2019年精选小学五年级下语文[28 孔明借箭]语文版习题精选[含答案解析]第一篇
冀教版六年级上册《第28课_用奇谋孔明借箭》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
冀教版六年级上册《第28课用奇谋孔明借箭》同步练习卷（2）一、巧练基本功1. 给多音字注音，并组词。
2. 给带点的字选择正确的读音。
3. 比一比，再组词。
4. 填空。
《孔明借箭》这篇课文选自《________》，作者是________朝的________。
孔明是________的字，他是三国时期的________和________“三国”即指________、________、________三个国家。
5. 选词填空。
果然既然显然不然自然谁能在三天内造出十万支箭呢？________这是周瑜在刁难诸葛亮，如果三天内交不出十万支箭，诸葛亮________要有杀身之祸。
________诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，________就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。
后来诸葛亮________借箭成功，挫败了周瑜的诡计。
6. 用简要的语言对下列人物特进行评价。
孔明：________；周瑜：________；鲁肃：________；曹操：________。
7. 阅读理解苏格拉底是古希腊著名的哲学家。
一次，他在海滨游泳，一青年问他：“怎样才能获得知识？”苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？”“空气，当然是呼吸新鲜空气!”“对，如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？”（1）“还怕不能获得知识？”这句话的意思是（）A.怕不能获得知识。
B.不能获得知识。
C.一定能获得知识。
（2）判断：“如果使上这股劲儿”指的是：淹没在水里的人拼命挣扎的劲儿。
________（3）这段话主要写怎样才能获得知识。
________参考答案与试题解析冀教版六年级上册《第28课用奇谋孔明借箭》同步练习卷（2）一、巧练基本功1.【答案】biàn 便利,shǎo多少,chà相差,zhī一只,pián大腹便便,shào少年,chāi差遣,zhǐ只要【考点】组词用奇谋孔明借箭【解析】此题考查重点字的字音辨析和组词。
部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
一、阅读理解
1.何为草船子
2.关于借箭的事情
3.孔明的计谋
4.周瑜担心的问题
5.结果如何
二、选择题
1.孔明用了何种方法来借箭？
A. 派人去吴将军处借箭；
B. 制造鱼雷穿孔；
C. 用藤箭射铁链
2.《草船借箭》这个故事出自哪本书？
A.《三国演义》；
B.《红楼梦》；
C.《西游记》
3.韩当为什么瞧不起刘备？
A. 觉得刘备太矮；
B. 觉得刘备无能；
C. 觉得刘备过于谨慎
三、综合题
1.描绘一下草船的场景，你觉得草船的设计有何特别之处？
2.孔明为什么选择借箭这种方法来制敌，你认为这种方法的优势和风险
是什么？
四、词语解释
1.草船：用草搭成的船只，可隐蔽
2.匠人：工匠，技艺高超的人
3.计谋：谋略，策略
五、答案
1.韩将军的妻子告诉孔明要去找吴将军孙权借箭，并给出了借箭之策。
2. A. 《三国演义》
3. C. 觉得刘备过于谨慎
六、思考题
1.如果你是孔明，你会如何处理这次向周瑜借箭的情况？你认为还有其
他更好的方法吗？
结语
通过本篇练习，希望能够帮助同学们更好地理解《草船借箭》这篇故事，掌握关键情节和人物，同时培养阅读理解和思维能力。
祝各位同学学习进步！。
五年级语文下册(部编版)《5.草船借箭》含答案
五年级语文下册（部编版）《5.草船借箭》含答案
导读
《草船借箭》是中国古代著名军事家孙膑和庞涓之间的故事。
这个故事在《史记》中有详细的记载，被后世奉为经典。
故事讲述了孙膑借箭的智慧和机智解敌的故事，是孩子们学习智慧、勇敢的好故事。
课文内容
第一部分：草船借箭
故事发生在孙膑帮助吴国的时候。
吴国遭到了敌军的包围，箭矢告罄。
庞涓嘲笑吴王：“箭矢都已经射光了，你的箭在哪里？”孙膑想出了一个计策，通过假装要去投降的方式，成功地借到了敌军的箭。
第二部分：攻城之计
孙膑借到箭后，开始运用计谋。
他让军队制作出上百艘草船，缠上箭尾，然后装载了一些士兵，草船缓缓向敌方船只驶去。
当草船接近敌方船只时，出现了一个天大的情况，敌方被打败了。
习题及答案
单选题
1.孙膑借箭时，是在___的时候成功的。
A. 白天
B. 黑夜
C. 下雨
D. 下雪答案：B
多选题
2.下列哪些人是本文中的主要人物？ A. 孙膑
B. 庞涓
C. 吴王
D. 孟尝君
答案：A、B、C
填空题
3.故事发生在___国。
答案：吴
总结
通过学习《草船借箭》，我们看到了智谋和勇气在解决问题中的巨大作用。
孙膑的聪明和机智让我们深受启发，也让我们明白了团结、智慧以及勇敢这三个词对于每个人来说都是多么重要的品质。
希望同学们能从这个故事中汲取智慧和力量，做一个聪明、勇敢的人。
参考资料
•《史记》
•五年级语文下册（部编版）。
部编版五年级语文下册第5课 草船借箭(课后练习)
2.“周瑜大吃一惊，长叹道：‘诸葛亮神机妙算，我真比 不上他！’”周瑜的话在文中起_总__结__全__文___、__点__明__中__心_ 的作用。课文中与之相呼应的句子是 _____周__瑜__对__诸__葛__亮__心__怀__妒__忌______________________。
一、延伸阅读
2．用成语概括下列意思。 (1)像拨开云雾见到太阳。( 拨云见日 ) (2)就像鱼儿得到水一样。( 如鱼得水 )
3.画横线的环境描写在文中有什么作用？？ _为__下__文__诸__葛__亮__的__出__场__作__铺__垫__，__暗__示__了__诸__葛___亮__才__略__不__凡__。_
四、按要求完成句子练习。 1.十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句) ___十__万__支__箭__，__三__天___造__不__成__。_________________ 2.曹操 不 派兵 敢 一定 出来(将字词组成两个意思不 同的句子) ①____曹__操__一__定__不__敢__派__兵__出__来__。_________________________ ②____曹__操__不__一__定__敢__派__兵__出__来__。_________________________
