苏州大学附属中学2024届高三一诊考试生物试卷含解析

苏州大学附属中学2024届高三一诊考试生物试卷
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关生物变异的叙述，正确的是（）
A．染色体片段的倒位和易位均会导致基因排列顺序发生改变
B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
C．Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进姐妹染色单体分离使染色体倍增
2．下图为二倍体百合（2n=24）某种分裂过程中的细胞图像，下列相关叙述正确的是（）
A．上述细胞分裂图像按进行时序排序为①→⑤→③→④→②
B．若用秋水仙素处理，能抑制图①细胞骨架微丝的聚合，并抑制纺锤丝的形成
C．图⑤所示细胞中，非同源染色体自由组合；图③所示细胞中，非等位基因发生了重组
D．图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半；图⑤所示细胞中，移向两极的基因组成一般相同
3．下列关于生物学研究方法与操作的叙述，正确的是（）
A．可直接利用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像
B．可利用放射性同位素标记法追踪光合作用过程中能量的转化途径
C．刺激离体神经纤维一端某点时，其上连接的电流计的指针偏转一次
D．利用摇床振荡可增加酵母菌有氧呼吸装置中培养液的溶氧量
4．在研究中枢兴奋药尼可刹米作用机制的实验中，研究人员发现在大鼠延髓的A区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液，可引起呼吸频率明显增加。

为了进一步确认呼吸频率增加是尼可刹米所致且其作用部位在A区，下面哪个实验是没有必要做的（）
A．在A区注射1微升蒸馏水
B．在A区注射1微升生理盐水
C．在延髓内的B区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液
D．对大鼠只做同样的创伤处理，不注射任何物质
5．下列关于生物进化的叙述，错误的是（）
A．基因突变可能导致种群基因频率发生改变
B．自然选择保留的性状都能够通过遗传逐代积累
C．生物的有害突变可提供生物进化的原材料
D．自然选择会加速种群产生生殖隔离的进程
6．关于基因工程的叙述，正确的是
A．基因工程获得的新品种可以直接投放到环境中不会影响生态环境
B．细菌质粒是基因工程常用的运载体
C．通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA
D．为养成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为载体
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）科学探究是研究生物学的重要方法，为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。

请据图回答下列问题：（提示：B、C瓶中的液体为CO2缓冲液，NaOH溶液具有吸收CO2的作用。

）
（1）图甲装置处于适宜的光照强度下，C瓶叶肉细胞中线粒体可以为叶绿体提供____________。

（2）图甲所示的实验设计能探究____________（任写两个）因素对光合作用的影响。

（3）D装置玻璃管中红墨水的移动方向是____________（填“向左”向右”或“不动”），请写出O2直接参与该过程的反应式____________________________________。

（4）图乙中的曲线___________可以表示C装置内叶片与D装置内叶片不同的生理活动，理由是__________。

（5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择_________点左右摘取叶片。

8．（10分）回答现代生物技术相关问题。

（1）一般来说，生态工程的主要任务是对________进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并
提高生态系统的生产力。

人们建设生态工程的目的就是为了遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境_____，达到经济效益和_________的同步发展。

（2）“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的__________原理。

能降解废弃物的微生物属于生态系统的________（成分），通过饲养家禽、家畜、栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的____________原理。

（3）器官移植是世界性难题，研究人员利用体细胞核移植技术培养免疫匹配的移植器官，克隆器官在器官移植方面的主要优点是_________，若将重组的新细胞发育成的早期胚胎植入人体子宫发育成胎儿或婴儿，则该过程称为_________性克隆，我国政府坚决反对这一做法。

9．（10分）I型糖尿病表现为胰岛素依赖，II型糖尿病早期表现为胰岛素抵抗（即机体组织对胰岛素的反应不敏感）。

甲乙两人禁食6小时后，服用等量一定浓度葡萄糖溶液后每隔80min检测体内血糖浓度，结果如下表。

时间/min 0 80 60 90 80
甲（血糖浓度单位：mmol/L）9．2 2．9 8．8 7．9 7．8
乙（血糖浓度单位：mmol/L）7．9 6．9 6．9 7．2 7．8
血糖范围参考值：
正常人糖尿病人
空腹血糖浓度（单位：mmol/L）8．9-6．9 ≥9．0
服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2小时血糖浓度（单位：mmol/L）<9．8 ≥l9．9
回答下列问题：
（9）甲、乙两人可能患糖尿病的是____；判断的理由是____。

