《辛雷学习方法》
《辛雷学习方法》心态、身体和学习的融合
一般说来,随着每天学习时间的延长,你的体育运动时间也要延长。例如,如果你每天学习时间8个小时以上,体育锻炼时间要1个小时以上;每天学习时间10个小时以上,体育锻炼时间要1.5个小时以上;每天学习时间12个小时以上,每天体育锻炼时间要2个小时以上。
随着学习强度的增大,你要加大运动强度。例如,如果你每天的学习以听课、做作业为主,那么,你采用慢跑、跳绳等运动往往就可以维持身体活力。但如果你每天学习以做限时模拟题、攻克难点为主,你就应该采用长跑、杠铃等高强运动来确保身体活力了。
随着身体的提高而提高学习状态
通过长期的坚持身体锻炼,如几个月到半年以上,你的身体就会得到明显的提高,身体状态明显提高了。随着身体的提高和身体状态的提高,你就要增大学习强度、延长每天有效学习时间、延长每次最长学习时间。
例如,身体处于初级阶段者,高强度学习几十分钟就有可能感到头晕目眩,疲惫不堪;但身体处于中级阶段者,就可以高强度学习一、两个小时而毫无异常的感觉;而身体处于高级阶段者,可以高强度的连续学习数个小时而毫无疲惫的感觉。
一般的,“狠劲”充足并且身体处于高级阶段者,每天有效学习时间可以达到13、14个小时,而大脑始终清晰;而“狠劲”不足且身体处于初级阶段者,每天有效学习时间能达到7、8个小时就很不错了。
学习目标过高会影响学习状态
辛雷学习方法百问之学习方法α版.
学习方法12. merson:我是理科生,写理综的时候可以说真正不会的题很少。
但我总是犯不应该犯的错误,比如说看着C选成B,有时提醒自己好多遍了,但类似的错误有时还会下意识的出现,该怎么办才能避免?问的:你状态好的时候和状态差的时候相比呢?你可以统计下吧,具体是哪些地方出错,出错率是多少?Merson做题老是犯低级错误,最近老是烦躁,心态不好,因为接近高考了,急于把成绩提高,做题深入思考不够,讲究数量不讲究质量。
解决:先休整几天,放松。
不断平静自己。
等学习状态调整好再做题,并且做题时要多思考14. 我除了英语较好数学物理生物一般,化学语文很烂那要从哪一科开始下手好呢?我九月份开学就要升高二了真的好想充分利用这个暑假又不知道怎么下手哪科都想达到最高回答:哪科最差就从哪科下手,或者最容易产生学习心得的,英语数学等。
《辛雷学习方法》写得很详细,(买本纸质书,得向老师邮购才好。
)。
先把论坛和书看3遍,有不懂的再发帖子问,总之先做后问,或许你有的问题在做的时候自己就明白答案了。
17. 使用这套学习方法首先要从哪里下手呢?首先通读辛雷学习方法书籍以及论坛上关于学习的文章。
然后结合自己的学习情况,找到相对应的适合该阶段的学习方法开始使用。
24..英语模拟场景是什么意思?能不能举个例子?例如你在看某句子时,就像以前看过的某场电影画面26. 什么叫“融会贯通”式的参考?融会贯通和辛雷学习方法中潜移默化差不多31.我其实很想学好辛法!为了真正读懂和领悟辛雷学习方法,我们应该怎样训练自己的思维能力?我们该读哪类书?我时常不知道怎样选择读物?38.为什么我平时上课能听懂,题也都会做,考试时状态也佷好,但很简单的题总是做错 39师的作业,然后再做跟着,总结等,应该能达到类似专攻的效果吧?回答:不一定,这个要看你学习心得产生后你比较下两种学习方法那个产生的学习心得多。
6.要专攻一门数学,那么其他的呢?心态呢?身体呢? 怎样可以全面提高? .饭还没吃饱,就要跟人打架?数学都还没提高上去,你还想其他课程?23.我基本完成了辛雷学习方法里面的练习部分的看题、看练、背题、快练--针对某个侧重点;现在进入练习的中级学习方法,我比较看重的是狠练和反复训练。
辛雷学习法
1.定义定义:心态本书中,心态是指一个人所拥有的与学习相关的心理、情绪、感情、意志等。
定义:提高心态本书中,提高心态是指一个人采用各种方法,使心态越来越适合学习的过程(近似于和包括通常人们所说的“调整心态”、“调节心态”、“提升心态”、“增强自信心”等等)。
本书中,提高心态主要包括“强化心态”、“静化心态”、“纯化心态”等。
定义:提高身体本书中,提高身体是指一个人使用各种方法,使身体越来越适合学习、把身体的潜力发挥到学习中去的过程(近似于和包括通常人们所说的“增强身体”、“提高身体状态”、“提高身体素质”、“保养身体”等等)。
本书中,主要包括“严格作息”、“休整”、“体育运动”、“高强运动”、“放松”、“提高身体活力”等等。
定义:产生自信心(自信心的产生)本书中,产生自信心,是指一个人不断的超越自己,产生一种来源于内心深处的最强大力量的过程。
这种强大的力量一旦产生,你就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉、一种“战无不胜”的感觉。
注意,本书中的“自信心”,与通常人们所说的“自信心”很不相同。
定义:“狠劲”本书中,“狠劲”,是指一个人专心做某一件事情,如锻炼身体、学习、思考问题时,意念不断凝聚,当意念凝聚到一定程度而感到产生力量,并有摒弃其他一切只做好这件事情的感觉。
定义:概念本书中,为叙述方便,把课本上用简单精确的几句话对某个重要事物或者规律的本质的描述,如英语语法,数学的定义、定理,物理的定义、定理、定律,化学的原理、定律,历史的原理、规律,政治的原理,生物的定义、原理,等等,统称为概念。
定义:知识点本书中,知识点是指高考范围内的各门课程的知识的要点。
包括历史、地理、政治等课程的概念、基本原理、重要事实等等;数学、物理、化学、生物等课程的概念、定理、定律、公式等等;语文的字、词、句、语法等等;英语等课程的单词、句法、语法,等等。
此外,课本、参考书和你自己对某些知识总结出的要点,也可算作知识点。
注意,本书中,为叙述方便,做了一些简化。
跟雷子·学导图(3) 博赞初中时代的逆袭
接着,我们来具体了解一下——博赞创始导图的经历。
