教学设计15分钟怎么分配

教学设计15分钟怎么分配
1分钟组织教学，最好在进教室的时候用眼睛环顾一下学生，之后进行课前问好，即“上课，起立，同学们好！”·····“请坐”
2分钟导语可以是煽情式的，可以是故事类的。

比如那位仁兄提供的：1播放多媒体课件（抗洪救灾中的武警战士，“非典”肆虐时期的医护人员，尤其是今年冰雪灾害、抗震救灾中的解放军战士）。

让学生明白，人必须负责任，对自己对他人对社会负责任。

如此激发学生与作品的共鸣。

2分钟引入课文朗诵，可以泛读、学生读、自读等等。

3之后的10分钟其实就是对课文的讲解了，可以从字句入手，文章的结构入手，也可以就本文的责任大方向以情为主，看你适合哪种方式，是慷慨激昂型的，还是理性型的。

4还有就是课堂的拓展练习了。