（2）下列因素可促进正常人体内胰岛B细胞分泌作用增强的是____（填序号）
①血糖浓度升高②胰高血糖素分泌增加③血糖浓度降低
（8）9型糖尿病患者血液中某些抗体会损伤自身的某些胰岛B细胞，这类疾病属于____。

II型糖尿病早期患者体内胰岛素含量___（偏高／偏低／正常），对这类患者____（能／不能）采用注射胰岛素的方法进行治疗。

10．（10分）下图表示动物利用食物的过程：
请回答下列有关问题。

（1）恒温动物的④/③值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）变温动物。

提高圈养动物生长量一般需
___________（填“提高”或“降低”）③/②值。

食肉哺乳动物的③/②值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）草食哺乳动物，原因是______________________。

（2）能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是______________________。

如果图示为草食性动物，请分析生产者所固定的太阳能为什么不能100%地流入到这一营养级。

______________________。

11．（15分）立体种植生态农业模式是依据生态学原理，利用经济林地、果树园地、用材林地的空间地带种粮食和经济作物的生态农业复合系统，具有多种种植模式。

回答下列问题：
（1）在林果树间的土地上套种喜湿耐阴的中药材，形成一个林药复合系统，该系统中植物在垂直方向上的分布具有明显的____________现象，其意义是____________________。

（2）林下立体套种的黑木耳、蘑菇等食用菌在生态系统中属于_____________，它们_________（填“是”或“不是”）食物链的组成部分，食用菌细胞呼吸过程中产生的二氧化碳在____________范围内循环，释放的热能_____________（填“能”或“不能”）用于其他生物体的生命活动。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解题分析】
染色体结构变异中的倒位和易位会导致染色体上基因排列顺序的改变；观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断是否发生染色体变异，但不能判断基因突变发生的位置；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合；秋水仙素诱导多倍体形成的原理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成。

【题目详解】
A. 染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化，A正确；
B. 观察细胞有丝分裂中期时能看清染色体形态，但基因属于分子结构水平，不能通过光学显微镜来判断基因突变发生的位置，B错误；
C. Aa自交时，由于减数分裂过程中基因分离导致后代出现性状分离，C错误；
D. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，D错误。

2、C
【解题分析】
分析题图：图示为二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象，根据染色体的行为可判断①细胞处于分裂间期；②细胞处于减数第二次分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第一次分裂后期。

【题目详解】
A、上述细胞分裂图象按进行时序排序为①→③→⑤→②→④，A错误；
B、秋水仙素可抑制前期纺锤体的形成，图①为细胞分裂间期，不形成纺锤体，B错误；
C、图⑤所示细胞为减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合；图③所示细胞为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换可导致非等位基因发生重组，C正确；
D、图②细胞处于减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，姐妹染色单体的分离，使细胞中染色体数暂时增加一倍，此时细胞中的染色体数与体细胞相同，图⑤细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，由于同源染色体上含有的基因可能为等位基因，所以移向两极的基因组成可能不相同，D错误。

故选C。

3、D
【解题分析】
1、用同位素标记化合物，让它们一起运动、迁移，再用探测仪器进行追踪，可以明确化学反应的详细过程。

用来研究细胞内的元素或化合物的来源、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。

2、光学显微镜使用时先在低倍镜下调清物像，然后移动装片将观察的目标移至视野的中央，转动转换器，换上高倍物镜，如果视野较暗可以通过调整光圈和反光镜调整，若物像不够清晰可以调整细准焦螺旋。

3、神经纤维在未受到刺激时，细胞内的钾离子外流，形成静息电位，即表现为外正内负；受到刺激时，细胞膜上的钠离子通道开放，钠离子内流，形成动作电位，即表现为外负内正。

神经纤维上兴奋部位和未兴奋部位之间形成电流，兴奋就以局部电流的形式进行传导。

【题目详解】
A、观察处于有丝分裂中期的植物细胞，需要先在低倍镜下找到目标，再换用高倍镜观察，A错误；
B、细胞内物质代谢途径可以采用同位素标记法进行追踪研究，但不能追踪光合作用过程中能量的释放形式，B错误；
C、刺激离体神经纤维一端某点时，由于兴奋在神经纤维上可以双向传导，其上连接的电流计指针会偏转二次，C错误；
D、利用摇床震荡可增加酵母菌有氧呼吸装置中培养液的溶氧量，D正确。

故选D。

4、A
【解题分析】
根据题意分析可知，该实验的目的是研究中枢兴奋药尼可刹米的作用机制，因此该实验的自变量是尼可刹米的有无，根据题意，实验中在大鼠延髓的A区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液，根据对照性原则和单一变量原则，那么对照组在A区应该注射等量的生理盐水以排除生理盐水对实验结果的影响，题目中为了确定呼吸频率增加是尼可刹米所致且其作用部位在A区所致，那么还要设计对照实验在延髓的B区同样注射1微升尼可刹米生理盐水溶液，观察现象，同时为了排除实验中创口的影响还要设计空白对照组。

