专业剖析支撑材料目录

专业剖析支撑材料目录
专业剖析支撑材料目录（供参考）
一、专业分析1。

推荐用于收集分工项目分析内容1的支持材料。

XX专业建设规划2。

XX专业设置和调整的专业申请表及调查论证材料（可行性论证报告、社会及行业背景分析、专业分析报告、专家论证报告、专家论证报告会会议资料），3专业相关行业人才需求现
状分析预测报告及相关支持材料（包括对人才数量和质量的要求规格））4。

近三年专业
优化调整的事实陈述、简要总结及支持材料5。

专业指导委员会的文件和会议记录6。

XX
专业建设指导委员会对本专业的意见7近三年专业建设计划及总结8。

XX专业建设指导委
员会对该专业的评估9。

近三年专业施工计划及总结10。

XX专业知识能力素质规格结构表11。

高等学校高等职业教育指导专业目录12。

用人单位毕业生信息反馈材料及分析13 XX
专业近三年教学质量及学生满意度分析14。

其他支持材料1。

学院关于制定或修订培训计
划和教学计划的原则意见2。

XX专业最近三年修订的教学计划3。

学院全面实施素质教育
总体规划文件4。

XX专业的理论教学体系、实践教学体系和能力评估体系5反映素质教育
活动的相关材料和记录6。

近三年的教学计划、实践教学课程、教学计划和学生实践训练
记录7。

实验培训课程开设率统计表-1-
责任人1．专业设置的针对性、灵活性和适应性一、专业设2．专业名称的规范性和
科学性置和专业培3．培养目标职业定位的准确性养目标4．培养规格（知识、能力、素质）表述的明确性与可操作性1．课程结构设计合理2．课程体系体现以职业素质为核心
的全面素质教育培养二、课程体3．实践教学环节突出，符合技术应用型人才培养规律系
和课程结4．课程形式灵活多样（附统计表说明）构5．以科目课程改革为基础，进行必
要的课程整合6．教学计划(培养方案)科学、规范，稳定性、适应性兼顾7．引入职业资
格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育
8.与职业技能鉴定有关的证明材料9。

