“四有”好教师的育人机理、时代价值与践行路径

“四有”好教师的育人机理、时代价值与践行路径
付天翼;姜黎
【期刊名称】《黄冈职业技术学院学报》
【年(卷),期】2024(26)1
【摘要】“四有”好教师标准具有非常深刻的为教内涵和育人意蕴。

“四有”好教师以理想信念入教育人,体现了“思想育人”的为教导向;以道德情操从教育人,体现了“道德育人”的为教指向;以扎实学识执教育人,体现了“知识育人”的为教取向;以仁爱之心传教育人,体现了“仁爱育人”的为教指向。

作为推动事业发展和工作进步的重要支撑力量,“四有”好教师在教育强国建设、人才强国战略、社会治理有效、文化传承创新方面彰显了重要的时代价值。

【总页数】4页(P17-20)
【作者】付天翼;姜黎
【作者单位】湖北黄冈应急管理职业技术学院科研处;黄州考棚小学
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.高校辅导员践行习近平“四有”好教师标准的路径研究
2.践行社会主义核心价值观做新时代"四有"好老师——兼论社会主义核心价值观引领下的师德师风建设
3.新时代中国共产党人价值观的形成机理与践行路径
4.不忘育人初心,争做新时代"四有"好教师和学生引路人
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。