【题目详解】
AB、根据以上分析可知，应该遵循单一变量原则在A区注射1微升生理盐水进行对照处理，A正确，B错误；
C、为了进一步确认呼吸频率增加是尼可刹米所致且其作用部位在A区，因此应该在延髓内的B区注射1微升尼可刹米生理盐水溶液作为对照处理，C错误；
D、设置空白对照组排除其他因素对实验结果的影响，对大鼠只做同样的创伤处理，不注射任何物质，D错误。

故选A。

5、B
【解题分析】
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。

突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

【题目详解】
A、基因突变会产生新基因，可能导致种群基因频率发生改变，A正确；
B、自然选择的性状，如果仅是环境因素引起的变异，不是可遗传的变异，就不能通过遗传逐代积累，B错误；
C、突变的有害还是有利取决于其生存的环境，有害变异在环境改变时也可以成为有利变异，也能为生物进化提供原材料，C正确；
D、自然选择会加速种群基因库发生变化，因此会加速种群产生生殖隔离的进程，D正确。

故选B。

6、B
【解题分析】
1、DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。

2、基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒，其中质粒是基因工程中最常用的运载体。

3、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；
④目的基因的检测与鉴定．构建基因表达载体时，需要用同种限制酶切割含有目的基因的DNA和运载体DNA，再用DNA连接酶连接形成重组DNA分子。

【题目详解】
基因工程获得的新品种有可能会扩散到种植区域外，或通过花粉传播进入近亲杂草，破坏这一区域的生态平衡，A 错误；细菌质粒是基因工程常用的运载体，B 正确；在基因工程中通常用同一种限制酶，能够获得相同的粘性末端，以利于连接，C 错误；获得转基因植物时，因植物细胞的全能性容易表达，通常将目的基因导入植物的体细胞然后在对其进行组织培养即可，D 错误，故选B 。

【题目点拨】
本题考查基因工程的原理及技术、基因工程的应用，要求考生识记基因工程的基本工具及操作步骤，掌握基因工程的应用，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

二、综合题：本大题共4小题
7、CO 2和H 2O 水、光照、二氧化碳 向左 22O +4[H]2H O+−−→酶大量能量 Ⅰ D 装置内叶片只
有呼吸作用，而C 装置内叶片还有光合作用图乙中曲线有为0的时间段，由于无光条件下不能进行光合作用，故曲线1表示的光合作用与D 装置内叶片的生理活动不同（或曲线Ⅰ主要在有光时才有相关生理活动进行，故曲线Ⅰ表示的
光合作用，与之不同）（或曲Ⅱ在0—24点都能进行，曲线Ⅱ表示呼吸作用，故曲线Ⅰ表示的光合作用，与之不同）
18 【解题分析】
1、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，
①光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP 的形成；
②光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO 2被C 5固定形成C 3，C 3在光反应提供的ATP 和[H]的作用下还原生成糖类等有机物是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP ，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP ，第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP 。

3、无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，第二阶段是丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，其场所是细胞质基质。

【题目详解】
（1）线粒体可以将丙酮酸彻底氧化分解生成CO 2，并在有氧呼吸第三阶段产生H 2O ，H 2O 可以参与光合作用光反应，CO 2可以参与光合作用暗反应。

（2）图甲中，A 叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A 叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A 叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为唯一变量的对照实验组；
B 叶片和
C 叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；
C 叶片和
D 叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验。

因此，图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。

（3））D 装置中叶片进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，导致D 装置中气体减少，气压降低，因此D 装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左移动。

O 2参与有氧呼吸第三阶段的反应，和
[H]结合生成水，并释放大量能量，其反应式为：22O +4[H]2H O+−−→酶大量能量。

（4）C 装置的植株既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，而D 装置植株由于缺少光照，所以只进行呼吸作用，或曲线Ⅰ主要在有光时才有相关生理活动进行，故曲线Ⅰ表示的光合作用，曲Ⅱ在0—24点都能进行，曲线Ⅱ表示呼吸作用，所以C 装置内叶片与D 装置内叶片不同的生理活动的曲线是曲线Ⅰ。

（5）光合作用制造有机物，光合作用的时间越长，制造的有机物越多，叶片脱水后质量越大。

因此，“对图甲C 装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大”，结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片，因为此时植物叶片的光合强度等于呼吸强度，叶片内有机物不再积累增加。