现在,看到的资料是来自于《大脑使用说明书》的序言,取自博赞在《思维导图系列丛书》中的第一本书。
不知道你之前有了解过这本书?!这本书雷子在看的时候,首先第一眼就是看它的序言——非常有意思。
我发现序言看完之后,我心里非常不平衡,首先第一个不平衡就是博赞在序言写的他就是一个屌丝。
我在我学生时代所遭遇过的一切问题,博赞都遇到过。
博赞在学习历程中发现的一切事情,我也曾经发现过,但是最后博赞变成大神,我还是一个屌丝。
首先我们从博赞小时候说起……大家发现博赞遭遇了什么事情?他在十几岁的时候,也就是初中时代,思维开始变得一团糟,开始讨厌学习,特别是记笔记。
我想问一下你,你在初中和高中时代喜欢记笔记吗?是喜欢自己一个一个字去记,还是去向学霸们借用漂亮实用的笔记呢?很显然,后面这招比较省时,但却不一定省力。
我相信大部份人都会同意一个观点,那就是记笔记确实能够帮助我们记忆,只是呈现出来的效果有些不一样而已。
(有的人需要五颜六色,有的人单色也能够做到很好的效果)。
在这个时期,博赞发现了一个悖论,发现记的笔记越多,他的学习和记忆力越差。
也就是大家很容易发现的现象:如果你的笔记记的太多,写作的速度就必须加快,写的越快可能就越潦草,到最后看的时候有可能自己都看不懂!同时,当你把重点放在记笔记的时候,试问,你是主动思考还是被动思考?当你的焦点在记笔记的时候,老师在讲东西的时候,你就像处于一个复印机的状态,难道不是吗?也就是说你在不断地把别人的东西记下来的过程中,你的思维很容易就变成一个复印机的状态。
无形之中,你会省略很多的思考。
相信你已经从PPT中看到一点玄机了。
在这个地方博赞发现了什么呢?如果你仔细看过上面的文字就会看到,我把PPT里的文字的颜色变淡了一点,难道这样你就找不到了吗?……博赞,究竟做了一个什么不一样的事情?他开始划线,标关键词。
在这里我不禁反问一句:难道你曾经在初中、高中、大学时代,没有在关键点上面——画过框框、线条、波浪线吗?这是一个很小的习惯,在这个时候,博赞就发现了,他的记忆力奇迹般的提高了。
学渣都看过来,15位名人独特的学习方法!
学渣都看过来,15位名⼈独特的学习⽅法!⽂/陈慧欣欣我们为什么想要学习?因为急需摆脱眼前的困境学习可以磨练我们的耐⼒与毅⼒促使我们⾯对任何困难都能勇往直前沉着应对【⽬录】⼀、⾼效学习的秘诀⼆、15种学习⽅法三、万能学习⽅法的浓缩版⼀、⾼效学习的秘诀1、提问回想起以往的学习过程——“在哪个地点学习质量⾼?”“上午、下午还是晚上更有精神去学习?”“成功集中注意⼒2⼩时那⼀次经历是怎样做到的?”“我喜欢安静⼀个⼈看书,还是喜欢和⼤家⼀起讨论交流?”……2、制定练习计划是的,不是常听到的“学习计划/复习计划”,⽽是【练习计划】。
我能明确地告诉你,多练就熟⼿,但你会以“我懒”来拒绝所有让⼈⽣变得更好的机会。
因此,我会提出第⼆个建议——从浅显的、熟悉的、有趣的⽅⾯开始⼊⼿。
不能因为学习不顺利,就消极断⾔“不适合⾃⼰”或者“⾃⼰没有这⽅⾯的才能”。
没有“不适合学习的⼈”,只有“不适合⾃⼰的学习⽅法”。
3、劳逸结合当你疲惫得头晕⼼闷时,最有益于任务质量的⾏动莫过于睡⼀个不设闹钟的觉。
也许你有其他放松神经的⽅式,譬如唱歌、跑步、旅游等。
⼆、15种学习⽅法现在让我们看⼀看名⼈们有哪些独特的学习⽅法吧!1、剪报《学会学习》作者斋藤孝是明治⼤学⽂学部教授,他最喜欢的学习⽅法是——将报纸上感兴趣的新闻剪下来,贴在剪报本的左侧,然后在右侧写上选择这则新闻的理由、⾃⼰的感受以及对此产⽣的意见,让这些新闻变成属于⾃⼰的报道。
**【特点】让⾃⼰喜欢的、感兴趣的事物与社会接轨,活学活⽤ **2、王牌参考书⾄少练习5遍如果询问数学考试成绩⾼的学⽣:“为什么能学得这么好呢?”“把参考书做个五遍、⼗遍就可以了。
” 他们会⽤⼤家难以想象的毅⼒反复训练⾃⼰。
⽽你,每本教材都想学,结果哪本都没学好。
也许你对这种“题海战术”不屑⼀顾,然⽽在未找到其他达到同样效果的学习⽅法前,这种⽩眼式不屑只不过是懒惰的表现。
**【特点】在反复练习中加深理解与记忆 **3、Deadline与重命名现代经营学之⽗彼得·德鲁克的学习⽅法是——①每年给⾃⼰出个题⽬(长期⽬标),然后花三个⽉集中对其进⾏学习(短期⽬标)。
高一历史60分到75分
高一历史 60-75 分之题目看不懂类
高一历史 60-75 分之难题看不懂之难题综合题容易做错之历史思维方向偏 差大类书目
编号
书名
效果
若效果不明
若效果明显
价格
显
OESH28U6 GNJU5SJV GELO6IL3 31ZZZUT4 X72YQ1A3 IXXKOS2I Z6FX23QF
高一历史 60-75 分之难题看不懂之难题 综合题容易做错之历史思维方向偏差大 者使用“把握要点 + 改变阅读习惯 + 思维 漩涡”每天 5 小时持续 13 天提高 21 分 高一历史 60-75 分之难题看不懂之难题 综合题容易做错之历史思维方向偏差大 者使用“延长每次最长学习时间 + 超越极 点 + 反复阅读、反复记忆 + 深入思考解决 练习障碍”每天 6 小时持续 7 天提高 29 分 高一历史 60-75 分之难题看不懂之难题 综合题容易做错之历史思维方向偏差大 者使用“收心静心 + 凝志 + 反复阅读、反 复记忆 + 养成时时深入思考的习惯”每天 5 小时持续 6 天提高 15 分 高一历史 60-75 分之难题看不懂之难题 综合题容易做错之历史思维方向偏差大 者使用“超越极点 + 不断暗示自己 + 借助 线索形成多个框架 + 提高知识确信度”每 天 3 小时持续 5 天提高 11 分 高一历史 60-75 分之难题看不懂之难题 综合题容易做错之历史思维方向偏差大 者使用“增大学习强度、提高狠劲 + 不断 激励自己 + 借助线索记忆 + 形成完整清 晰的知识体系”每天 5 小时持续 13 天提 高 21 分 高一历史 60-75 分之难题看不懂之难题 综合题容易做错之历史思维方向偏差大 者使用“精读按思维钩子 + 重塑思维边界 + 大量练习基础题”每天 3 小时持续 3 天 提高 12 分 高一历史 60-75 分之难题看不懂之难题 综合题容易做错之历史思维方向偏差大 者使用“超越极点 + 不断暗示自己 + 以形 成知识体系为目标进行记忆 + 寻找切入 点”每天 6 小时持续 8 天提高 30 分
