27《我的伯父鲁迅先生》复习(课件)部编版语文六年级上册

重点句段
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了， 他变得那么严肃。
这句话刻画出鲁迅先生忧国忧民的情怀。
四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(1) “四周黑洞洞的”：比喻当时社会的黑暗，看不到一 点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
(2)“碰壁”：表面上指撞到了墙壁之上，实际上指鲁迅 先生与反动势力做斗争时受到的挫折和迫害。从这句话中 可以看到鲁迅先生的顽强斗争精神和革命乐观主义精神。
（jiào）：倒（dǎo ）嚼
词语积累
囫囵吞枣 三更半夜 各色各样
张冠李戴 饱经风霜 北风怒号
恍然大悟 模模糊糊
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或 弄错了事实。
造句：由于没有好好复习，他在考试中张冠李戴，闹了很多笑 话。
恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子；悟，理解、明白。形容一 下子明白过来。
苦。形容经历过很多艰难困苦。
句子
1.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改 为转述句）
伯父摸着胡子，笑了笑，说，还是他的记性好。 2. 我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉
着车在路上跑呢？（变成陈述句） 我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在
路上跑。
感知课文
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的一篇纪念性文章,讲了五件 事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣。通过 回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个 温和慈祥、爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先 生的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文运用倒叙的写作手法，回忆了伯父生 前的几件小事，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的珍贵品质。 这也是人们爱戴他的原因。
感受鲁迅形象
1.鲁迅先生去世时送挽联和花圈的人很多，可见鲁 迅先生深受广大人民群众的爱戴; 2.“谈《水浒传》”一事中,对鲁迅先生的语言、 动作描写让我们感受到他关心晚辈； 3.“笑谈‘碰壁’”一事中,对鲁迅先生的语言描 写让我们感受到他爱憎分明、对黑暗现实的不满以 及顽强斗争精神和革命乐观主义精神。
27我的伯父鲁迅先生 （复习）
✓ 《我的伯父鲁迅先生》本文第1段、趣谈《水 浒传》、笑谈碰壁、关心女佣这几部分常以 课内阅读的形式出现。
读准字音
殡(bìn)仪馆
吊唁(yàn)
囫囵（hú lún） 镊（niè）子
硼(péng)酸水 咳嗽（ké sou）
多音字
（jiáo）：细嚼慢咽、味同嚼蜡
嚼 （jué）：咀嚼
近义词：恍然大悟—豁然开朗/如梦初醒
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统 接受。
造句：读书时总是囫囵吞枣是学不到真东西的。 失声痛哭:因悲痛过度而哽(gěng)咽(yè),哭不出声来。 造句：听到爷爷去世的消息,爸爸失声痛哭。 马马虎虎:形容做事马虎、随便。
碰壁:比喻遇到严重阻碍或受到拒绝,事情行不通。 造句：接连碰壁后他颓废了很多。 饱经风霜: 饱，充分；经，经历；风霜，比喻艰难困
感受鲁迅形象
4.“燃放花筒”一事中,对鲁迅先生的神态描写 让我们感受到他慈祥与率真、热爱生活。
5.“救助车夫”一事中,对鲁迅先生的动作、神 态描写让我们感受到他对广大劳动人民的深切同情 和关爱，突出了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感 人形象。
6.“关心女佣”一事中,女佣阿三的话让我们感 受到鲁迅先生为别人想得多,为自己想得少。
“哈哈！还是我的记性好。”
表面上鲁迅先生夸自己记性好，实际是写伯父委 婉地批评“我”读书太马虎。从中我能感受到鲁迅先 生含蓄、幽默、风趣的特点。