《零食多店公司员工招聘问题探析【论文任务书】》

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论文(设计)
提纲
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 国内外文献综述
1.3.1 国内研究综述
1.3.2 国外研究综述
1.4 研究方法及路线
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究路线
2 相关理论概述
2.1 员工招聘的概念
2.2 员工招聘的流程
2.3 员工招聘理论
2.3.1 胜任力理论
2.3.2 特质因素理论
4零食多店公司员工招聘存在问题的原因分析
4.1 缺乏人力资源战略规划
4.2 招聘管理工作缺乏具体分析
4.3 招聘体系与制度不完善
4.4 招聘人员专业水平不足
5 零食多店公司பைடு நூலகம்工招聘改进的优化措施
5.1 制定科学合理的用人规划
5.2 重视甄选环节针对性与灵活性
5.3 建立健全招聘评估反馈制度
5.4 开拓多元招聘渠道
6 结论
主要参考文献
[1] 杨欣仪, 陈佳. 中小企业社交网络招聘模式问题及对策研究[J]. 武汉企业, 2020(6):2.
[2] 郝思嘉 ,王冬萱, 刘婉如. 企业员工招聘中的"三重匹配性"[J]. 企业科技与发展, 2021(8):3.
[3] 张舒涵 ,赵紫. 中小企业员工招聘问题与对策初探[J]. 统计与管理, 2020, 35(11):5.
论文(设计)任务书
办学单位
指导
教师
姓 名
姓名、学号、形式
专业技术
职 务
正高
副高
中级

题 目
零食多店公司员工招聘问题研究
课题来源
A
B
C
D

论文(设计)
目的及成果要求
目的:
研究零食多店公司目前的人力资源情况,从招聘流程、招聘渠道、招聘评估等方面分析其现状,发现其中的不足之处并提出针对性的改进建议。
要求:
[4] 孟芷若 ,高洁琳, 彭雪晴. G卤制零食食品公司人员招聘中存在的问题及对策研究[J]. 中国管理信息化, 2021, 24(3):2.
[5] 吴珊菲 ,梁婉. YT卤制零食食品公司员工招聘问题改进研究[D]. 西安理工大学, 2020.
[6] 胡欣妍 ,郑雅琪 ,唐婷. 海天力公司员工网络招聘的研究[J]. 2020.
[7] 谢晓彤 ,刘秀华. A卤制零食食品企业人员招聘问题与对策研究[J]. 商场现代化, 2021(14):3.
[8] 曾慧婷 ,邹美宜 ,熊婉. 关于新时期国有企业人才招聘及面试策略的具体分析[J]. 赤子, 2020, 000(005):168.
[9] 左馨慧, 莫昭仪. 基于胜任力模型的零食多店员工招聘体系的构建[J]. 投资与创业, 2020(4):134-136.
(1)阅读研究。参考书籍、期刊以及网上阅览,对本课题相关理论知识进行研究。
(2)确定论文结构。通过相关文献的搜集整理,从理论研究的角度分析零食多店公司员工招聘中存在的问题和原因,最后提出针对性的改进建议。
(3)论文撰写。对零食多店公司员工招聘现状以及存在的问题具体分析,结合文献资料法和问卷调查法,并致力于提出在实施过程中存在的问题和相应对策的研究,最后进行总结和展望。
[10] 石美华 ,王希蓝, 马茜彤. 企业员工招聘存在的问题及对策分析——以YG为例[J]. 2020.
[11] 龚雁荷, 黄娅莉. 卤制零食食品企业员工招聘与管理存在的问题及措施分析[J]. 时代金融, 2020(6):2.
[12] 江家欣 ,沈芷若, 王佳 探究对企业员工招聘与配置过程[J]. 2020.
3零食多店公司员工招聘的现状分析
3.1 零食多店公司介绍
3.2 零食多店公司的招聘方法
3.2.1 零食多店内部招聘
3.2.2 零食多店外部招聘
3.3 招聘满意度情况调查
3.4 零食多店公司员工招聘存在的问题
3.4.1 招聘录用缺乏长远规划
3.4.2 甄选环节不够全面
3.4.3 缺乏招聘评估反馈制度
3.4.4 招聘渠道单一
2022年7月30日前 学生提交学位论文初稿
2022年8月10日前 学生提交学位论文进度中期检查
2022年9月10日前 学生提交论文定稿,在指定网站完成论文查重
2022年9月30日前 学生论文答辩
2022年10月20日前 提交论文成绩
本任务书于2022年5月30日发出,毕业论文(设计)应于2022年9月26日前完成,由指导老师评阅后,提交毕业论文(设计)答辩小组进行答辩。
[13] 徐馨妍 ,宁思萌. 浅析企业在人员招聘中存在的问题及改进建议[J]. 中外企业家, 2020(14):1.
[14] 王雪妮 ,李春华, 肖雅. 我国中小企业在人员招聘与配置上存在的问题与对策分析[J]. 2020.
工作进度安排
2022年5月16、17日 论文开题动员
2022年5月31日前 学生选题,老师审题与下达任务书
指导教师签名:2022年6月15日
毕业论文(设计)指导小组组长签名:2022年6月15日
注:1.本表由指导教师填写,经毕业论文(设计)指导小组组长审核后指导老师下发。
2.课题来源:A、指导教师的科研课题;B、指导教师收集的科研和生产实际中的课题;C、学生在科学活动和工程实践中自立的课题;D、自拟课题;
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