辛雷学习法 第四章 学习状态
辛雷学习法第四章学习状态.txt遇事潇洒一点,看世糊涂一点。
相亲是经销,恋爱叫直销,抛绣球招亲则为围标。
没有准备请不要开始,没有能力请不要承诺。
爱情这东西,没得到可能是缺憾,不表白就会有遗憾,可是如果自不量力,就只能抱憾了。
关于《辛雷学习方法》的最新信息,请访问:版权所有? 2001-2006 辛雷教育 Corp。
保留所有权利。
第四章学习状态-------------------------------------------------------------------------------- 学习状态是一个人学习时心态、身体、学习方法等综合作用下所处的状态。
每天有效学习时间、每次最长学习时间、学习强度、大脑清晰度,是学习状态的四大指标。
学习时经常出现头晕、大脑发木;学习时经常感到很烦闷;学习时很呆板、不善于变通;每天从开始学习到心情平静下来,往往需要很长时间;经常对自己说,“我又熬过一天了!”这说明,你的学习状态很差。
在很差的学习状态下,学习就很不容易进步。
对于学习者,即使你学习时很放松、心情很平静、大脑很清晰,也不一定是学习状态好。
只有你每天有效学习时间很长、每次学习时间很长、学习强度很大,仍能始终保持大脑很清晰,你的学习状态才是很好。
提高学习状态是个长期的过程良好的心态需要数月、数年、甚至一生的不懈努力;身体状态取得明显的提高,也往往需要数月、数年的不懈坚持;任何一门课程要取得明显的进步,往往需要数月、数年的时间积累;而学习状态的提高,也是如此,是一个长期的过程。
有些人以为只要考试前将自己的心态调整一下,好好休息一下,考试时的状态就会很好,这是一个误区。
实际上,你考试时的过度紧张、发挥失常,往往是你平时学习时气恨、忧郁、软弱、压力过大等不良心态的综合体现;考试时出现大脑出现一片空白,大脑反应迟钝等也是你平时不注重作息、不锻炼身体的集中体现;同样的,如果你平时学习时,每学习一个小时就要休息一下,学习强度稍微大一点,学习时稍微感到焦躁、痛苦就不愿坚持下去,每次学习时间稍微长一些就感到大脑清晰度下降,那么,你想在考试中的两、三个小时中始终反应迅速、灵活是很难的。
读《成为研究型教师的8个锦囊》一书分享
读《成为研究型教师的8个锦囊》一书分享《成为研究型教师的8个锦囊》是一本关于教师专业发展的经典著作,作者从提升教学能力、善用技术工具、开展实证研究、合作与分享、反思与成长、提升研究素养、勇于探索创新等方面,为教师提供了8个实用的方法和策略,帮助教师实现专业发展和个人成长。
首先,本书介绍了提升教学能力的方法。
作者提出了掌握教学理论和技巧、关注学生的学习兴趣和需求、精心设计课堂活动和任务、培养学生的自主学习和思考能力等建议,帮助教师提高教学质量和效果。
其次,本书探讨了善用技术工具的方法。
作者提出了熟悉并运用多种教学工具和软件、加强对学生学习情况的监控和反馈、进行专业技能的学习和实践等建议,帮助教师更好地利用技术工具提高教学效果。
再次,本书介绍了开展实证研究的方法。
作者提出了积极参与各类实践项目和研究活动、搜集和整理相关文献资料、开展探究性、发现性学习活动等建议,帮助教师提高研究能力和实践应用能力。
此外,本书还探讨了合作与分享的方法。
作者提出了加强同事之间的交流和合作、鼓励学生之间的互助和分享、建立良好的师生关系和团队氛围等建议,帮助教师实现个人和团队的共同成长。
反思与成长是本书的一个重要主题。
作者提出了经常进行自我反思和评价、接受来自同行的专业指导和建议、不断拓展自己的知识和视野等建议,帮助教师实现个人成长和职业发展。
提升研究素养是本书的另一个重要主题。
作者提出了积极参加学术活动和讲座、阅读高质量的学术论文和著作、加强自身的研究能力和实践应用等建议,帮助教师提高研究素养和学术水平。
最后,本书强调了勇于探索创新的重要性。
作者提出了积极尝试各种教学模式和教学方法、勇于探索和创新教学实践、尊重学生的个性和差异,因材施教等建议,帮助教师实现个人和专业的发展。
通过阅读《成为研究型教师的8个锦囊》一书,我对教师专业发展和个人成长有了更深入的认识和理解。
这本书提供了一系列实用方法和策略,帮助教师实现专业发展和个人成长,提高教学质量和效果。
辛雷学习方法完整版
辛雷学习方法Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】主持人:辛雷,十六岁自学完大学数学、物理、天文等课程,十七岁读完《二十四史》和《资治通鉴》,清华大学硕士毕业,横跨建筑、计算机、金融三大专业。
辛雷是《辛雷学习方法》创始人,“学习智能化检测体系”的发明者,中国“心拳”创始人,一年四季只穿短袖和单裤,单臂俯卧撑50次,出拳速度每秒7次。
十多年来,辛雷通过面授、电话辅导、网络教学等形式,辅导了上千名小学生、中学生、大学生,其中大多数均考入了国内外名牌大学。
现在,请辛雷给大家讲讲如何才能学习好。
辛雷:我,辛雷,上中学的时并不是一个倍受老师喜爱的好学生,也不是一个绝顶聪明的人。
事实上,大家一定想不到我也曾经为了学习好,而苦苦挣扎!我和大家一样,也曾经因为考试不好而沮丧、伤心、甚至独自流泪。
当年我学习很差、差到什么程度,同学们想想,差到物理考15分、差到处于被学校开除的边缘;当年我的身体也很差,差到有时连上课都坚持不下去,常常要请病假回家休息几天。
但我,要考上清华的信念却从未动摇过,我永不放弃!不会的,怎么办?只有一个办法,就是从头学起。
