《为了一张五克朗钞票》阅读练习及答案解析

阅读下边的文字，达成以下小题。

为了一张五克朗钞票
【挪威】约·鲁德
清早时分，他踏上一家食品商铺的台阶，喘着粗气，当心地坐在最上一级台阶上。

他
轻轻地叹了一口气，又推了推商铺的门，但是门锁着。

他很饿，向来在想，这里说不定侥幸会有点儿隔夜的鱼丸或许其他残羹剩饭吧。

他把蜷起的双腿贴住胸膛，脑袋几乎夹在双膝中间，就这样痴呆呆地望着街上的积雪，耐心地等候着。

突然他瞅见一张被污泥和脏水弄得潮腻发亮的蓝纸片，它仿佛是一朵迎春花。

他突然
竖直了身体，全身的血液蓦然像潮水同样涌起来，他一个箭步蹿下台阶，捡起那朵在寒冷之中一花独放的花。

他拿着纸的手在簌簌颤抖，手指冻得仿佛被那蓝色所染透，他怔呆呆地凝望着，眼睛里闪出惊喜若狂的光辉。

这是一张五克朗的钞票。

他用手把它轻轻揉平，又抻了一抻。

他立刻感觉上帝的眼光盯住了他，于是慌乱把礼
物放在兜里，但是不敢把手抽出来。

那只手就向来插在兜里，手指紧攥着钞票，他像一个小偷同样从那条静寂的街上逃了出来。

他那张许久没有刮过胡子的面颊上泛出狂热的红晕，眼睛炯炯发亮。

这张钞票关于他来说是一大笔财产。

这使他感觉脑袋里一阵眩晕，肚子里咕噜咕噜，
有巨大的空间能够容纳特别多的热火朝天的饭食，这类空荡荡的感觉突然从胃的深处向来上涨到灵魂。

他走过了十几条街头巷尾，洋洋得意地把这类难忍的欲望看作享受。

他一次又一次地
到达卖食品的商铺，但是走过大门却其实不进去。

他在卖咖啡店门口停住脚步，眼前金星直冒，再三诘问自己为何不进去饱一饱饥肠呢？每次他都想不肯再过手上没有这笔钱的生活，他想将这区区五克朗利上加利。

他抵抗住了全部食品香味的迷惑，脑筋里充满了壮心勃勃的宏图大概。

他终于找到一
家他曾听他人说过的批发商铺，一个眼光灼灼的戴眼镜的老人站在柜台后边，思疑地、很不友好地端详他。

他已经计划周到，仿佛除了这个想法以外再也找不出更完好的生财之道
了。

他打算用三克朗买进鞋带，再花一克朗吃饭，最后一克朗备而不用。

他浅笑了，紧张的心情放松了，仿佛要旗开得胜了。

老人从阴影处抓出一卷棕色和黑色混在一同的鞋带，用手掂了掂重量，那只手又青又紫。

他不客气地撅起湿润的下唇说：“一手交钱，一手交货。

”
老人看到了那张五克朗的钞票，把它展平，挥动着它放在冻成青紫色的鼻子前嗅嗅。

他的两颊升起了一阵不好心思的红晕。

他收进撅起的下唇：“假如五克朗都买，每一副鞋带就廉价一些，按批发价。

少于五克朗的货我是不卖的。

”
他回答说：“我只需三克朗。

”
此刻他懊悔预先没有吃饭或把钞票兑换开来。

“假如你买五克朗，你能够有百分之百的赚头。

”
他又筹算起来，感觉饥饿还能够再忍一忍，于是他接过那五克朗钞票换来的鞋带，挣他的百分之百的赚头去了。

他唱了一首没有字眼的歌，他把这首老歌改成了一首歌唱卖鞋带小贩的新歌。

他踏进一排办公室。

盗汗从他额头上冒出来，脑筋反而清醒了一些，可是拿着鞋带的手却在颤抖。

他在内心静静念着上帝，向第一个顾客鞠了一躬，可顾客不要。

于是他持续向前走。

又有几个人不买。

人家的态度倒不都是僵硬的，他也不敢硬要人买，哪怕是那些看起来最弱的顾客。

一个主任模样的人说道：“鞋带？我已经采集了满满一抽屉，足足能够用鞋带来上吊了。

真是活见鬼，你留着自己上吊用吧！”
他向一百多人销售鞋带，他们都在慢慢地宰割他，一个个朝他的心田上扎进冷峻的一刀。

天逐渐黑下来，他仍在街上奔忙，不停朝过路人凑上去销售，他们根本不理他，仿佛他是看不见的或根本不存在同样。

