议论文写作思路六字联珠法

“点”
——开门见山，点明中心论点 （或论题）；
略写（简洁，醒目，4行，可 用两段开头法）
“正” ——正面举例论述； 较详
（排比列举，写法：角度—叙 例—勾联）
“反” ——反面举例论述； 较略
（举例的三种形式：实例、概 括、假设）
“深” ——对中心和事例进行深入分 析、开掘； 最详
（方法：辨是非、挖原因、引 哲理、换论证、提办法等）
▪
当然，逆境仅仅是一个外部条件 而已，也许在顺境和常境里更易成 才，但只要我们发挥主观能动性， 是完全可以利用外部条件，甚至去 改变外因（，联）使辨之析为顺境成、才常服境与务逆。
境对于成才的作用，使论述 更全面。（注意：点到为止， 不可展开，否则会出现多中 心的现象）
▪
我们这一代青年人，几乎还没有 什么机会经受大风大浪的考验，往 往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力， 因 有现此（ 在实正困总意确难）义认中我磨。识们练青我逆，年们境才一应与能代成该成要为从才勇栋于现的在关开系始很， 主动梁找之苦材吃。 ，在一些小的困难中不 断磨练自己，使自己将来能成为建 设祖国的栋梁之材。
▪ 我们作为新一代中学生，最宝 贵的财富就是我们的勇气和探索精 神。为了社会的进步、人民的幸福， 我们更需要去探索，去钻研，去开 创新天地，创造出比我们的父辈更 辉煌的成就。
（联：联系中学生的实际， 谈怎么办）
总之，人们应发扬探索精神， 知难而上，不保守，不停滞，勇于 进取，不断获得新成果，开拓新领 域，使国家日益发展，人民生活水 平日益提高。这是我们的责任，也 是我们的义务。
▪ 反之，如果对任何事物只是浅 尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收 获就洋洋得意，那么自古至今，就 不会取得什么生产上、科技上的进 步，人们也不会创造什么现代化生 活了。
（反：从反面假设举例， 与上段形成对比）
▪
也许有人会说：“涉浅水者尚有 鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。” 不错，“涉深水”是不如“涉浅 水”来得安逸、舒服，有时还有一 定的危险，需要付出沉重的代价。 但如果仅因为探索的危险就停止活 动，固守在“鱼虾”之上。人类社 会的进步就会成为泡影。
▪ 阅读所给材料，按要求作文。 ▪ 古希腊神话中终生服苦役的西西弗斯，他命
中注定要永远推一块巨石上山，当石块靠近 山顶时又滚落下来，于是重新再推，如此循 环不息。 ▪ 《列子• 天瑞》中有孔子同他弟子的一段对 话：子贡倦于学，告孔子曰：“愿有所息。” 仲尼曰：“生无所息。”（“生无所息”的 “息”，这里指停息、停止） ▪ 联系实际，写一篇不少于800字的议论文， 题目自拟。上面所给的两则材料可以用也可 以不用，但所写内容必须在话题的范围内。 使用六字联珠式构思文章运用六字联珠法写作议论
文；
▪ （2）培养书写工整的良好习惯。
一．六字联珠式
▪ 本式是根据高考优秀作文的 构思总结出来的一种议论文的结 构样式。它的特点是： 全文分为六个层次，纵横结 合，层层深入。这六个层次概括 为六个字：
点 、正、 反 、深、 联、总
“联” ——紧密联系现实展开议论； 较略
（联系青年与改革）
“总” ——总收全文，呼应中心。 略写
（或重申论点，或发出号 召……）
正
点
深联 总
反
说“探索”
▪ 有这样一句话：“涉深水者观
蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是 说，越深入探索的人所得越多。因 此我们需要倡导探索精神。
（点：以引用开头，点明论点）
年轻时曾被（流正放）；还逆有境我国可著以名锻的数炼学家 华是罗无法庚估、量导人的弹才，之，而父他钱创们学造所森受，奇的他迹艰们。辛作也出是的常贡人献
无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决 心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件 坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。
▪ 但逆境对于每个人的作用并不 都是一样的。确实有人因无法忍受 巨大的痛苦而放弃了；确实有人在 困难概面括前举束例：手有无的策人在而困最难终面前失束败了； 甚至手逆有无境人策对还，他抱们感怨 是叹， 不命甚 利至 的运半 。的途不而废公。，由此 而沉沦。对于他们，逆境起了覆舟 的作用；对于他们，困难的确是一 件坏事。 （反）
是的，只有敢于攀登高峰的人才 能看到壮美的景致，只有善于钻研的人 才能获得珍贵的成果。陈景润几十年如 一日，向神秘的数学问题挑战，取得了 世界领先的成绩；//水稻学家袁隆平， 踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从 而探索优良水稻品种的培育，成为中国 “水稻之父”……还有无数的学者、勇
士，（他正们：无正畏面于列“举涉两深水例”，，在更高、 更深证的明领论域点开）拓，进取。
（总：首尾呼应， 发出号召）
逆境与成才
▪
正如水可载舟也可覆舟一样， 逆境可以造就一个人也可以毁灭一 个人。那么应当怎样正确看待逆境 与成才的关系呢？
（点）提出论题——怎样
看待逆境与成才的关系。
人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽 是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为 了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井 离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金
常听人说：如果没有怎样，自己会 是个人才。我却认为所谓人才，不 应只指有多高的学问，多大的才能， 还 能 之力应 为包 人，（但的逆关括才倘深境键他。若）只 在承 温没事是自受 室有物外身具压 中这部。有条一力 的两件点、 花面，承只，性成受能就，才打用不击来该的观称 赏，一遇风雨就会夭折，而真正能 支撑和带动整个社会的应是经受过 风雨洗礼而依然挺立的大树，他们 才是真正的栋梁之材。
▪ 这也许就是事物的两面性。但究 其本质，逆境对于一个人产生怎样 的影响不在逆境而恰恰在人的本 身。对于一个有着崇高理想的人， 一次次的挫折只会使他的意志更坚 定，逆境对于他只是一剂强心剂。 正如夏衍在《野草》中说的：种子 不落在肥土而落在瓦砾中，有生命 力的种子决不会悲观和叹气，因为 有了阻力才有磨练。
李时珍为了编写《本草纲目》， 跋山涉水，研究各种草药的性味、 功用，为了得到准确的资料，他还 亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷， 性命垂危，但他没有退缩，终于完 成了这部巨著。试想，如果他知难 而退（，深不：思使进用取驳，论我深入们分现析在探对医药 的了索解的将代会价多）么贫乏，可怜？“喂 蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃 至坐吃山空是更加可怕的。