我坚持学习,无论遭到多么大的打击,无论别人说我多么不行,我始终确信,只要坚持到最后,我就是最强的!于是,我从最差到不差,从差到好,从好到最好。
不会的,怎么办?只有一个办法,就是从头学起。
我坚持学习,遭到的打击越大,我越能拼!无论别人说我多么不行,我始终确信,我就是最强的!于是,我从最差到不差,从差到好,从好到最好。
最终,我考入清华大学,我再也不畏惧考试。
后来,我还被同学们称为考试高手。
在清华,那些想考什么就能考上,想考多少分就能考多少分的人,才被称为考试高手。
无论是硕士考试、博士考试、等级考试、出国考试,等等,对我辛雷,都是小菜一碟。
这时,学习不再是苦苦挣扎,而是最快乐的事情,一次、又一次又战胜了强大的对手,是何等的快意!最终,我还成为身体最好的人,我创立了一门拳术,叫“心拳”。
第三章 身体
第三章身体
如果学习久了就到感到气恨、软弱、亢奋,稍微快跑几十米,就感到呼吸急促、心跳过快;如果考试压力大或者学习紧张,你就身体虚弱;如果你经常感到头晕、头疼,大脑发木;如果你一旦疲劳,就好几天恢复不过来。
这说明,你的身体状态已经很差,已经严重影响
学习了,必须提高身体状态了。
保证良好身体状态
心态第一、身体第二、学习第三。
当身体和学习发生冲突时,首先保证身体。
?? 申若学习很用功,为了学习好,经常熬夜,经常在犯困、头疼、头晕、大脑发木、疲惫等不良学习状态下学习,有时甚至在生病时坚持学习。
长期之后,学习不但没有进步,反而退步了。
在身体状态不佳下坚持学习,是一个人学习能力强的重要标志。
但你不要长期在身体状态不佳下学习。
经常在身体状态不佳下坚持学习,大脑清晰度低,学习强度低,记忆力下降,学习时容易钻牛角,考试时容易紧张、反应迟钝,有时还会产生气恨、烦闷等不良心态。
身体状态差时,还容易生病。
不断提高身体
你可以通过放松、调节饮食、休整、调节作息等方法,保持良好身体状态。
但学习要取得长足进步,并且进步的越来越快,就要不断提高身体。
体育锻炼非常好,而高强运动,对提高身体的作用更明显。
??? 后来,申若每天至少有一个小时专门用于跑步,一开始,她每小时只能跑2000米。
半年之后,她每小时可以跑6000米,身体进阶到中级阶段。
再后来,她的身体越来越好,学习进步越来越快。
关于《辛雷学习方法》的最新信息,请访问:。
朱春雷-学习路径图成1-7全集
朱春雷-学习路径图系列一:建设培训体系的基石没有培训,学习会发生吗?当然会,因为学习是一个自然的过程,人们随时随地都在接受新的信息和知识。
有了培训,就一定能够达成学习的目标吗?不一定,因为学习有其自身的规律。
只有进行有目的的学习,有顺序的学习,有效的学习,才能达成许多在没有培训管理的情况下需要更长时间才能达成的目标。
学习路径图,就是我们用来描述和展现学习目标,次序和方法的系统性工具,是我们规划和建设培训体系的蓝图和基石。
学习路径图的概念学习路径图,是指以职业技能发展为主轴而设计的一系列学习活动,是员工在企业内学习路径的直接体现。
在这些学习活动中,即包括传统的课堂培训,又包括其它诸多的学习方式,如岗位实践,接受教练与辅导,分享及担任内部讲师等。
通过学习地图,一名新员工可以找到自己从进入企业开始,直至成为公司内部专家的学习发展路径。
在企业中,根据专业分工的不同,可以设立不同的学习路径图,如销售人员学习路径图、生产人员学习路径图等;根据岗位任务的不同,员工可以只跟随一个专业的学习路径图、也可以同时跟随多个专业的学习路径图;管理岗位上的员工在跟随管理能力学习路径图的同时,也可以跟随一条以上的专业学习路径图。
学习路径图的三大功能“高度决定视野,角度改变观念,尺度把握人生”这句广告词可以经典地诠释学习路径图的主要功能。
高度:看到天边的彩虹有了高度,就能看得清,在混沌蒙昧的现状中发现解决之道;有了高度,就能看得远,在暂时的困难之中仍然充满信心和盼望。
一名新员工,在加入企业伊始时,往往不辨方向,不认路途。
在学习路径图中,员工可以看到自己成功的终点以及通向成功的路途。
在路途中,应知、应会、应熟练的学习内容被清楚有序地标识出来,同时,根据学习内容的特点,也标注了最佳的学习方法,资源配置和测量标准,以及不同学习阶段的里程碑。
通过学习路径图,员工可以清楚地看到,学习不是单纯地参加教室内的培训课程,自己的学习道路是由培训,实践和总结三个阶段构成的,其核心内容大大超越了课堂培训。
陶雷-静心益智
静心益智——提升孩子注意力水平注意协助记忆,记忆促进学习。
注意力水平极大地影响着学习的效率。
专注是博闻强识、增才添艺、思考研究的等各种智力操作的保障。
如何能促进我们更专注呢?那就是心灵的宁静。
现代社会的纷繁喧嚣导致了人们的心志浮躁,泛滥的视听信息同时也激荡着孩子幼嫩的心灵,给了他们难以逃避的干扰,让孩子自幼未能静心。
可是静心对于心志的成长太重要了!传统文化经典《四书》之首的《大学》开宗明义:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
我们的眼睛都盯在“得(到)”上面了!得到一个好孩子、得到一个好成绩……忘了“得”的前提是“静”!诸葛亮的聪明睿智,被世代贤能之士赞誉,甚至被民众奉作神明!诸葛先生为何如此神通?他的学习经验如何?诸葛先生自己在《诫子书》中如此阐述:君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以志远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非静无以成学。
诸葛先生写的是“诫子”书,相信他传授的是平生所学的精要所在,可见诸葛先生一生所“得”的成就,正是他“宁静志远”的结果。
这是先哲修身治学的经验之谈,再看现代大脑科学的研究成果。
过去的十年,被科学家称作“大脑的十年”,因为在这十年之中,人类对于大脑的认识超过以往科技所有的积累。
