可以用云状和云量观测云。

2.知道云状的种类和云量的含义。

3.初步了解看云识天气谚语的含义。

4.会观测云状和云量。

5.欣赏云的美丽与神奇，体会到观测云的乐趣；意识到谚语是劳动人民智慧的结晶。

教师准备：有关云状和云量的图片或者视频资料。

教学过程：
第一课时
一、导入
1.提问：不同的天气，云有什么不同？
2.讲述：观测云可以帮助我们预测天气，今天这节课，我们就来学习云的观测。

（板书课题）
二、学习观测云状和云量的方法。

1．谈话：怎样观测云呢？云状和云量是观测云的重要内容。

2.学生阅读教材上关于云状的分类以及图片。

3.教师出示有关图片或者视频资料，让学生学习观测云状的方法，讲解云状与天气的关系。

4.学生阅读教材上云量的文字资料。

5.教师出示有关图片或者视频资料，让学生学习观测云量的方法，讲解云量与天气的关系。

第二课时
一、到室外观测云，记录云状和云量。

1.讲述：现在我们就要运用所学的知识，到室外去观测云！
2.讲解观测要求：
(1)认真观测、做好记录。

(2)分小组进行观测。

(3)遇到问题首先请学生自己想办法解决。

(4) 轻言细语、不打不闹。

3.学生到室外观测云，记录云状和云量。

教师巡视指导。

4.交流观测结果、遇到的问题及解决问题的方法。

二、阅读看云识天气的谚语，了解其含义。

1.学生阅读教材上看云识天气的谚语。

2.学生说一说每句谚语的含义，教师简要讲解。

3.教师补充讲解一些看云识天气的谚语。

三、总结与拓展。

1.提问：通过今天的学习，你学会了什么？
2.布置课外活动：搜集更多的与云相关的谚语，利用这些谚语帮助我们观测天气。

教学后记。