好十万支箭。诸葛亮立下军令状。
( 4 )诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。 ( 3 )曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。 ( 2 )诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。
第四步：查资料
罗贯中：元__末__明__初_小说家。他被称作中国_章__回__小__说__的鼻 祖，《三国志通俗演义》（简称《__三__国__演__义__》）是罗贯中 的力作。
可见他____心__明__眼__亮____________。 (3)鲁肃果然没有把借船的事告诉周瑜，可见他____老__实__守__信___。
部编版语文五年级下册第二单元课内阅读专项训练5.草船借箭(含答案)
绝密★启用前部编版语文五年级下册第二单元课内阅读专项训练5.草船借箭一、阅读理解。
到雾散时，诸葛亮下令返回。
船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。
曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1．结合课文内容，说一说“神机妙算”的意思：_______________________________ 2．画“”的句子在文中起_________的作用。
《三国演义》一书中还有“________”的故事同样体现了诸葛亮的神机妙算。
3．结合课文内容，说说诸葛亮是个怎样的人。
___________________________________________________________________________二、课内阅读理解。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
五年级下册语文试题5《草船借箭》课后作业(有答案) 人教部编版
课后作业-《草船借箭》一、用“”画出划线字的正确读音。
水寨（zài zhài）幔子（wàn màn）弓弩（nú nǔ）丞相（zhěnɡ chénɡ）二、看拼音，写词语。
今天，学校举行趣味运动会。
比赛开始了，在拉拉队员的léi ɡǔ（）声和nà hǎn（）声中，队员冲出了起点。
半途中，一名遥遥领先的队员意外受伤，他后面的队员不zì sī（），不dù jì（），及时伸出援助之手。
最后，两人一起把标志胜利的红旗chā dào （）了终点。
三、把词语补充完整，然后按要求填空。
饮酒取（）大雾（）天神机妙（）顺风顺（）1.第一个词语所填的汉字的意思是（）A.快乐，欢喜，快活。
B.乐于。
C.笑。
D.使人快乐的事情。
2.第三个词语在文中描写的是_________，这个词语还可以用来描写________、__________等人。
四、读句子，写出诸葛亮这样做的用意。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”1.“船用青布幔子遮起来”是为了_____________________________________。
2.“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是_________________________。
3.“不过不能让都督知道”是因为_______________________________________ ___________________________________________________。
五、把课文的主要内容补充完整。
这篇课文是以“________”为中心事件，按“接受任务——_____________ ——________________——________________”的顺序写的。
【精编 新】五年级下册语文《草船借箭》 人教(部编版)(含答案)
《草船借箭》同步练习一、积累运用（共8题；共43分）1.我能写词语dù jìchéng xiàng zhī yuán léi gǔchí yán shuǐ zhài________ ________ ________ ________ ________ ________2.选择划线字正确的读音三更________（gēng gèng）丞________相（chéng chèng）推却________（quèqùe）调________度（diào tiáo）得________好（děi de）翎________毛（lìng yǔ）3.我会组词缓________ 妒________ 幔________ 呐________援________ 炉________ 慢________ 纳________4.查字典填空。
（1）“幔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“擂”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________5.词语释义。
①连日措办军务：________。
②子敬不肯为我隐讳：________。
③比及号令到来：________。
④将这一件风流罪过：________。
6.按课文内容填空。
《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《________》中有关“草船借箭”的情节改变的。
课文写________由于嫉妒________的才干，要诸葛亮在十天内造好________支箭，以此来________他，诸葛亮同周瑜斗智，用________向曹操“借箭”，挫败了周瑜的________，表现了诸葛亮________，才智过人。
2019-2020学年度小学语文五年级下第六单元28 孔明借箭语文版习题精选第九篇
2019-2020学年度小学语文五年级下第六单元28 孔明借箭语文版习题精选第九篇第1题【单选题】读课文《孔明借箭》，选择正确的一项( )“周瑜很高兴”的原因是______。
A、诸葛亮答应造箭B、马上就有攻打曹军的武器，又可以打胜仗了C、以为诸葛亮上了圈套，可以达到给他定罪的目的了【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词藏cáng______ zàng______差chā______ chà______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读拼音，写汉字。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】改正下列词语中的错别字。