科学家发现人类大脑分为四种脑波状态,其中学习效能最高的状态脑波呈“α”波。
科学家把这种脑波状态又叫做“放松性警觉”状态——也就是我们传统文化中“静定”的状态。
至此可见,先哲所体悟的静心致学所言不虚。
可怕的是,许多为人师长的成人误以为幼儿是喜欢热闹的,任由儿童在喧嚣的节奏中喊叫扭动,当我们为儿童的劲舞喝彩的时候,不知何时我们又要为不能静心学习的他们叹息!纷繁的视听信息如狂澜飓风般席卷着孩子们的心灵世界,“看电视”已经成为许多孩子花费时间最多的事。
可能有不少孩子从来没有好好看过蓝天,但是有几个孩子不知道“蓝猫”呢?“蓝猫”还是不错的电视节目啦,可怕的是那些日本暴力动画片,真不知要把中国孩子的心志引领到什么地步!孩子的心能静下来么?其实我们只要去看看婴儿的面容,我们就一定能够发现:平和、安详、宁静就是孩童的天性。
【连载】辛雷学习方法实例2
【连载】辛雷学习方法实例2学生介绍:广东某高三复读理转文女生,文科零基础,复读一年,由班里倒数到高考594分。
上文回看:【连载】辛雷学习方法实例106对深呼吸的理解深呼吸是我做得比较不好的一个环节。
一直以来,我都很少留出专门时间去深呼吸。
有好几次,晚上的时候明明打算在床上躺会儿做做深呼吸的,结果不知不觉地就睡着了。
可以说,我的深呼吸现在似乎还没入门。
我一般就只有跑步的时候深呼吸。
随着跑步的时间越长,我的深呼吸就越细长,大概几步一吸吧。
当然,每次跑步后大脑清晰度的迅速提高都与深呼吸有直接关系,这是毋庸置疑的。
但我的深呼吸就仅停留在此层次而已。
有几次,我学习得实在太困了就做起了深呼吸,大脑确实会清晰很多。
但一般情况下,我是什么时候犯困就什么时候去睡觉,所以很少动用深呼吸去调节。
而且除了晚上高强运动时,我白天一忙起来就很容易忘记深呼吸了。
07心态的柔和与平静我复读的一年来,可以说从来没有生气过,气恨几乎没有。
当然,这与爸妈的配合有很大关系。
我是性格比较冲的人,万一我爸妈没这个意识,我们还是很容易就能吵起来的,特别是我爸。
但是这一年,他们时时刻刻都有意识地去在很多方面让着我,这一点在我的学习当中是很重要的,而且是极重要。
如果我生气了,那么就是直接影响我的学习。
所以,他们的贡献还是非常大的。
有时候我回到家里,特别不想说话什么的,他们也不会主动去惹我,这也非常重要。
因为有时候很可能就因为父母的一两句话,就我把辛辛苦苦凝聚起来的力量涣散掉。
但有时候,我还是会受他们的影响,有时候很小的一点点东西,就能起到破坏性的效果,特别是特别的平静特别狠的时候。
08对深呼吸的理解因为我学的是文科,所以对深入思考的要求相对低一点。
但有时候,一些难的历史地理数学题目还是需要相当程度的深入思考的。
这一方面,我也认为自己做得不足,或者说优势不明显。
深入思考——历史历史,做得还可以。
有好几次的题目给的是全新的观点,需要用不同的史观去思考问题,答案的一字一句都要用自己的语言去组织。
辛雷学习方法之奇兵——原来这才是真正的深呼吸
辛雷学习方法之奇兵——原来这才是真正的深呼吸辛雷学习方法定义:深呼吸调节呼吸,每次吸气时尽量深、尽量轻,每次呼吸的时间尽量长。
随着呼吸,有规律的把意识凝聚到身体某个部位,或者让意识如流水般在身体的各个部位流动,称为深呼吸。
一般人深呼吸时的频率是每分钟大约呼吸两、三次(即每分钟吸气两到三次,呼气两到三次)。
深呼吸到达一定境界的人,深呼吸时每分钟仅呼吸一、两次,甚至更少。
一、深呼吸基础深呼吸的基本要领细长不用力:深呼吸时尽量细、尽量长,但不要明显用力。
脊柱要垂直:深呼吸时要保持脊柱垂直,收腹挺胸,肩下垂。
有时间就深呼吸:睡觉前、坐车、休息时、学习的间隙、锻炼身体时等等,只要有时间,就尽量深呼吸。
一开始,往往学习忙了,或者考试、学习受挫,就容易忘记深呼吸,但你坚持下去,养成时时深呼吸的习惯,你的呼吸会越来越长,而且越来越自然。
深呼吸达到一定境界,学习和运动过程中也可以深呼吸。
最后,达到在睡梦中也能有意无意深呼吸。
二、杜绝对爱情的期待、杜绝爱情经过长期的深呼吸,你能产生强大的力量,这种力量来源于你内心最深处,来源于宇宙的最深处,要引发这种强大的力量,就要杜绝对爱情的期待。
赵凝润几乎每天高强度锻炼身体合计2个小时以上。
学习时,他总是坐的笔直。
只要不是在睡觉,他几乎时时刻刻有意无意深呼吸,每当有意识的深深呼吸一下,总感到一股凉意从头顶、手心、脚心进入身体,他感到全身充满力量。
而当他有一点点对爱情的期待时,上面说的那种感觉就没有了。
所以,他决定彻底杜绝对爱情的期待,也要杜绝爱情。
无论走在路上还是看书、上网、学习、还是独处时,他都尽最大力量杜绝各种可能引发对爱情期待的东西。
后来,他发现,以前觉得很喜欢的很优秀、很美丽女孩,现在感到很一般般了,更没有以前想亲近的感觉了。
如果说开始时,是靠意志强行控制自己,现在,则完全是自然了。
天气越来越冷了,但他穿的很少,他的耐寒能力大大增加了;他很快走过楼梯,即使是6、7楼,也没有一点点的心慌气短的感觉;他几乎从来没有疲惫的感觉,或者疲惫时,稍微深呼吸一下,疲惫就没有了;流行感冒对他似乎也不再起作用了。
诺贝尔奖得主的学习秘籍,一招让你学习力翻倍
诺贝尔奖得主的学习秘籍,一招让你学习力翻倍很多人都说“新年新气象”,但对很多人来说往往越是在年初越会有巨大的压力:去年的工作任务刚刚完结,更重的新任务抵达面前。
面对新的OKR、绩效考核,每个人都会有一种紧张的压迫感。
你是不是也是这样?在工作学习中,总有很强烈的压力,感觉自己需要学习很多东西?总要不断的给自己收藏购买各种书籍知识,才能缓解心中的压迫感?面对越来越多需要学习掌握的知识,更加的煎熬?我们都渴望自己能够把工作做好升职加薪,平时学习知识让自己能力更强,还可以有富裕的时间陪伴家人。
可现实中,我们往往一项都做不到。
