幼儿园大班上学期美术教案《十个太阳》(二篇)

幼儿园大班上学期美术教案《十个太阳》活动准备：
幼儿有绘画太阳的经验。

教师根据资料自编《十个太阳》的故事。

水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。

活动目标：
体验想象、创造带来的快乐。

继续学习用重叠的方法表现多个物体的前后关系。

能根据故事情节大胆想象，表现出不同形状、大小和色彩的一组太阳。

活动过程：
1、教师讲述《十个太阳》的故事，引导幼儿根据故事进行想象和表达。

教师在为幼儿讲述这个故事的时候，尽可能运用生动、夸张的语言进行引导，吸引幼儿对故事情节、故事角色的关注。

这样幼儿在创作的时候就会有更大的激情进行表现。

（1）教师有感情地讲述十个太阳的故事。

（2）教师：你觉得故事中的太阳会是什么样的？可以用什么形状来表现？太阳的光芒会是什么样的呢？可以用什么线条表现？这些太阳会是什么颜色的？五颜六色的太阳怎么表现呢？
2、引导幼儿理解并表现太阳的前后关系。

教师：十个太阳这么多，我们的画纸这么小，怎么才能画得又多又大呢？（重叠）怎么表现重叠的物体？（教师用语言和手势帮助幼儿理解）
3、幼儿创作粉印版画《十个太阳》，教师巡回指导。

（1）重点：表现不同造型和色彩的太阳。

（2）难点：物体的前后关系。

4、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

教师：你是怎么把十个太阳都画在一张纸上的？
要点提示：
如果幼儿在一张画纸上同时表现十个太阳有困难，教师可以适当降低要求，如少表现几个太阳，重点帮助幼儿用遮挡的方法表现多个太阳。

故事《十个太阳》
很久很久以前，天空中原来有十个太阳。

十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。

那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。

人和动物像邻居和朋友那样生活在一起，彼此坦诚相见，互相尊重对方。

人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。

可是有一天，这十个太阳想一起周游天空。

于是，当黎明来临时，十个太阳一起跑出来玩，这下子，大地上的万物可就遭殃了。

十个太阳像十个火球，他们一起释放的热量烤焦了大地。

森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。

那些在大火中没有被烧死的动物流窜于人群之中，发疯似的寻找食物。

有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。

他看到人们生活在苦难中，就决心帮助人们脱离苦海，射掉了那多余的九个太阳。

从此，人们的生活又恢复了以前的模样。

幼儿园大班上学期美术教案《十个太阳》（二）
一、教学目标
1. 通过故事《十个太阳》的阅读，培养幼儿的阅读兴趣和想象能力。

2. 培养幼儿的绘画表达能力，感受颜色的变化和组织形式的多样性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，共同完成美术作品。

二、教学准备
1. 《十个太阳》故事书。

2. 彩笔、颜料、画笔、纸张等绘画工具和材料。

3. 画图纸、剪刀和胶水等辅助工具。

三、教学活动
1. 创设情境，激发兴趣（10分钟）
教师首先引导幼儿思考，问他们知道太阳有几个，为什么天上只能看到一个太阳。

然后告诉幼儿一个有趣的故事《十个太阳》。

2. 阅读故事《十个太阳》（15分钟）
教师可以直接朗读故事，也可以展示《十个太阳》的图画让幼儿自己猜测故事情节。

读完故事后，教师与幼儿一起回顾故事的内容，引导幼儿思考太阳为什么不肯让人们休息。

3. 绘画表达（30分钟）
教师告诉幼儿他们将要一起创作一幅画，表达故事《十个太阳》中的场景。

首先，教师引导幼儿集思广益，让他们分享自己对故事中场景的想法和印象。

然后，根据幼儿的建议和意见，教师带领幼儿进行绘画活动。

可以分成小组进行合作绘画，每个小组负责绘制故事中的一个画面。

幼儿可以根据自己的想法选择颜色和画笔进行绘画，并可以使用剪刀、胶水等辅助工具进行造型和粘贴。

4. 展示和评价（15分钟）
绘画完成后，教师组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，可以提问：你们的画中有几个太阳？为什么只有一个太阳？
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿在阅读故事《十个太阳》的基础上，通过绘画表达来了解故事的场景和情节，培养了他们的想象力和绘画技能。

同时，小组合作绘画也锻炼了幼儿的团队合作能力和交流能力。

通过教学评价，了解幼儿对故事和绘画的理解程度，并引导他们思考太阳的功能和作用。