课程形式灵活多样的辅助材料10。

XX专业课程改革与整合实施方案、说明与总结11。

XX专业教学计划近三年滚动修订说明12。

近三年
学生参加专业基本技能考试（含大学证书考试）统计表13近三年参加社会职业技能鉴定（含专业证书考试）的学生名单、成绩及证书（复印件）14份。

最近三年学生参与计算机和英语成绩的名单15。

其他支持材料1。

学院关于制定或修订教学大纲的文件2。

XX专业
课程大纲（理论、实践、课程设计、毕业设计）3 XX专业课程大纲修订的具体意见或调整说明4。

实验（实践培训）指导1。

有标准化的学科课程大纲和实验与实践训练大纲5。

《学院教材编写、选用、订阅及管理评审规定》2。

学科课程体系符合技术应用型人才培
养规律。

6.XX专业课程教材选用表（附教材选用审批表）3。

教材选用合理，可选用优秀
的高职教材（含统计表说明）科目7门。

XX专业教学辅助教材统计表4。

重视教材建设，
能够组织自编教材，满足教学需要（附统计表8，学院教材编写、选用、评价规章制度）9。

XX专业教师近两年编写的教材、实验、培训指导书及相关课件清单10。

自制教材使用的
讨论和效果评价11。

其他支持材料1。

教师教学工作规范和教学管理规范2。

教研室教研
计划、教研活动记录3。

教师个人教学档案1。

教师教学档案规范、完整① 课程表2。

实
践课时符合要求，开设综合实践培训课程② 教师教学计划表、教师教学计划、教学手册、学生考勤表，四、三。

理论课、实验课、技能训练课、综合训练课都有考试和教学环节③ 教学日志、教学计划和教学总结、验证标准，并采用灵活多样的考试形式，如笔试、面试、操作等。

④ 试卷，试卷分析报告，实验报告，实践培训和实践报告，完成。

4.改革教学
方法和教学手段，推广多媒体教学论文⑤ 教学检查记录⑥ 教师学期综合评价
-2-
4.实验室工作记录（参考项目VI）5。

高校实践与培训教学管理体系6。

XX专业7所
需实践和培训课程的清单和支持材料。

XX专业综合实践与培训课程清单及配套材料8。

XX
专业学生职业技能考试成绩表9。

XX专业学生毕业实习总结及记录、毕业设计论文答辩计
划成绩10。

实践训练必修课、综合实践课、训练效果及其他材料（参考项目6）11。

XX专业毕业论文指导原则12。

XX专业理论课、实践课、实践课、综合培训考核标准（多元化
配套教材）13门。

近三年各种理论和实验课程的样本论文，学生回答成绩单14。

近三年
各培训课程考核过程记录（毕业实习报告等）15。

XX专业使用的多媒体课件清单（含电子教案、课件等）16。

多媒体课件开发和演讲比赛材料17。

学院关于教学改革计划和相关教学改革研究的论文和讨论记录18。

其他辅助材料1 XX专业学生选修课一览表（包括课程
名称、学时、选修人数、年级等）2。

在XX一系开展培养学生党员和建立学生入党积极分
子队伍的标准化工作。

职业素质教育在专业教学计划中体现的相关材料2。

职业素质教育
在教学计划实施中的体现是否贯穿于整个教学5、3专业学生的社区活动、科技活动、文
化体育活动等课外文化生活学习过程，职业素质教育相关词汇（计划摘要）、图片和资料3。

职业素质教育改革与创新的措施、力度和成效4。

专业学生社会实践活动、环境保护、扶贫青年志愿者活动4项。

课文（计划摘要）和图片资料，如学生心理咨询的发展5。

发
展人文、社会科学和自然科学方面的素质教育课程5。

专业学生参加军事训练、入学教育、劳动价值观周、军民共建、院系共建等文字（计划摘要）和图片资料6.教学计划中的素质和能力要求
-3-
1.实验、培训场地和设备保障教学2。