造成你现在困扰的根本问题是,你不会学习又给自己太大的压力!你给自己了太多的工作压力,要求自己进步学习的太多,但这种压力和需要学习的内容越多,也就越让你自己难以学习,导致恶性循环。
有人说,21世纪有三大绝症:1,知识焦虑症,要求自己去学习进步;2,信息松鼠病,给自己准备的大量需要学习的知识;3,懒癌,总是雄心万丈,赖在床上。
所以,要解决你的现状,你需要破解如今的困局:一方面自己学不动,一方面又不断的给自己增加学习量。
「在行」学习领域最顶尖行家,知识管理专家陈华伟认为,想要解决当下的困扰,信息松鼠病是最好的着手点。
只要解决“只收集不整理”的囤积问题,把需要学习的知识学习消化掉,就能彻底改变现状!陈华伟在四大做审计师的3年高强度工作之外,每年阅读经典书籍50多本,包括10来本英文原著,并且用业余时间通过了中国CPA (注册会计师)和香港CPA考试。
他裸考雅思也获得了平均8分的成绩,阅读听力8.5分、写作口语7分,周六考试,他只是周四打印了两份真题看了半天。
左边是陈华伟的4本笔记,右边是香港CPA考试材料而在此之前的陈华伟不过是一个大学挂科十多门的学渣,给他带来如此巨大改变的就是他总结归纳的知识管理系统。
靠着这个学习系统,他把所有需要学习的知识都能系统的消化,几年之间就积累了超过9000篇笔记。
高三化学30分以下学习用书目录
使用导引使用导引使用本书前建议读者阅读相关辛雷教育正式出版物《辛雷学习方法》、《辛雷思维》、《辛雷教育体系》、《辛雷智能学习》等,了解相关最新教育基础理论,配合学习用书使用,效果更显著。
本图书目录适用于高三化学30分以下类,具体的子分类有题目看不懂类、题目看得懂类、心态差类、身体差类等分类。
为何分这么多类别?因为只有这样才能做到真正的个性化。
目前人类的学校和辅导机构,均采用统一制、灌输式的教育模式。
学生在相同的老师、相同的教材、相同的思维方式下,如何能做到个性化教育?为此,辛雷教育针对学生的个性化需求,采用九级分类、数万因素、百万方案、千万图书的解决方案,做到真正个性化教育。
本书属于公开版,学习分类只分到1‐3级,更详细的分类请看收费版本。
相关书籍按成绩进行分类:《高三化学30‐60分类》、《高三化学60‐75分类》、《高三化学75‐85分类》、《高三化学85‐95分类》等。
按课程:《高三物理类》、《高三数学类》、《高三生物类》、《高三语文类》、《高三英语类》、《高三政治类》、《高三历史类》、《高三地理类》高三化学30分以下之“题目看不懂”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“基本概念理解偏差大”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“基本概念尚未建立”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“无用思维过多”之“学习时间短”类 高三化学30分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“从来不思考”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“思考时间短”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“完全看不懂课本”类 高三化学30分以下之“题目看不懂”之“完全看不懂课本”之“从小化学就不好”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“完全看不懂课本”之“理解基本知识点困难”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“完全看不懂课本”之“化学方程式掌握差”类高三化学30分以下之“题目看不懂”之“简单题不会做”之“基本概念理解偏差大”类适用对象1、高三化学大多数考试分数在30分以下(按总分100分满分算);2、简单题目会做率在30%以下(不包括难题会做但简单题不会做类,该类学生请看“高三化学30分以下之难题会做简单题不会做类”学习用书);3、基本概念理解偏差大(适用于已建立基本概念类,对于基本概念未建立类,请看“高三化学30分以下之基本概念未建立类”学习用书,若基本概念已建立且理解偏差不大则不必使用本类学习用书。
高一历史45分到60分
相关书籍使用导引使用本书前建议读者阅读相关辛雷教育正式出版物《辛雷学习方法》、《辛雷思维》、《辛雷教育体系》、《辛雷智能学习》等,了解相关最新教育基础理论,配合学习用书使用,效果更显著。
本图书目录适用于高一历史45-60分类,具体的子分类有课本看不懂类、上课听不懂类、题目看不懂类、知识体系混乱类、做题速度慢类等分类。
为何分这么多类别?因为只有这样才能做到真正的个性化。
目前人类的学校和辅导机构,均采用统一制、灌输式的教育模式。
学生在相同的老师、相同的教材、相同的思维方式下,如何能做到个性化教育?为此,辛雷教育针对学生的个性化需求,采用九级分类、数万因素、百万方案、千万图书的解决方案,做到真正个性化教育。
本书属于公开版,学习分类只分到1-3级,更详细的分类请看收费版本。
相关书籍按成绩进行分类:《高一历史45分以下类》、《高一历史45-60分类》、《高一历史60-75分类》、《高一历史75-90分类》、《高一历史90分以上类》等。
按课程:《高一物理类》、《高一化学类》、《高一生物类》、《高一语文类》、《高一英语类》、《高一数学类》、《高一政治类》、《高一地理类》。
