初一《有创意的字》教学设计

《有创意的字》教学设计
【教学分析】
首先是 1.教法分析:新课标中强调启发教学法，激发学生浓厚的学习兴趣。

启发诱导，推动学生用耳用脑又用手，在主动学习中掌握知识技能。

启发学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验美术设计的乐趣。

其次是 2.学法分析:在新课标中对于学习更强调学生的自主性，是学生在主动地探索中学习知识、获取能力。

因此我在课程中更加强学生的活动内容。

【学情分析】
初一的学生具有一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意思能力。

学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师和学生的共同学习和探究，和大量图片解析，学生们经过课堂练习之后，对基本字体设计的知识掌握，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。

【教学目标】
一、知识与技能
掌握创意美术字的笔画特征和写法。

二、过程与方法
通过对生活中美术字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点。

三、情感态度价值观
体会美术与自己的学习、生活息息相关，在练习中体验书写的快乐。

【教学重难点】
教学重点：创意美术字的种类和表现形式。

教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。

【教学过程】
一．导入新课
上课之前我们一起回忆下，还记得第一次拿笔写出的第一个字时的感觉吗？
当我们开始学会握笔的那一刻起，便于文字相遇了。

文字里最古老最有魅力的当属中国汉字，文字先以图画记录并逐渐演变为抽象符号，这些符号被刻在石头甲骨上，经过千年的传承和演变，文字衍生出了不同种类，现如今人们对字体形态的视觉美感和意义有着更为强烈的需求，使文字
既独立又多元，充满创意。

今天我们就探索这些字。

二．学习新课
活动一：辨识宋体、黑体字并加以创意，学习“形象化”与“意象化”概念
1、（PPT出示老师收集的“永”字的变体）引导学生观察与宋体和黑体相比发生了怎样的变化？具有了什么样的特征？
PPT出示宋体“永”引导学生归纳宋体字的笔画特征。

宋体在印刷体中历史最久，又分为老宋、仿宋和长宋，在我们看一下宋体字有什么特点？这种字体, 挺直、秀丽，笔划横细，起笔收笔都有明显的顿迹。

书写上我们可以记住这句话：“点入水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫，左钩右钩鹅进食，横到尽时有三角。

”给人以挺直、秀丽的感觉。

2、PPT出示黑体“永”引导学生归纳黑体字的笔画特征。

黑体字，他是因字体较粗，方黑一块而得名。

在字架上吸收了宋体字的结构严谨的特点……
这种字体,笔划方头方尾,没有边角，醒目有力。

书写时，用笔直落直起，无须勾挑顿挫；要注意：保持用笔的垂直方向。

师总结得：在宋体、黑体的基础上进行变化，加入了自己创意的字体就叫有创意的字（板书）。

新字体的特点：更生动、形象、美观。

活动二：（一）创意美术字在生活中的应用
创意美术字在生活中的运用是非常广泛的，你知道是在那些地方会用到创意美术字吗？
生一：黑板报、商铺的店名
生二：电影的片名、书籍的名称、、、、、、广告，商品包装上。

师：同学们说的特别好，对生活的观察很仔细。

由于这些字比较美观、醒目、吸引人，在生活中随处可见。

下面有几组字让同学讨论一下是否认识变行以后的字。

（二）讨论创意的基本方法。

1、PPT出示图片，引导学生观察，这些字都发生了怎样的变化？
字形变化：改变字体的外形
结构变化：有意识的把字的部分进行夸大、缩小或移动部分笔划的位置，改变字的重心。

2、PPT出示比眼力：看下面有创意的字，属于哪一种表现方法？
3、讨论创意的表现形式。

（1）PPT出示图片，引导学生分析创意的表现形式。

形象化字体设计：把字句的含义形象化，既是文字也是图画，只适用于个性强的词句。

意象化字体设计：字句的本来的寓意解读。

装饰化字体设计：肌理、字内装饰、字外装饰等。

立体字变化:应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒目而突出。

光影变化:明暗、倒影、投影等
书法美术字：结合篆、隶、真、行、草等书法的特点。

用毛笔或钢笔等绘出。

综合美术字：用两种以上的变化方法组成的变体美术字。

（2）PPT出示比眼力：看下面有创意的字，属于哪一种表现方法？
连线游戏找到对应的名称
（二）创意美术字的特点
1、形象
2、生动
3、有趣
字体具艺术化，更有创意，通过对字形、结构、字义的了解，分析创意字常用的表现形式来创作不同的美术字……
三、想创意
出示面字，让学生想创意。

学生说出创意后，教师用课件展示面的创意让学生欣赏。

字无论怎样变化，都一定要遵循规律，在字的原形基础上进行变化。

四、画创意
用课件展示一些有创意的字、词或名字等。

下面我们一起进入如何设计并画出创意。

创意设计自己的名字或感兴趣的字词
要求：字的形体明确、结构合理、变化要有依据，注意字体的整体、和谐、统一。

五、交流与展示
1、鼓励学生交流，展示自己的创意字体，并说明创意。

2、学生认真读要求然后再做练习学生作业，教师巡导。

3、老师对学生作品进行展示和评价，对好的作品和好的创意要表扬，老师
点评字的变形要符合规律，要让大家能够认识。

【课堂小结】
随着互联网时代的发展，人们的书写方式发生了巨大的变化，键盘敲字手机打字在很大限度上取代了手写文字，汉字成为了我们身边最熟悉的陌上人。

希望学完本科后你会带着第一次遇见文字时的美好，去传承和发展中国的文化。

用创新字装饰生活，用创造力改变世界。

【板书设计】
有创意的字
字形结构字义
形象化意象化装饰画。