谈笑风声______ 委屈求全______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词借______ 腊______提______ 堤______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词聪慧—______ 对面—______ 动静—______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】把下列词语补充完整。
神机______ 可喜______【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写词语。
①风尘仆仆______ ______②积极积极______ ______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【问答题】课文《孔明借箭》主要讲了一件什么事情。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①埋伏②慌忙【答案】：【解析】：第12题【语言表达】缩句①相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
②松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】用下列词语造句①罪过②明白【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
诸葛亮死后，司马懿打下天下当了皇帝。
他得知朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。
有一天，司马懿找了个借口，把这个将军定了死罪。
在金殿上，司马懿问：“你祖父临死前说了些什么？”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册5_草船借箭练习卷
部编版语文五年级下册5 草船借箭练习卷一、信息匹配1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
弓弩⋅（nú nǔ） 调⋅度（tiáo diào ） 幔⋅子（màn wàn ） 丞⋅相（chén chéng ） 二、填空题认真拼读，准确书写。
周瑜wěi tuō（________）诸葛亮造箭，诸葛亮不但zhào bàn （________），还立下了jūn lìng zhuàng （________）。
经过巧妙的bù zhì（________）和精心的调度，最终，shēn jī miào suàn （________）的诸葛亮让dù jì（________）他的周瑜自叹不如。
三、信息匹配给加点字选择正确的解释。
（1）这些歹徒的嚣张行为已到了肆无忌⋅惮的地步。
（________）（2）医生说这种病在治疗期间不用忌⋅口，唯一要注意的是不能着凉。
（________）（3）谁取得了好成绩，我们就应该向谁学习，而不是妒忌⋅人家。
（________）用“√”选择恰当的形容人物的词语。
诸葛亮（恭敬有礼 迟疑不定）：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜（明知故问 一脸疑惑）：“十天造得好吗？”诸葛亮（惴惴不安 心中有数）：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
” 周瑜（步步紧逼 诚恳请教）：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（得意扬扬 胸有成竹）：“只要三天。
”四、语言表达品读句子，完成练习。
周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”___________________________（1）仔细读这几句话，揣摩这几句话中的“潜台词”，填在句子后面的横线上。
（2）根据下面的情境，写出人物带有“潜台词”的语言。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）二、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。
周瑜．（yù yú）弓弩．度（tiáo diào）．督（dōu dū）调．（nú nǔ）都三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。
A. 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动B. 可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了C. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）D. 第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）四、填空。
1. 《三国演义》是我国著名的______________小说，作者是__________。
主要写了魏、蜀、____三国的故事。
其中“桃园三结义”“___________”“火烧赤壁”“_________________”等故事广为流传。
2. 本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。
“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。
五、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。
部编版五年级下册语文《草船借箭》知识点
部编版五年级下册语文《草船借箭》知识点教材分析：这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。
当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。
刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
课文结构严谨。
故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。
先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。
文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。