他们不理解这捆鞋带对他来说有多沉，不理解鞋带的重量能够把他压扁，会把他挤得和路灯、电线杆融成一体。

在公园深处，他瘫倒在湿润的泥地上，数了数自己那捆纹丝没动的鞋带。

他就把这些黑色的、棕色的鞋带结成一条绳子，而后把这绳子悬到大树底下的丫杈上，并照他人所说
的那样做了。

（选自《外国微型小说》2017 年 5 月版，有修改）
4．以下对这篇小说思想内容与艺术特点的剖析和鉴赏，最适合的一项为哪一项（）A．本篇小说主要环绕“一张五克朗的钞票”这条线索来组织资料，这张“五克朗的钞
票”贯串了小说的主要情节，是小说内容的重要构成部分。

B．小说多次描绘“五克朗的钞票”，突出了这张钞票的作用，以及钞票在“他”心目中
的重要性，同时也直接表示了作者的人生观和价值观。

C．“他”有了钞票，也感觉饥饿，但多次走过卖食品的商铺时都没进去，还把这类难忍
的欲望看作洋洋得意的享受，这反衬出“他”是一个坚韧、有毅力的人。

D．小说中写了“他”销售鞋带时的场景，固然“他”有礼貌地鞠躬，向一百多人销售，
但是都未成功，原由是“他”没力气吆喝去叫卖。

5．“批发鞋带的老人”在文中有什么作用？请简要剖析。

6．关于捡到的五克朗钞票，“他”是如何办理的？你赞成他的做法吗？请联合文本论述你的看法。

【答案】
4．A
5．①用老人的奸诈反衬出“他”的老实，为后边“他”卖不出鞋带做了铺垫。

②推动了故事情节的发展，如“他”没有卖出鞋带，用鞋带上吊自杀等。

③批评了社会中金钱至上、
人情冷淡的现象。

6．“他”捡到五克朗钞票后，买进鞋带售卖。

赞成。

①想利用五克朗钞票发达，改变命运。

“他”本想用三克朗买进鞋带后售卖，花一克朗吃饭，最后一克朗备用；以后在老人
的鼓动之下所有买了鞋带，却没有卖掉一根。

②一个人，经过正当手段获得财产无可厚
非，况且“他”是一个相当贫困的人；况且“他”本钱少，没有更好的投资方式，并且老
人又提出了只卖许多于五克朗的货的苛刻条件，无奈之下，他只好经过卖掉鞋带来解决自
己的饥饿问题，所以能够理解。

在现实中。

我们要注意到社会的邪恶，注意像老人那样的
鄙俗，不然没法实现自己挣钱的梦想。

（或：不一样意）①“他”强忍饥饿，投资鞋带买卖，
这是典型的没有解决眼前的困难就想解决长久困难的做法，是错误的。

试想，眼前难关若
不可以渡过，又如何会有将来？②“他”过于贪心，“想将这区区五克朗利上加利”，要明
白，人不可以有贪心之心，不然势必受到处罚。

在现实生活中，我们要懂得如何投资，不要
只想一本万利，不然失败是必定的结局。

【分析】
4．试题剖析： B 项，“直接表示了作者的人生观、价值观”属勉强附会。

C 项，“反衬出‘他’是一个坚毅、有毅力的人”错，这里主要表现了改变命运的希望赐予“他”的力
量。

D 项，“原由是‘他’没力气吆喝叫卖”错，他没有售卖成功是当时的社会环境造成
的。

5．试题剖析：注意从和主要的人物的关系的角度剖析：用老人的奸诈反衬出“他”的老实，为后边“他”卖不出鞋带做了铺垫。

从推动了故事情节的发展
的角度剖析，如“他”没有卖出鞋带，用鞋带上吊自杀等。

而后从要旨的角度
剖析批评了社会中金钱至上、人情冷淡的现象。

点睛：次要人物形象的作用题目是小说常常查核的题目，第一剖析其形象特
征，而后剖析和主人公的关系，对主人公的命运或性格特点产生什么影响，然
后剖析对揭露文章的要旨方面产生的作用。

本题从情节的推动、人物的塑造和
要旨的表达的角度剖析。

6．试题剖析：第一明确自己的看法，而后从人物的形象和小说的情节以及文章
的要旨的角度剖析原由。