山东省诸城市密州街道卢山初中七年级生物上册 1.1.1 生物的基本特征学案 新人教版

生物的基本特征
教学目标：
1、观察和比较生物与非生物的区别。

2、举例并理解生物所具有的基本特征。

3、通过观察，比较、讨论提高认知能力。

重点：生物的基本特征。

难点：生物的各基本特征对生物生活的意义。

教学过程：
导入语
我们生活在这个五彩缤纷的世界里，美丽的事物应有尽有，多种多样，从今天开始，我们来学习一门崭新的课程——生物学，它将要学习和研究有关各种生物和生命现象的科学。

一、出示教具：珊瑚骨骼标本（通过展示珊瑚标本以吸引学生注意力，同时提出问题。

“珊瑚是生物吗？”让学生带着疑问，进入本节课）。

二、自主探究，合作交流
1、自学教材P2—P5页，结合P2页讨论题，对比第2页彩图，总结出生物的基本特征。

自学提示：
（1）黑豆和松鼠的营养方式有什么区别？
（2）鲸产生的水柱说明是进行的哪种生理活动？该生理活动的意义是什么？
（3）人体出汗和排尿的意义是什么？
（4）病毒是怎样的生物？举例说出你所知道的病毒。

（5）含羞草受刺激合拢叶片的现象与动物有什么共同之处？
2、小组讨论，交流讨论题和自学提示内容。

3、师生归纳：
（1）出现的问题。

（2）生物的基本特征补充：除病毒外，生物都是有细胞构成的；生物既能适应环境又能影响环境。

三、系统总结
四、尝试应用
1、珊瑚、钟乳石都能慢慢长大，它们是生物吗？为什么？
2、课本第五页思考练习题。

形成性测试：
1鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸( )时产生的。

A. 吸气
B. 取食
C. 呼气
D. 呼吸
2在下列各组中都属于生物的一组是( )。

A. 含羞草、真菌、水
B. 珊瑚的外骨骼、病毒、小草
C. 猫、蘑菇、细菌
D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石
3猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( )特征。

A. 生长、发育和繁殖
B. 生长
C. 发育
D. 繁殖
4. 人体内部分废物随汗液排除，属于( )现象。

A. 生长现象
B. 遗传变异
C. 新陈代谢
D. 应激性
5. 黑豆幼苗不断长大属于( )现象。

A. 遗传变异
B.新陈代谢
C. 生殖现象
D. 生长现象
6. 下列各项中不属于生物的是( )。

A. 病毒
B. 细菌
C.植物
D. 化石
7. 下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?( )
A. 兔子发现狼之后迅速奔跑
B. 种子萌发长成幼苗
C. 绿色植物的叶由小长大的现象
D. 鸟产卵
8. 下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?( )
A. 松鼠不断寻找食物吃
B. 钟乳石由小变大
C. 小狗排尿
D. 人晕车呕吐
二、非选择题
9. 在生物大家族中，除了植物、______、______外，还有细菌、_______等。

10. 现在被人们认识的生物有_______多万种，而且还有许多未知种类，它们的形态、大小和生活习性______，但又存在着_______。

三、简答：生物的基本特征有哪些？
课堂小结：
小组内交流本节课的学习体会，然后班内交流。