校内外实训基地运行状况及保障机制6。

3.实
验开放率、实训基地利用率、教学环境4。

与本专业相关的图书馆藏书、图书流通和电子
检索5。

专业教学与校园网建设6。

专业教学和建设经费保障7学生奖励、先进集体和个
人统计表8。

关于加强大学生心理咨询和健康教育的学校文件9。

院系心理咨询机构简介
及人员名单10。

XX系学生心理健康教育和学生心理咨询记录11。

通过心理咨询帮助学生
培养的详细支持材料12近三年为学生举办的特别讲座清单（教师学术讲座讲稿）13。

相
关讲座的宣传海报、通知、学生评价和效果报告原件14。

其他可证实的材料1。

学院实验
管理制度、实训设备和仪器管理办法2。

XX第三系实验教师建设方案。

编制XX专业实验
室管理制度4 XX专业实践教学指导书，教学大纲（参考项三）5。

XX职业学校专业实验室清单、实训基地教学仪器设备清单、实验项目清单、学生平均数统计表6。

与本专业相关
的职业技能评估机构和培训点清单7。

职业技能测试题库8职业学生参与职业技能鉴定和
获得职业技能证书情况汇总9。

专业毕业实习和生产实习的有关规定10。

XX专业校外培训
基地名单（附：各培训基地简介及协议）11。

XX专业校外综合实训管理系统12。

XX专业
校外综合实训项目清单13学生校外综合实训记录14。

校外实训基地运营情况，综合实训
教师15人。

实训基地校内实验及实验开放率（利用率）统计表16。

实验教师和实验室的
工作记录17。

XX专业图书馆馆藏、图纸图书流通、电子检索资料（参考图书馆资料）18 XX专业教学、校园网建设与应用-4-
19、近三年xx系专业教学经费投入情况一览表20、近三年xx专业教学设备投入一览表21、系教学改革、科学研究、课程建设、教师培训进修、学术交流、奖金激励等经费投入的情况（按学年度）22、其它可佐证的材料1、学院关于积极推进“产学研”工作意见2、xx专业指导委员会会议纪要、章程与企业、学院共同研讨、座谈资料3、xx企业兼职
教师一览表（含简介和工作记录）4、企业参与学生课程和实践教学的协议、原始记录5、对课程教学大纲的评审、实验实训规划方面的指导6、xx专业职业技能鉴定站或培训点一
览表及批准文件7、参与企业培训工作支撑材料1．在专业设置、培养目标和规格、培养
方案设计方面的合作8、参与企业合作项目情况一览表（含协议、图片等证明材料）9、参与企业科研、项目开发相关材料（申请书、鉴定书、实施2．在理论和实践课程教学方面
的合作报告等）3．面向社会、行业进行技术培训方面的合作10、近三年专业教师开展对
外技术服务情况七、4．为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作11、近三年与本专业
有关的各级课题立项、成果一览表产学合作5．校企人员互兼互聘方面的合作12、学院关
于外聘教师的聘用与管理办法（试行）6．学生实习、实训方面的合作13、xx系聘请企业、事业单位兼职教师一览表（参考项目九）7．校内外实训基地建设方面的合作8．教师承担、参与企业科研课题方面的合作14、近三年企业、事业单位客座教授来我专业进行学术讲座活动综述15、聘请校外实习、实训基地的指导教师、管理人员情况一览表16、校外实习
基地建设一览表（协议书等）17、校内外各实习、实训基地开设实训项目介绍18、与企业、事业单位合作共建专业实验室情况19、教师参与企业科研课题情况一览表（申请表、结题报告等）20、其它可佐证的材料1．教学模式、课程方案改革1、学院关于教学改革方案八、2．科目课程改革2、课程建设方案、教学模式与课程方案改革执行情况和成果总教学改革与3．教学方法、教学手段改革结创新4．教学管理体制(学分制)改革3、近三年校级以上教学模式和课程改革课题立项及结题情况5．产学研合作改革（研究立项的申请书、
中期报告和终期总结）
-5-
4、专业科目课程建设规划（优秀课程、重点课程等）与总结（含获奖情况与相关评
价等）5、各教研室在教学模式和课程方案改革方面的集体备课情况（含教研室教学活动
记录）及典型教案6、有关教学改革研究的论文以及研讨记录7、近三年教学计划、大纲
修改情况说明8、近三年有关产学研合作改革和创新的材料9、省、校级教改课程立项资
料10、其它可佐证的材料1、教师基本情况一览表（含理论、实训课程教师、“双师”教师、兼职教师、青年教师研究生学历人员、在读研究生人员一览表）2、专任教师学历学位、职称证书复印件3、专业客座教授情况一览表4、专业带头人、教研室负责人、青年
骨干教师、教学骨干教师基本情况一览表5、专业主干课程主讲教师名单及教学团队一览
表6、近三年专任教师教改情况和科研成果一览表（姓名、性别、年龄、学历、职称、所
任课程、教改课题和情况、科研成果）、1．该专业师资队伍整体梯队结构状态2．专业带头人、教研室负责人、教学骨干等专任教师配备情况发表论文、专著等原件或复印件获奖
证书复印件九、3．专任教师科研及教改开展情况7、专业教学使用多媒体教学的课程及其学时统计表师资队伍4．兼职教师来源、数量、素质、教学效果8、省、校级教改课程立
项和精品课程立项资料5．该专业师资队伍保障机制9、近二年---系兼职教师一览表（理
论课、实践指导教师）6．该专业教学及学生管理队伍情况10、兼职教师个人简历和工作
记录11、学生对兼职教师教学的评价12、学院师资队伍建设发展规划及相关规定13、近
三年系师资队伍建设发展规划（含师资基本结构规划、职称结构规划、学历结构、人才引
进计划、教师进修培养计划）14、近三年专业教师培训进修和经费投入情况一览表15、教师教学检查与评价（含学生评教）原始资料16、系专、兼职教学、学生管理人员一览表（姓名、性别、职称、出生年月、学历、学位、毕业院校、从业年限等）17、系教学、学
生管理队伍考核办法及考核结果
-6-
18、系教学、学生工作委员会成员名单及其工作职责19、系教师获奖情况统计表20、近三年教学督导资料21、其它佐证材料1、近三年xx专业学生新生入学成绩统计（原始
材料）2、近三年xx专业招生计划、录取数、新生报到统计表3、近三年xx专业学生名单4、近三年xx专业学生学籍变动情况统计表（附退学、转学、开除学籍等原始材料）5、
学院对规范毕业论文（设计）的有关规定，毕业论文（设计）的成绩评定标准和要求、撰写、答辩工作组织与程序的情况说明和相关材料、开题目录和选题要求6、近三年系进行
毕业生职业综合技能考核的计划、原始材料和总结7、专业近三年学生实验报告、实习报告、课程设计、毕业设计1．该专业近三年录取报到情况等实践教学成果2．近三年学籍
处理情况8、近三年学生毕业设计（论文）及答辩成绩十、3．学生专业综合能力，抽查毕业设计（论文）9、近三年学生参加社会职业技能鉴定和职业资格考试的学生名学生素质4．学生计算机、英语水平考试及应用能力单、成绩和证书复印件5．学生科技、社会实践开展情况10、近三年xx专业公共计算机课程开设情况11、近三年xx专业学生参加省或
社会计算机等级测试情况12、近三年xx专业公共英语课程开设情况13、近三年xx专业
学生参加公共英语应用能力、英语等级测试情况14、本专业开展的其它计算机、英语培训课程统计和支撑材料15、近三年---系组织学生社会实践、科技文化活动计划和总结16、
近二年---系学生参加社会实践、科技文化活动情况一览表17、近二年---系学生参加社会实践、科技文化活动过程记录、照片、获奖作品、证书、媒体报道材料等相关支撑材料18、其它佐证材料1、上级和学院关于毕业生就业工作的相关文件、规定1．适合高职教育的
就业保障机制十一、2、学院开设就业教育课程的相关安排2．近三年毕业生初次就业率学生就业3．该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况3、毕业生就业工
作机构名单（系级文件）、章程、会议记录等
-7-
4、近三年，学生就业工作计划和总结
5、毕业生就业指导工作教材，《就业指南》、就业指导网站建设等
6、系科开展毕业生就业指导活动的原始材料、用人单位的招聘书等
7、近三年xx专业毕业生人数及就业单位一览表、初次就业率统计表
8、近三年xx专业毕业生拓宽毕业生就业渠道的说明及分析报告
9、毕业生跟踪调查制度10、近三年xx专业
毕业生跟踪调查报告和社会对毕业生称职状况评价的原始资料11、《毕业生跟踪调查问卷》12、最近三年有代表性的优秀毕业生介绍13、其它佐证材料十二、专业特色汇总统稿、
ppt制作2、说明
1）根据上述分析项目的分工，对具体负责人进行专业分析。

