小班玩石头观察记录

小班玩石头观察记录
玩石头观察案例分析
下楼散步时，丽丽突然右手高举着一块石头，边晃边叫道：“彤彤，你快来，快看，我发现了一个爱心型的石头”。

彤彤听到声音
后连忙凑到丽丽身边，看着她手中的石头说：“是啊，爱心的石头，
真的好像爱心，太漂亮了”。

丽丽把爱心石头放在彤彤手中说：“这个给你，我再找找看去”。

丽丽又来到石头地，两只手在一堆石头里翻
来翻去，10秒不到，丽丽高举着又一个爱心的石头说：“我又找到一个，我又找到另一个爱心的”。

丽丽的声音一下子吸引了一群孩子，他们一起蹲在地上找石头“。

我找到了一个椭圆形的；我找到了一
个三角形的，不过它是圆三角，它不尖；快看快看，我的这个超级大，像一个大鸡蛋，你这个这么小，是鹌鹑蛋，哈哈哈……”
分析：
1、一个看似很普通的白色小石头，却引起了孩子们极大的兴趣，幼儿园环境中开放的资源随处可见，都有可能成为孩子探究的素材。

2、孩子对小石头感兴趣后，用自己的语言描述石头的样子。

3、主动与同伴观察比较石头的样子，当第一个小朋友发现了有
爱心的石头后，大家都开始去寻找，于是他们发现了形状不同、大小不同的小石头，并进行对比。

《指南》中提到要支持幼儿自发的观察
活动，鼓励幼儿根据观察或者发现更值得继续探究的问题。

今天孩子们已经开始关注小石子头，他们的兴趣是一时的吗？还是会持续多久呢？这个小小的石头又会发生什么有趣的话题或者
引发孩子什么探究呢?。