这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。
《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
作者介绍：罗贯中（约1330-约1400）名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
罗贯中是我国章回小说的鼻祖。
其主要作品为《三国演义》。
其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
书中人物介绍：诸葛亮（181-234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
我会写：妒：嫉妒妒忌妒意妒火嫉贤妒能忌：妒忌猜忌顾忌肆无忌惮曹：姓曹南曹天曹曹官督：都督督促监督督战委：委派委托委婉委曲求全惩：惩罚严惩惩办惩前毖后鲁：鲁莽齐鲁鲁菜粗鲁遮：遮掩遮盖遮蔽遮人耳目私：私自私心无私公私分明寨：水寨山寨村寨安营扎寨擂：擂鼓自吹自擂大吹大擂呐：呐喊吐纳唢呐呐喊助威插：插秧插花插队插嘴形近字：妒（妒忌）护（保护）委（委托）季（季节）惩（惩罚）征（出征）私（自私）和（和平）寨（水寨）赛（比赛）呐（呐喊）纳（接纳）多音字：调：diào音调tiáo调节擂：léi擂鼓lèi擂台近义词：妒忌——忌妒商议——商量推却——拒绝委托——托付预计——估计紧急——紧迫惩罚——处罚吩咐——嘱咐迟延——拖延疑惑——困惑反义词：推却——接受惩罚——奖励齐全——短缺秘密——公开理解词语：【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
部编版语文五年级下册 必考题(含答案)
统编版五年级语文下册必考题（课文：《草船借箭》《景阳冈》）一．标准化试题。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。
A.幔．（mèn）子妒忌．(yǐ jì) 丞．(chéng )相B.都（dū）督．擂鼓．．( lèi) 瑕不掩瑜．( yù)C.水寨．( zhài) 弓弩．(nǔ)手惩．罚(chéng )D.翎．毛( líng) 擂．台（lèi）调．(tiáo )度2.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）。
A.谋．财（mú）迸．(bìng) 出咆．(páo)哮B. 蹿．(cuān) 霹．雳(pī lì) 酥．软( sū )C. 揪．住(jiū ) 晌．午（xiǎng）景阳冈．（gāng）D.抡．(lūn)起簌簌．． ( niàng qiang)．．地( shù) 踉跄3.下列词语中加点字读音相同的是（）。
A.弓弩．手努．力驽．马怒．骂B.擂．鼓打擂．擂．台自吹自擂．C.既．然即．使立即．即．刻D.调．动强调．腔调．调．兵遣将4.下列词语中加点字读音全部相同的一组是（）。
A.停泊．湖泊．血泊．泊．船B.打．折折．断折纸．．折．磨C.饮．酒饮．马饮．品饮．牛D.红榜磅秤臂膀傍晚5.圈出每组词语中的两个别字，把正确的字写在后面的括号里。
A.妒己恰好委拖拳头（）B.预计吊坠征罚掉度（）C.截取私己布置军令壮（）D.遮住水赛酥软神机秒算（）6.下列词语中没有错别字的一项是（）。
A.预计紧急征罚军令状B.胸膛泄气截取拳手C.遮住水赛呐喊神机秒算D.湍气酥软性命耻笑7.给加点字选择正确的解释。
(填序号)算:A计算数目;B计划,谋划;C推测;D总算;E算数;F认作，当作。
（1）诸葛亮神机妙算,我真比不上他! (②)（2）周瑜也算得上足智多谋,但远远比不上诸葛亮。
2019年精选小学四年级下语文29 孔子学琴语文版习题精选【含答案解析】九十九
2019年精选小学四年级下语文29 孔子学琴语文版习题精选【含答案解析】九十九第1题【填空题】读课文《孔子学琴》，把下列词语补充完整。
毕恭______ 如痴______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词继续—______ 行善—______ 恭敬—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写词语。
①比喻功大达到纯熟完善的地步。
______②形容运用得十分熟练、自然。
______③声音突然止住。
______④十分恭敬。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子写词语。
①生气勃勃______ ______②打扫打扫______ ______ 【答案】：第6题【填空题】选词填空。
体会领会①孔子已经______了音乐的精神。
②孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没______出作曲者是一位怎样的人呢！”感动激动③我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人______呢？④他快步走了过去，______地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”【答案】：【解析】：第7题【填空题】查字典“摇”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______【解析】：第8题【填空题】填空。
①“倦”的音序是______，它的右半部是______字；“倦”在书中组词为______，请你再用“倦”组一个词语：______。
②“谱”的部首是______，除了部首还剩______画；“谱曲”中的“谱”在词语中的意思是______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】给加横线字注音回答______ 戛然______【答案】：【解析】：第10题【问答题】读课文《孔子学琴》，我们可以从孔子身上学到什么？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①奇怪②掌握【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①激情②迷住【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
