四年级思品试卷质量分析

泾源县2017至2018年度（上）小学学科质量分析报告

学校六盘山镇一小学科：思品教师：袁转荣

二、各题得分统计

三、教与学分析

（建议：对学情进行分析，对教情进行反思，要求注重原有原则, 典型事列，运用基本数据反思全学期教学过程，先分析教与学成功之处，再分析不足之处，提出今后改进方向，措施，并对试题进行评价。正文用16k纸续写。）

四年级思品试卷质量分析

一、命题分析

本次期末检测命题，以《品德与社会课程标准》为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。

二、卷面及答题情况分析

本次考试共设置了三个大题。

第一题为填空题。主要考查学生对基础知识的掌握情况。本题绝大部分学生得满分，有一部分同学由于记忆的不准确、字词书写错误还有审题不清等各种原因失分。在第二个小题中问党和国家为了保证我们少年儿童接受教育，保护儿童的合法权益，专门制定了那两项法律，个别同学没有把前面的中华人民共和国写完整，还有几个同学由于审题不清，写成生活中的规则；在第四小题中问我们的什么是宝贵的，它只有一次，一旦失去就不会再来了。有几个同学可能没有仔细读题，都写了时间；在第十小题中问是谁发明并制造了雷管和各种炸药？大部分同学知道，但不会写诺贝尔几个字。由此可以反映出平时的语文字词积累不够。

第二题为判断题。是考查学生对生活事件是非判断的能力。学生掌握得很好。在社会生活中，能够正确判断是非，能选择正确的行为，这是将来走向社会应具备的基本能力。

第三题为选择题。大部分学生得满分，说明学生能把所学知识运用到实际生活中去。但有部分学生在第三题失分较多，其原因可能是选项之间干扰较大。

第四题为简答题。本题是考察学生的综合能力。分为三个小题，第一小

题主要考察学生对学校规则的了解以及如果大家都遵循规则，会带来哪些好处，此题与学生的实际联系紧密，学生能根据实际情况作出回答。第二小题主要考察学生如何面对生活中的失败和困难，这道题学生也能根据实际来作出回答。第三小题主要考察学生的是非辨别能力和学生的语言组织能力。题型设计十分合理，通过一名学生考试作弊来考察学生的是非辨别能力，同时可以教育学生要通过自己的努力来取得好成绩。

这三道题相对来说比较简单，学生也都能作答正确，但由于个别同学写的相对较少，所以得分相对来说不是很理想。

四、今后改进措施

1、在教学中不仅要注重学生的知识学习，还要注重学生的基本能力培养。更要在教学中注重生活中的事例与教材内容的联系，使学生既学知识，还能用所学知识来指导或联系生活解决生活问题。

2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、真检查，认真书写（不写错别字）的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

3、在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

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