语言教案：动物猜谜歌-幼儿园语言教案

语言教案：动物猜谜歌-幼儿园语言教案
教学目标：
1. 学生能够听懂、唱出《动物猜谜歌》。

2. 学生能够理解和记忆动物的名称。

3. 学生能够通过猜谜的方式巩固学过的动物名称。

教学重点：
1. 学生能够听懂、唱出《动物猜谜歌》。

2. 学生能够通过猜谜的方式巩固学过的动物名称。

教学难点：
1. 学生能够听懂、唱出《动物猜谜歌》。

2. 学生能够通过猜谜的方式巩固学过的动物名称。

教学过程：
1. 导入
拿出一些卡片，上面写有不同的动物名称，每张卡片单独展示，鼓励学生说出卡片上动物的名称，并口胡一些与动物相关的词汇，例如羽毛、尾巴、爪子等，为下一
步学习做好铺垫。

2. 学习《动物猜谜歌》
通过播放歌曲，让学生边听边观察歌曲中出现的动物图像，并根据歌曲歌词猜测出歌曲中提到的动物名称。

老师可根据学生掌握情况选择性的停顿播放，并询问学生“这是什么动物？”的问题，通过自然而然的方式让学生更好的理解与记忆动物名称，并配合动作让学生将该动物的特征表现出来，如将手举起比作长颈鹿的颈部，手指比
作企鹅的爪子等。

3. 猜谜
老师根据教材内容编写猜谜题，学生根据上一步所学内容回答。

例如，“我的父母都是大象，我叫什么？”、“我是一只穿着黑白礼服的鸟，我是谁？”等等，通过
猜谜的方式，巩固学生对于动物名称的记忆。

4. 巩固练习
老师让学生根据自身情况，自由组合动物单词，并把它们表演出来，该环节也可辅以贴纸、图示等物资，引导学生进行更深入的学习。

5. 总结
老师对今天学习的内容进行总结，提醒学生每天可以随便练习《动物猜谜歌》，加深对动物名称的印象，以及在日常生活中喜欢观察动物并给他们取名字。

教学反思：
本课以生动的动物形象为背景，带领学生通过动态的方式更好地认识并记忆动物的名称，以及通过形式丰富的猜谜方式增进对于知识的理解和课堂交流。

同时，本课程拓展了学生的认知领域，激发幼儿对于动物的好奇心和兴趣，促进学生在日常生活中自觉开展对于动物认知的活动。