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二、初读课文，了解主要内容 1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什 么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对 白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白 人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
词语
句子
n3
口字旁
左右结构 呐喊 摇旗呐喊
孔明叫把船只头西尾东，一带摆 开，就船上擂鼓呐喊。
（四）有感情的朗读课文。 （五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。 板书设计： 13．只有一个地球 自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果
14*鹿和狼的故事 一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯 森林还是 松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗 斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭 鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大 的生态灾难。那 么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到， 那就是得到特别保 护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕 杀狼前后凯巴伯森林 的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相 互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 二、教学目标： 1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
2019年精选小学五年级下语文第六单元28 孔明借箭语文版习题精选五十二
2019年精选小学五年级下语文第六单元28 孔明借箭语文版习题精选五十二
第1题【单选题】
读课文《孔明借箭》，选择正确的一项( )
诸葛亮说“只要三天”，是因为_______。
A、军情紧急，急需用箭
B、他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机
C、他相信三天可以造出十万支箭
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
划线词语意思相同的一组是( )
A、子敬休问，来日便见。
他正在午休。
B、今日已不及，来日造起。
不及汪伦送我情。
C、只消三日，便可拜纳。
你只管做，不消说。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
照样子写词语。
①风尘仆仆______ ______②积极积极______ ______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
改正下列词语中的错别字。
谈笑风声______ 委屈求全______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
给划线的词选择恰当的解释。
胸怀：①指人的心胸；②指人的抱负，志向；③胸部、胸膛。
Ⅰ诸葛亮有博大的胸怀。
______
Ⅱ站在山坡上，敞开胸怀，很舒爽。
______
Ⅲ王小磊胸怀开阔，从不斤斤计较。
______
【答案】：
【解析】：。
最新精选小学语文五年级下28 孔明借箭语文版课后辅导练习十三
最新精选小学语文五年级下28 孔明借箭语文版课后辅导练习十三第1题【单选题】读课文《孔明借箭》，选择正确的一项( )“周瑜很高兴”的原因是______。
A、诸葛亮答应造箭B、马上就有攻打曹军的武器，又可以打胜仗了C、以为诸葛亮上了圈套，可以达到给他定罪的目的了【答案】：【解析】：第2题【单选题】划线词语意思相同的一组是( )A、子敬休问，来日便见。
他正在午休。
B、今日已不及，来日造起。
不及汪伦送我情。
C、只消三日，便可拜纳。
你只管做，不消说。
【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断下列说法是否正确。
《草船借箭》是《三国演义》中的一个故事。
A、正确B、错误《三国演义》的作者是吴承恩。
A、正确B、错误草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在水上交战，需要弓箭。
A、正确B、错误课文是按事情发展的顺序写的。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：第4题【填空题】写出近义词嫉妒—______ 道理—______ 监督—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
神机______ 可喜______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①侧着头听,形容很注意地听取。
______②形容像刮风和闪电那样快。
______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】给加横线字注音回报______ 果然______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据三国事件填写人物。
盗书______ 败走华容道______借东风______ 七步吟诗______借荆州______ 乐不思蜀______走麦城______ 舌战群儒______【答案】：【解析】：第9题【填空题】照样子写词语。
①风尘仆仆______ ______②积极积极______ ______ 【答案】：【解析】：第10题【问答题】课文《孔明借箭》主要讲了一件什么事情。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩句①相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
最新语文S版五年级语文下册28 孔明借箭_每课一练
1、老师范读或放录音，学生体会赞美与喜爱的情感。 2、自由练习朗读课文。 3、练习背诵自己喜欢的部分。 四、歌曲欣赏或试唱《我爱北京天安门》 五、补充练习：
1.
