地理总结

地理名师工作室工作总结
（2014—2015年度）
地理名师工作室开展工作以来，我们地理工作室在上级部门的领导下，在各位成员的共同努力下，通过理论学习、教学反思、高考题分析研讨等使工作室成员相互促进、提高，使名师及成员自身素质和能力得到进一步提升，现进行工作总结如下：
1、教育观念、教育理论方面
我们工作室成员认真学习了市教育局推行的“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高本工作室成员的思想觉悟，在我们的课堂上实行新授课“课前自学，课堂训练”的教学方法，复习课实行“以练为主，以练定学，以学定教，教练结合”的教学方法。

学习“以学生的发展为本”先进教育理念，使教师教育教学观念从深层次有所转变。

2、具体工作方面
在做好前期充分的准备工作后，我们工作组做了以下具体工作并取得了一定的成效：
（1）按照工作室的发展计划，在网上建立工作室QQ群，并定期上传优秀教案、试题。

本工作室的成员和其他地理教师通过对群上资料的传阅、学习，不仅强化了我们工作室的团队作用，并且发挥了工作室的教育引领和辐射作用。

（2）搜集、整理、分析近几年结业试题，我们工作组成员同心协力，利用集体智慧，摸清命题规律，把握考查动向，为我们赢得胜利奠定基础。

（3）优秀教案展示。

充分发挥名师工作室的集体智慧，并吸取各自学校中优秀学科教师的建议，不断完善教案，形成优秀的公案并上传到群上，供全县地理教师参考使用。

我们名师工作室团队有着极强的凝聚力和生命力。

工作室内成员之间形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。

我们
在工作中不断学习，在学习中获得提升，同时我们也把成果和全县地理教师一起分享。

展望下一年的工作，我们充满信心。

我们一定会更进一步地开拓创新，为阜蒙县的教育事业增光添彩。

地理名师工作室
2015年。