高一历史45-60分之课本看不懂类高一历史45-60分之课本看不懂之对历史不感兴趣类高一历史45-60分之课本看不懂之对历史不感兴趣之历史耐久性差类高一历史45-60分之课本看不懂之对历史不感兴趣之历史起动力差类高一历史45-60分之课本看不懂之对历史不感兴趣之历史思维长度短类高一历史45-60分之课本看不懂之对历史不感兴趣之历史学习心得少类高一历史45-60分之课本看不懂之对历史不感兴趣之无用思维干扰大类高一历史45-60分之课本看不懂之历史记忆力差类高一历史45-60分之课本看不懂之历史记忆力差之记不准知识点,易混淆类高一历史45-60分之课本看不懂之历史记忆力差之记忆时缺乏思考类高一历史45-60分之课本看不懂之历史记忆力差之历史大脑不清晰时记忆能力差类高一历史45-60分之课本看不懂之历史记忆力差之历史思维支脚欠缺类高一历史45-60分之课本看不懂之历史记忆力差之历史自学能力差类高一历史45-60分之课本看不懂之对历史不感兴趣”之历史耐久性类适用对象1、高一历史大多数考试分数在45分到60分之间(按总分100分满分算);2、题目正确率在45%到60%之间,处于入门或初级阶段;3、学习时耐久性差。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
主持人:辛雷,十六岁自学完大学数学、物理、天文等课程,十七岁读完《二十四史》和《资治通鉴》,清华大学硕士毕业,横跨建筑、计算机、金融三大专业。
辛雷是《辛雷学习方法》创始人,“学习智能化检测体系”的发明者,中国“心拳”创始人,一年四季只穿短袖和单裤,单臂俯卧撑50次,出拳速度每秒7次。
十多年来,辛雷通过面授、电话辅导、网络教学等形式,辅导了上千名小学生、中学生、大学生,其中大多数均考入了国内外名牌大学。
现在,请辛雷给大家讲讲如何才能学习好。
辛雷:我,辛雷,上中学的时并不是一个倍受老师喜爱的好学生,也不是一个绝顶聪明的人。
事实上,大家一定想不到我也曾经为了学习好,而苦苦挣扎!我和大家一样,也曾经因为考试不好而沮丧、伤心、甚至独自流泪。
当年我学习很差、差到什么程度,同学们想想,差到物理考15分、差到处于被学校开除的边缘;当年我的身体也很差,差到有时连上课都坚持不下去,常常要请病假回家休息几天。
但我,要考上清华的信念却从未动摇过,我永不放弃!不会的,怎么办?只有一个办法,就是从头学起。
我坚持学习,无论遭到多么大的打击,无论别人说我多么不行,我始终确信,只要坚持到最后,我就是最强的!于是,我从最差到不差,从差到好,从好到最好。
不会的,怎么办?只有一个办法,就是从头学起。
我坚持学习,遭到的打击越大,我越能拼!无论别人说我多么不行,我始终确信,我就是最强的!于是,我从最差到不差,从差到好,从好到最好。
最终,我考入清华大学,我再也不畏惧考试。
后来,我还被同学们称为考试高手。
在清华,那些想考什么就能考上,想考多少分就能考多少分的人,才被称为考试高手。
无论是硕士考试、博士考试、等级考试、出国考试,等等,对我辛雷,都是小菜一碟。
这时,学习不再是苦苦挣扎,而是最快乐的事情,一次、又一次又战胜了强大的对手,是何等的快意!最终,我还成为身体最好的人,我创立了一门拳术,叫“心拳”。
我今天穿短袖,你们会不会觉得奇怪,冷不冷?同学们,一年四季,在北京,即使是冬季,也只穿短袖和单裤。
我根本就没有其他衣服!辛雷学习方法的确立-------------------------------------------------------------------- 辛雷学习方法,是我创立的,其理论基础、核心思想和体系,是我集西方哲学、数学、物理学、心理学、教育学、体育学,及中国古代哲学、历史学等于一身,经过十三年的潜心研究和感悟而创造。
但辛雷学习方法,并非全部为我一人成果,还蕴涵了13名高考状元,6位学习上屡经挫折的大学生,5个复读两年以上的复读生,数10名学生家长和老师,1位“神童”家长和1位数学奥赛冠军的宝贵经验,以及北京101中学、清华附中、山东某一重点中学,等学校中1152名中学生,长达五年的跟踪调查,给我提供了大量数据。
同学们,我参加高考结束已经很多年了,但直到今天,我还常常,被高考的恶梦惊醒!成为考试高手之后,我在考试上,几乎无人能匹敌之后,我决定,把我的学习方法总结出来。
总结完之后,我不禁冷汗直下,因为我用的学习方法,和状元们比,都“笨”的很,都低级的很,但我为什么能与他们匹敌?是因为,在长期的考试中,我总结出了一套最强悍的训练心态和身体的方法!同学们,心态第一、身体第二、学习第三!如果你心态强,又有强壮的身体作为支撑,你干什么都能成功,小小的考试算什么?小菜一碟!我于是想,我用“笨”的,很低级的学习方法,都能和状元们匹敌,那如果我采用他们的学习方法,会怎样呢?于是,我就深入研究状元们的学习方法,并把我的方法和他们的融合起来,学习方法进入了新天地!于是,我就带着这套学习方法,跨专业考试!我原来是学习土木建筑的,我于是去考计算机,考完计算机之后,再考金融。
果然,如摧枯拉朽,无坚不摧!为了验证我的方法是否有效,我用我的方法辅导了一些小学生、初中生、高中生、大学生,他们的学习都迅速提高!有的从差到好,有的从好到很好,有的从好到最好!后来,我发现,状元们的学习方法,很多也不怎么高明,有的还很混乱,为什么?因为没有形成学习方法的体系!于是,我就深入研究现代教育理论和中国的考试制度,并运用我以前已领悟的数学、物理、化学、天文、历史、计算机、建筑、金融、心理学、西方哲学、中国古代哲学、武术、现代体育学等等的核心思想方法,把心态、身体、学习方法进行了大融合,于是就形成了学习方法的体系,创立了辛雷学习方法!创立了辛雷学习方法之后,我自己就没法尝试了。
因为,国内我能参加的,竞争最激烈的考试,如硕士考试、博士考试、出国考试,我都考完了,没的可考了。
怎么验证辛雷学习方法的普遍性和有效性?于是,我决定找最差的学生进行实验,这个人就是王散,王散作为一个案例,放在我的书里,他的真名不叫王散,但确实姓王,他是一个北京小孩,四年前,靠父亲花了10多万元,才进入人民大学附中的,在高一时,他每次考试几乎都是全班倒数第一名,而且他非常懒,喜欢上网,到处追女生,但总追不到手,因此我称他为“笨蛋”,他的身体当时也很差,200多斤重,每上楼都气喘吁吁,经过我的两年多的悉心辅导,他在去年高考中,战胜了号称“状元”同桌,考入了清华大学。
