研究方法基础定性的实地研究课件.ppt

自然主义
常人方法学
目的：找到达成 理解的方法
用打破常规的方 法来揭示人们想 当然的规则。
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草根理论/扎根理论
实证主义与互动主义的结合 非常注重定性与定量的结合
一种研究社会生活的归纳方 法。通过对来自观察的资料 的模式、主题和一般分类进 行分析，进而得出结论。 应遵循准则：比较性思考、 获取多种观点、时不时地进 行反思、保持怀疑的态度、 遵循研究程序
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常人方法学
根源于现象学的哲学传统 ；认 为人们不是以自然的方式来描 述世界的，而是以一种他们认 为有意义的方式来描述世界。
着力于发现社会生活中隐含的、 通常没有说出来的假设和共识 的一种方法。这种方法常常使 用打破共识这种方法来解释共 识的存在。
焦点是“互动”的潜在模式， 正是这些模式规制着我们的日 常生活。
不是什么可笑的东西。
存在问题：
当抛开客观性的时候，就不
能用研究对象所欠缺的参考
架构来观察现象。
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3
定性的实地研究范式
范式并不对应特定方法
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自然主义
常人方法 学
个案研究 和扩展的 个案方法
制度民族志
草根理论
参与行 动研究
几种实地研究的范式
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自然主义
自然主义属于定性研究中的 古老传统，始于芝加哥学派。 代表人物：怀特
没有假设的情况下收集资料 最初资料决定了观察的关键变量 随着资料收集的继续，得出更多 的变量假设以及变量之间的关系 假设 形成标准化的问题
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个案研究和扩展了的个案方法
个案研究：对某社会现象的 例子进行深度检验，比如一 个村庄、一个家庭或者一个 青年帮派。 个案研究者可能只是寻求对 个别案例的独特理解。
个案研究有可能形成更一般 的通则式理论的基础。
扩展的个案方法：研究者在 进入实地场景之前，对已有 的理论有了全面的理解，试 图发现现有社会理论的缺陷 并发展现有理论。
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what is the differences ?
在观察前，尽可能 地. 列出想要观察的 现象。
只有熟悉文献，才 能观察到与既有理 论相冲突的方式， 以此来重建、发展 理论。
两个重要方面
1.定性的实地研究包 含了很多类型的研究， 不同范式的认识论对 于基本问题有着不同 的研究方法 2.研究中想要回答的 问题决定方法类型。
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2
定性的实地研究所要注意的事项
·观察者的不同角色 ·与研究对象的关系
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观察者的不同角观察的活动
参与
不参与
作为观察者的参与者 作为参与者的观察者
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Thank you for listening
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理论
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实地研究过程概述
修正结论
发现有意义的东西
结论启发观察
观察推出结论
再观察
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适于实地研究的议题
范围
1.适合不宜简单定量 的社会研究或研究议 题。 2.适合在自然情境下 研究态度和行为。 3.适合跨越时间和社 会过程研究。
适用的社会情景
实践、情节、邂逅、 角色、关系、群体、 组织、聚落、社会世 界、生活形态或亚文 化 ——揭露非明显可见 的事物
——调查研究
——实地研究
案例2
英国著名社会人类学家B.K.马林诺
夫斯基曾于1914～1921年在太平洋
美拉尼西亚特罗布里思德群岛与土
著居民共同生活，研究他们的文化
和生活方式，写下了著名的《西太
平洋的淘金者》(1922)。
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WHAT IS THE FIELD STUDIES ?
观察
自然
定性
实地研究
深入到研究现象的生活背景中，一般 是通过观察、无结构访谈等途径收集 资料，并对资料作出定性的而非定量 的（统计的）分析。
CONTENTS
1
研究的议题
定性的实地研究的范式
2
角色
3
4
关系
1
1
基于实地研究的议题
实地研究？适用范围？
2
定性的实地研究
看看谁反应快？注意力集中？
案例1
1880年，一位德国政治社会学家曾 在法国工人运动中进行过一次鲜为 人知的调查。当时他寄出约2.5万 份问卷给工人，目的是为了测量他 们遭受雇主剥削的程度。 问卷内容包括： 雇主是否以狡诈手段榨取你们的部 分酬劳？ 如果是按件计酬，产品的质量会不 会是雇主榨取你们工资的一个托词？
个案研究
草根理论
不带预设的进入研 究场景 。
知道其他人的结论 会给观察和理论带 来倾向性。
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制度民族志
一种利用个人经历来揭示个 人活动于其中的权力关系和 其他制度特性的方法。 将“微观层次”的个人日常 经历和“宏观层次”的制度 联结起来。
实地的资料不是研究者的研 究主题或者兴趣，而是揭示 背后社会关系的“入门砖”。
打破共识：加芬克尔 研究对象：（欢快的挥手） 怎么样？ 实验者：你说的是指什么？ 健康？财富？思想？ 研究对象：(脸红尴尬并失控) 你看！刚才我是很友好的， 并不是要诅咒你
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what is the differences ?
目的 ：理解参与 者所理解的社会 生活
使用的分析工具 和视角就是将要 研究的一部分
完全参与者
完全观察者
向所观察的人表明自己研究者的身份： --可能对所观察的事物在本质上产生一些影响，但是隐瞒则可能是欺骗—伦理问题 --“反应性”难题
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与研究对象的关系
“主位”视角
“客位”视角
赞成（暂时的赞成）
为了取得更大的客观
--社会研究者要视自己所研
性而与研究对象的观
究的信念是值得尊敬的，而
点保持一定距离。
自然主义是一种实地研究方 法，其假设存在客观的社会 现实，而且这些这些现实能 被正确地观察和报告。
自然主义方法是要以他们 “真实的”方式来陈述他们 的故事，而不是以民族志学 者所理解的“他们”的方式 来陈述。
寻找关键线人 跟踪记录线人日常生活 与关键线人进行深度访谈 德克萨斯州奥斯汀无家可归的人如何建构认同
案例： ——抚育、学校教育和儿童发展 ——强迫性的异性恋
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参与行动研究
在这种社会研究中，研究对 象对研究目的和程序具有一 定的控制权；反对那种认为 研究者优于研究对象的假定。
研究者的功能是为研究对象 出谋划策，以帮助他们更好 地实现自己的利益。 在此研究中，研究对象找出 他们自己的问题和所渴求的 研究结果，然后研究者设计 方案以帮助他们实现自己的 目的。