各具体负责人应根据自
己对项目分析内容的理解，结合日常工作内容，撰写子项目的专业分析，并确定和收集支
持材料。

2）分项专业剖析格式如下：（以轮机工程技术专业为例）
样本：
一、专业设置和专业培养目标
江苏海事职业技术学院由原南京海事学校和南京海事学校合并而成。

这两所学校都成
立于20世纪50年代初，最初隶属于交通部。

它们是国家和省级重点中等技术学校，以航
海和水陆专业为主。

2002年底，两所大学合并成立江苏海事职业技术学院。

前两所大学已有50多年的历史。

2022、根据教育部颁发的高职院校专业目录名称，命名为“轮机工程
技术专业”。

同年正式进入大学
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标题文本系列旨在为高职院校海洋工程技术专业的学生提供为期三年的培训。

......
支撑材料：1个专业设置和专业培养目标1）2022年度海洋工程专业人才需求调研报
告2022）海洋工程专业2022级建设规划2022和2022 3）海洋工程管理专业毕业生就业
情况调查与分析2022, 2022、2022、4）毕业生质量追踪调查2022, 2022、2022 5）6）7）仓储地点数量和辅助材料目录
3）剖析内容要涵盖上表中“剖析内容”栏中的内容，多引用数字和图表，特别一些
统计性的图表，可直接插入文档中，已增加说服力和美观。

引用的数字一定要和上报的
“人才培养工作状态数据采集平台”中数据一致。

4）分析文本后附上“支持材料”表格。

材料的选择应该很好地支持你的专业分析内容。

上表“建议收集的辅助材料”一栏中的内容仅为需要注意的提醒和建议。

材料的选择
应根据您对工作的理解和判断，并结合本部门的实际工作情况来确定，但支持材料至少应
包括上述内容。

5）项目负责人应安排相关人员收集、提供或准备支持材料。

6）各项目责任人编制好本项目的剖析和支撑材料目录及相关材料后，统一由系党政
办汇总、整理、归档。

3.时间表
7月15――7月27日各专业负责人确定二级分工和责任人、确定支撑材料目录、撰写剖析报告。

7月28日各系主任汇报专业剖析开展情况。

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7月29日――8月18日二级分工责任人、系党政办共同收集、整理、归档支撑材料。

系部自评，撰写自评报告。

8月19――8月20日各专业负责人汇报自评情况。

9月和10月，根据学院的时间表，参与学院的自我评估和整改。

二、系部评估佐证材料的收集整理
人才培养评估部提交的支持材料与专业分析的支持材料基本一致。

各专业负责人确定、收集配套资料后，由部门党政办公室统一汇总、整理、规范资料的格式和内容，归档编制
目录，并将相关二级工程资料报送项目负责人。

-10-。