凡是由我亲自辅导或者指点过的学生,考试成绩都提高的很快,其中大多数人都考入了重点大学。
不断参加考试--------------------------------------------------------------------在我辅导过的学生里,他们最经常问的,就是如何才能考试成功?如何才能拿高分?我告诉你们,要考高分,要做到四点,第一,学好每一门课程。
第二,考试时,快速准确灵活的做出题目,第三,有一定的考试技巧,第四、好的考试状态。
以上四点中,学好课程,主要靠平时;而快速准确灵活,也主要靠平时,但考试的训练也很重要。
至于考试技巧和考试状态,主要靠考试本身,不断的提高。
为什么我能成为考试高手?是因为,无论学习多差,我总是尽全力的应对每次考试,尽可能的多参加考试,考好了,我高兴,考砸了,我也高兴。
越考越强,越强越考!有的同学,平时学习很好,但考试成绩却很不好,为什么?这是他因为平时课程虽学的好,但缺乏针对快速准确灵活的训练,或者考试技巧不行,或者考试状态不好!同学们,要做到上面的四点,要做到这四点,就要从心态、.身体、学习三个方面不断训练自己,提高自己,选择适合自己的好的学习方法,不断地总结考试经验。
经过长期训练之后,有一天,你会发现,我的心态真好!身体真好!学习不断进步,考试成绩越来越好,高考成功了。
学习方法非常重要-------------------------------------------------------------------- 同学们!你们觉得,学习方法,重要不重要?干任何事都需要方法!好的方法很重要,以前,一个伐木工人砍树,他围着树的一圈砍树,树就倒了,这就叫,找到了砍树的方法。
另一个伐木工人砍树,他只在树的某一边砍,然后走到另一边,轻轻一推,树就砍倒了,他用的力气就少了,时间就少了,因为他只在一边砍,这就叫好的方法。
还有一个伐木工人砍树,他也在一边砍,但他一动不动的砍,最后,树砍倒了,树倒向他自己,他被砸倒了,这就是陷入误区。
同学们,好方法很重要,找到了最好的方法,你们才能用最少的时间、最少的力气,学习得最好,取得最好的考试成绩!在我的书有各种学习方法。
这些学习方法,来源于中学的各门课程,但又高于每门课程。
每种学习方法几乎都能适用于所有课程。
例如,“形成知识体系”这种学习方法,就是根据某个“线索”,把某门课程的各种知识点的“联系”找出来,形成一个大的知识网络。
形成解题技巧体系,则是把题型进行分类,找到不同解题技巧的联系,形成一个大的解题技巧的体系。
我的书中有“入门、突破”这种学习方法。
有的人学习某门课程很久,却没有进步,原因之一就是没有找到入门和突破的方法,没有找到切入点和突破口。
此外,还有提高知识确信度、深入思考、灵活运用、用直觉解题、潜移默化等学习方法。
对于每一种学习方法,我几乎都做了定义,使用方法和具体使用的例子。
《辛雷学习方法》几乎适合任何人--------------------------------------------------------------------为什么对别人管用的学习方法,你使用后效果不大?有的人仅仅做大量阅读,就能学好英语,但是却不能?有的人仅随意做练习,就能学好数学,而你不能?因为我们每个人的情况很不一样,所以你必须使用适合自己的学习方法!但是即使每个人的情况差异再大,也不过是心态、身体、学习这三方面的差异。
你觉得自己很独特,但实际上,在上千万的学生中,就是很普遍的了。
你觉得自己的学习方法只适合自己,但你想过么?你的学习方法真的是最适合自己的么?你的学习方法是最好的么?我把我能看到的、听到的、我自己独创的所有学习方法都总结出来了,也就是说,别人有的,我肯定有,别人没有的,我这儿也有。
更重要的是,我把学习方法分为初级、中级、高级、至高等几类。
每一种学习方法如何使用,每一种学习方法适合哪类心态的人,适合哪类身体的人,适合哪类学习基础的人,我的书里都讲的很清楚。
无论你属于什么情况,我的书里都有适合你的学习方法。
例如,有专门针对心态很差、身体很差、学习很差的人的各种学习方法,也有适合于学习最好、最疯狂的人使用的各种学习方法!同学们,你按照书中的标准,根据自己的心态、身体、学习情况,就直接能在我的书里找到最适合你的学习方法。
也就是说,我的书看起来虽然很厚,但是你只需看很少一部分,只需要看你需要的部分,简单说就是我的书是就象是一菜单,你需要什么菜,就点什么菜!王京、刘坚强、李慎强、吴小灵是山东省日照市第一中学的同班同学,他们经过我的长期辅导,最后都考入了名牌大学。
我刚认识王京、刘坚强、李慎强的时候,他们三个人学习都很差,王京和刘坚强在班里倒数,李慎强稍微好一点,但也好不到那里去,他们三个的区别主要是,王京身体差、心态也差,又懒又不专心,刘坚强身体很好但心态一般般,李慎强身体很好,心态也很强。
我针对这三个人,每门课程,都主要做简单的题目,做少量的中等难度的题目,难题一概不做。
王京身体差、心态差,学习时不能很专心,学习时做不住,我就让他以看题、背题等初级学习方法为主,因为这些学习方法对心态身体要求都不高,并且每天强化体育锻炼两个小时,通过体育锻炼,强化身体、强化心态。
刘坚强则采用“狠练”这种中级的学习方法,让他每天必须在两个小时内坐在座位上做完50到简单题目。
而对于李慎强,由于他身体很好,心态也很强,所以虽然学习不好,但仍然可以使用一些高级的学习方法,例如“精挑极练”这种比较高级的学习方法,我让他只做一些虽然难度不大,但综合性很强的题目,让他每天拿出晚上4个小时,不离开座位,只能做完3道或者5道这类题目,虽然4个小时他只能做完3、5道题目,但由于这些题目综合性很大,所有,每做一道题目,他往往就要把以前的课本和各种参考书翻个遍。