一年级下册数学【说课稿】-6.5 两位数加两位数进位丨苏教版

一年级下册数学说课稿-6.5 两位数加两位数（进位）丨苏教版
一、教学目标：
1.理解两位数加两位数的进位概念；
2.能够正确地进行两位数加两位数的计算，掌握进位的方法；
3.培养学生数学思维能力和运算能力。

二、教学重难点分析：
1.教学重点：进位的概念和方法，两位数加两位数的计算；
2.教学难点：进位的概念和方法的理解，两位数加两位数的运算技巧。

三、教学过程：
1. 导入（3分钟）
老师出示一道两位数加两位数的计算题，让学生根据自己的理解完成计算，并问学生是否知道什么是进位，并引入本节课的主题：两位数加两位数（进位）。

2. 演示（10分钟）
老师先演示一道两位数加两位数的计算题，比如：46 + 27 = ，然后应用进位的方法，分别计算十位和个位的数字，得出结果73。

老师要提醒学生注意进位的方法，了解进位的概念和方法。

3. 操练（20分钟）
学生们进行练习，老师巡视并纠正错误。

示例练习：
1.58 + 26 =
2.37 + 49 =
3.95 + 17 =
4.68 + 37 =
4. 讲解（10分钟）
老师对进位的概念和方法进行讲解，详细介绍了进位在两位数加两位数的运算中的作用。

5. 总结（5分钟）
老师总结本节课的内容，鼓励学生再进行练习，掌握进位的概念和方法。

同时，老师可以启发学生，让他们思考进位和借位的联系，培养学生数学思维能力。

四、板书设计：
46+27=73
十位
个位
五、教学反思：
1.整堂课，学生的注意力都很集中，积极参与讨论和练习；
2.在练习过程中，部分学生对进位的概念和方法理解不是很深入，需要多加讲解；
3.需要想办法让学生在课后进行更多练习，深化对进位的理解。