小学英语课例分析研究Module1FriendsUnit1she’saniceteacher.

小学英语课例剖析研究 Module 1 Friends Unit 1 she’s a nice teacher.
学情剖析：
本课教课对象是我校四年级三班的全体学生，该班学
生为走读生，共 62 人。

他们年纪段为 9--10 岁，学习英语只是一年而已，所以对英语的认识比较少，可是他们对事物
已拥有必定的判断能力和想象能力，初步拥有参加班级活动的
自我管理能力。

在一年的英语学习过程中，绝大多数同学能够
说一些简单的动物名称，如：狗、猫、小鸟、熊猫等等；也能
说一些简单的人名，如：大明、艾米、萨姆等等；也能用简单
的句子描绘人物之间简单的关系。

我校学生使用的是
新标准三年级起点教材，他们在三年级第一册第 6 模块里已
初步进行学习过“ this is my ... ”这个句型，所以他们已能初步运用上述知识对简单的人物关系进行简单描绘。

教课内容及教材剖析：
教材内容是新标准英语三年级起点第四册第 1 模块。

在本模块的第一单元里，教材以对话配图的形式体现，经过
介绍图中人物与她的关系，以及这些人物的性格特点。

在介
绍人物与他得关系时，体现出了本节课要学习的要点句子
“this is.He/she is”。

在句子的体现过程中，课文又给出了一些形容词的学习；而在第二单元里，教材主要以听、指、说的形式体现句型,同时联合中国的一些景色名胜的名称进行教课。

本模块教课内容对我校学生来说既是新知同时也是旧知，比方： this is my 这个句子是学生已经学习过的，但
是 he/she is .. 这个句子关于学生来说又是新的内容，同时这课所出现的形容词也是一定学习的新内容。

对学生来
说，形容词的使用才是他们难以掌握的知识点，同时也是要点。

教课目的：
1.知识目标：
A．学生能够理解课文粗心，能模拟跟读课文；
B．学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格进行简单描绘；
2.能力目标：
A.经过活动教课，培育学生将书籍知识运用到实质生活中的能力；
B.让学生在小组中活动中，学会与别人分工合作达成学习任务的能力。

3.感情目标：
经过本课学习，让学生能够认识到别人身上的一些长处，和自己身上的弊端，进而学会尊敬别人，尊敬自己。

教课要点：
A．学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格
进行简单描绘；
B．经过活动教课，培育学生将书籍知识运用到实质生
活中的能力；
教课难点：
教会学生怎样使用本课句型对别人进行描绘。

教课准备：
PPT课件、单词词卡，白纸。

Teaching time: forty minutes
Teaching aids: some cards, CAI and teaching things
Teaching aims:
1.Have the children learn to say the new words:
nice /a bit / shy/clever /naughty
2.They can say the sentences:
This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
3.They can use adjectives to describe person.
Teaching points: 1. clevercute
2. She’ s a nice teacher.
Teaching procedures:
1. Ask and answer. (teacher and children)（经过师生之间的问答帮助学生复习与本课内容有关的旧知，进而
使学生对本课的教课内容有初步的认识。

因为师生之间面对
面的对话，能够增强师生之间的感情沟通，进而使学生对教
师的态度和蔼起来，情绪放松下来，为进入下一个环节打好
铺垫。

）
2. Show the photo of the teacher’ s son and teach the
words: cutenaughty .（经过上边师生对话这个活动
的设计，已使学生
Then the teacher says :“ This is my son .He’s
very cute.”
And show the word : cute.
Then the teacher says again:“He ’ s very naughty. ”
The next, show some children’ s photos and the other
words in the text: nicecoola bitshy.
3.Show the cards of the words and have the childrenread.
Listen to the teacher and remember the order, then have the children say the words in order.
4. Look at the pictures and say the sentences.
5. Listen, look and find. (依据看到的图片说出是
哪一幅图 .)
6.Learn the new lesson.
Listen to the tape.
Try to read the text.
Listen to the tape again, and follow the tape.
Read the text.
7. Game:接龙游戏
Example: A: I’ m Xiao an. I’ m a bit shy.
B: Xiao an is a bit shy. I’ m Zhang Yong.
I’m very naughty.
C: Zhang Yong is very naughty. I’m Jim,
I’m a nice boy.
8.Talk about your partners.( A group in 4)
Example1) This is Yan. She’s very clever.
(2)This is Wang. He’ s very naughty.
9.Homework:Introduce your classmates to your family.
Blackboard design:
This is⋯She’ s cute
He’ sclever naughty
cool
nice。