【题目点拨】
本题考查光合作用和呼吸作用的知识，识记光合作用和呼吸作用的过程，找到实验装置的自变量和因变量是解答该题的关键。

8、已被破坏的生态环境（或受损的生态系统） 污染 生态效益 物质循环再生 分解者 整体性 解决了临床上供体器官不足和移植后免疫排斥问题（或解决了移植后的免疫排斥问题） 生殖性
【解题分析】
1、生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。

它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。

建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染。

2、生殖性克隆就是以产生新个体为目的克隆。

即用生殖技术制造完整的克隆人。

目的是产生一个独立生存的个体。

于此相对的是研究性克隆或医学性克隆，指的是产生研究所用的克隆细胞。

不产生可独立生存的个体。

【题目详解】
（1）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，与传统的工程相比，生态工程具有少消耗、多效益、可持续特点。

生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

（2）“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理。

能降解废弃物的微生物属于生态系统的分解者，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的整体性原理。

（3）克隆器官，细胞核是患者提供的，无排斥反应，可以解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。

若
将重组的新细胞发育成的早期胚胎植入人体子宫发育成胎儿或婴儿，则该过程称为生殖性克隆。

【题目点拨】
本题考查生态工程的概念、目标和依据的生态系原理以及器官移植等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

9、甲甲的空腹血糖浓度为9．2mmol/L，服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2h的血糖浓度为7．8mmol/L均超过糖尿病人的最低标准①②自身免疫病偏高不能
【解题分析】
9、激素调节过程中，通过体液运输作用于靶细胞膜上的受体，进而调节生命活动；
2、胰岛素是唯一能降低血糖的激素，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。

胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。

【题目详解】
（9）人体正常的血糖浓度为8.9-6.9mmol/L，甲的空腹血糖浓度为9.2mmol/L，服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2h的血糖浓度为7.8mmol/L均达到糖尿病人的最低标准，因此，甲是糖尿病患者。

（2）①血糖浓度升高，通过神经-体液调节，促使胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，①正确；
②胰高血糖素分泌增加可以使血糖升高，可以促进胰岛素分泌，②正确；
③血糖浓度降低会引起胰高血糖素分泌增加，③错误。

故选①②。

（2）Ⅰ型糖尿病患者血液中某些抗体可以损伤自身胰岛B细胞，使之不能正常分泌胰岛素，这属于自身免疫病；Ⅱ型糖尿病是胰岛素抵抗（即机体组织对胰岛素的反应不敏感），胰岛素浓度偏高，而不是胰岛素分泌不足，不能通过注射胰岛素治疗。

【题目点拨】
本题主要考查血糖调节相关知识，难点是分析清楚两种糖尿病产生的原因。

10、低于提高高于植物中的纤维素很难被动物消化吸收单向流动、逐级递减生产者所固定的太阳能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用
【解题分析】
分析图示，①表示动物获取的食物量，②表示食入量，③表示食入量中被同化的量，而④是同化后除了呼吸作用以外积累的有机物的量，图中每一部分都有未被下一环节利用的能量
【题目详解】
（1）恒温动物的体温是恒定的，不会随着环境温度的变化而变化，所以需要消耗更多的能量维持体温，所以有机物的积累量（④/③）较少，其比值一般低于变温动物；③/②值越大，代表动物食入的能量被同化成自己的能量越多，所以
提高圈养动物生长量一般需提高③/②的比值；植物中的纤维素很难被动物消化吸收，故肉食动物的③/②比草食动物的高些。

（2）能量沿食物链流动时，具有单向流动、逐级递减两个特点。

生产者所固定的太阳能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用，故不能100%地流入到下一营养级。

【题目点拨】
本题考查生态系统的能量流动功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。

11、分层提高林果树间土地资源和光热资源的利用率分解者不是全球不能
【解题分析】
1、生物群落的结构
（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。

（2）原因：
①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。

如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。

②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。

如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。

（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。

原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。

2、物质循环具有全球性、循环往复的特点；能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。

【题目详解】
（1）林果树间的土地上生长的植物在垂直方向上的分布具有明显的分层现象；有利于提高林果树间土地资源和光热资源的利用率。

（2）黑木耳、蘑菇等食用菌属于生态系统中的分解者，不是食物链（由生产者和消费者组成）的组成部分；碳循环具有全球性；细胞呼吸释放的热能不能被其他生物体利用。

【题目点拨】
本题考查群落的空间结构、生态系统的物质循环和能量流动，考查理解能力和综合运用能力，考查生命观念和社会责任核心素养。