抓住本质，拓展进步——如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力
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抓住本质，拓展进步——如何在高中数学教学中培养学生的
数学思维能力
苏有马
【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》
【年(卷),期】2017(000)007
【摘要】在新课程改革不断深化的背景下，要求高中数学课堂教学不仅要向学生传授知识和技巧，还要合理的渗透数学思维教学，帮助学生形成良好的数学思维能力，从而有效提高课堂教学效率。
基于此，本文着重探究如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力。
【总页数】2页(P53-54)
【作者】苏有马
【作者单位】上海师范大学附属外国语中学,201600
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
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