填一填：
绿树
）
（
来来
）
（
（ ）胜古（ ）
2.
写一写
鲜（
）盛（
（ ）流（
风 景 （
北京有许多又宽又长的柏油马路。
） ）息 ）
北京有 （
）。
我的家乡有 （
七、填空。（让《三国演义》中的“人物”走进 词语里。）
1.咬紧牙（ 2.孝子贤（ 3.千疮百（ 4.指鹿为（ 5.完璧归（ 6.信口雌（ 7.纲举目（ 8.黄钟大（
）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（
）扇纶巾 ）宜之计 ）目张胆 ）群出众 ）天雾地 ）心耿耿 ）流直下 ）在鼓里
参考答案：
美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。
2、四人小组讨论、互评，教
（五） 有感情地朗读课文。 四、
实践活动
（一） 准备一份献给祖国妈妈的生日礼物（如：画一幅插
图，找一首歌曲，编个舞蹈，做个小制作）
教学目标 1、 气氛。 2、
六、 （一）
一、欣 非常愉快 机 机智 祸 祸事 戏言 开玩笑的话
二、略 三、略 四、略 五、略
参考答案：
六、略 七、1.关羽 5.赵云
2.孙权 6.黄忠 3.孔明 7.张飞 4.马超 8.吕蒙
一节读） （三） 赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢 它？
（四） 读、议课文 1、引导观察：图中画了哪些地方的景物？十三亿孩子欢庆这
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B、错误
课文是按事情发展的顺序写的。
A、正确
B、错误
【答案】：无
【解析】：
根据三国事件填写人物。
盗书______败走华容道______
借东风______七步吟诗______
借荆州______乐不思蜀______
走麦城______舌战群儒______
【答案】：
【解析】：
照样子写词语。①风尘仆仆______ ______②积极积极______ ______
诸葛亮说“只要三天”，是因为_______。
A、军情紧急，急需用箭
B、他知道三天后必有大雾，是借箭的好时机
C、他相信三天可以造出十万支箭
【答案】：
【解析】：
判断下列说法是否正确。
《草船借箭》是《三国演义》中的一个故事。
A、正确
B、错误
《三国演义》的作者是吴承恩。
A、正确
B、错误
草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在水上交战，需要弓箭。
2019年精选小学五年级下语文[28孔明借箭]语文版习题精选[含答案解析]第一篇
读课文《孔明借箭》，选择正确的一项( )
诸葛亮答应三天造十万支箭，并立下军令状的原因是________。
A、他一心为公，忠心报国
B、他怕周瑜惩罚
C、他很有才干，有把握完成任务
【答案】：
【解析】：
读课文《孔明借箭》，选择正确的一项( )
②黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
【答案】：
【解析】：
读课文第二自然段，完成练习。
孔明为什么会“欣然而至”？
周瑜让诸葛亮监造“十万枝箭”的真实目的是什么？从中可以看出周瑜怎样的性格？
【答案】：无
【解析】：
【答案】：
【解析】：
课文《孔明借箭》主要讲了一件什么Байду номын сангаас情。
【答案】：
【解析】：
说出下列句子的修辞手法
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
①小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
②这难道不是天下奇观吗？
【答案】：
【解析】：
把陈述句换成把字句
①我终于取出了装在书包里的小人书。