初一语文学法指导ppt 北师大版
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书山有路勤为径，学海无涯“巧” 作舟
百色市凌云县第二中学
执教者:Hale Waihona Puke 吴和权亲爱的同学们：
当你满怀激情与梦想步入初中校园 时，你是否想到自己的人生又打开 了一个全新的窗口，面对新的生活， 你准备好了吗？今天，请允许我与 大家一起探讨一下如何面对初中语 文学习的问题。
初中语文与小学语文学习上的不同：
①小学阶段学生年龄小，升学压力小，全凭家长老师
督促学习，没有养成良好的自学习惯；
②小学语文知识单一，内容简单，初中语文知识
丰富，内容复杂，文体多样；
③小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在
老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体 会感悟 ；
④小学以课堂上听课为主
养自己的自学能力。
，升入初中后要求学生自学 能力提高，要求学生自己主动发现问题。老师由过去的 “保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培
要认真思考。
四、质疑： 学者先要会疑。
三 、课堂上学会听讲
•在校学习，听课是获 得知识，转变能力的 重要途径，怎样才能 提高听课效率呢？我 认为要做到：看、听、 记、问、思五点。 1、眼看 2、耳听 3、笔记 4、积极问、答， 5、锻炼思维
四、课后学会积累、多读多写
“读书破万卷，下笔如有神”
写作两个缺陷： 一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化， 既无深情，更无深意； 一是“窄”：生活面窄，导致了关注的 主题窄，既少阅历，又缺大气。
三标记：
• 不动笔墨，不读书。 应该做到:
心到、眼到、口到、而且要 做到手到，用符号做圈点批 注，如古代的鲁迅就喜欢在 书上勾画，浓圈密点、脚注 眉批
。
给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：
1、“————”画在重要的句子下面
（中心句、重点句等）
2、“～～～～”画在文章的主旨句或 中心下面。
6、“！”画在某句、段旁，表示此处需
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
总结：
学会用分析法学习语文、学会用 归纳法学习语文、运用提要勾玄的歌 诀背诵法加强对知识的记忆，运用联 想记忆法和遗忘作斗争 字要规规矩矩地写、话要清清楚 楚地说、课文要仔仔细细地读、练习 要踏踏实实地做、作文要认认真真地 完成
感 祝同学们学业有成! 谢 各 位 百色市凌云第二中学 吴和权 老 2007.11.28 师！ 谢谢 莅 临 指 导
一、课前要养成预习的习惯
怎样预习初中语文课呢?
一读：读的方式很多，有速读、 默读、朗读等，可以根据自己的 喜好选择一种方式进行，或根据 老师要求来选择。读哪些内容呢？ “预习提示”或“阅读提示”、 “自读提示”，然后带着“提示”
{
二查：
查工具书，解决生字、生 词，达到积累词汇的目 的；查与课文相关的内 容，如作者、作者的其 它作品、本文的写作背 景等。
二、听课环节的学习方法
1.分析教师语言，会在听中抓要点， 抓重点。
2.带着问题听课，在听中求解。
3.在听中动笔，变“只听不记”为 “听记结合”。
三、作业环节的学习方法 1.先复习再作业，规范书写，注意格式。 四、复习环节的学习方法 1.复读、辩析、抓要点
2.把握知识结构、建立知识联系
3.运用多种学习方法，建立知识体系， 搞好整体复习。
日积月累，千锤百炼，持之以恒
写作训练学习要领
• ①多读书，提高自己的思想修养 • ②勤练笔，去掉恐惧和厌烦情绪 • ③重修改，使每次作文都有收获 • ④学模式，使文章思路有章可循 • ⑤背警句，使文章语言有闪光点
初中语文的学习程序和学习方法：
一、预习环节的学习方法 1.借助字典词典来解决字、词障碍。 2.运用圈点读书法加深对有关知识的 认识。 3.运用写预习笔记的方法对有关知识 加以归纳、整理。
初学写作要会 “偷”：
写作的初期阶段应以模仿为主。古 人谓学文有“三偷”：
浅者偷其字，
中者偷其意， 高者偷其气。
日积月累，千锤百炼，持之以恒
句子操作学习要领 • 掌握相关的修辞手法特点 • 分析例句的结构和手法 • 语意清楚、连贯、得体 • 勤动手，多用心
日积月累，千锤百炼，持之以恒
阅读理解学习要领 • ①认真听讲 • ②把握主旨 • ③分析思路 • ④了解手法 • ⑤体会风格
书山有路勤为径，学海无涯“巧” 作舟
百色市凌云县第二中学
执教者:Hale Waihona Puke 吴和权亲爱的同学们：
当你满怀激情与梦想步入初中校园 时，你是否想到自己的人生又打开 了一个全新的窗口，面对新的生活， 你准备好了吗？今天，请允许我与 大家一起探讨一下如何面对初中语 文学习的问题。
初中语文与小学语文学习上的不同：
①小学阶段学生年龄小，升学压力小，全凭家长老师
督促学习，没有养成良好的自学习惯；
②小学语文知识单一，内容简单，初中语文知识
丰富，内容复杂，文体多样；
③小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在
老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体 会感悟 ；
④小学以课堂上听课为主
养自己的自学能力。
，升入初中后要求学生自学 能力提高，要求学生自己主动发现问题。老师由过去的 “保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培
要认真思考。
四、质疑： 学者先要会疑。
三 、课堂上学会听讲
•在校学习，听课是获 得知识，转变能力的 重要途径，怎样才能 提高听课效率呢？我 认为要做到：看、听、 记、问、思五点。 1、眼看 2、耳听 3、笔记 4、积极问、答， 5、锻炼思维
四、课后学会积累、多读多写
“读书破万卷，下笔如有神”
写作两个缺陷： 一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化， 既无深情，更无深意； 一是“窄”：生活面窄，导致了关注的 主题窄，既少阅历，又缺大气。
三标记：
• 不动笔墨，不读书。 应该做到:
心到、眼到、口到、而且要 做到手到，用符号做圈点批 注，如古代的鲁迅就喜欢在 书上勾画，浓圈密点、脚注 眉批
。
给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：
1、“————”画在重要的句子下面
（中心句、重点句等）
2、“～～～～”画在文章的主旨句或 中心下面。
6、“！”画在某句、段旁，表示此处需
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
总结：
学会用分析法学习语文、学会用 归纳法学习语文、运用提要勾玄的歌 诀背诵法加强对知识的记忆，运用联 想记忆法和遗忘作斗争 字要规规矩矩地写、话要清清楚 楚地说、课文要仔仔细细地读、练习 要踏踏实实地做、作文要认认真真地 完成
感 祝同学们学业有成! 谢 各 位 百色市凌云第二中学 吴和权 老 2007.11.28 师！ 谢谢 莅 临 指 导
一、课前要养成预习的习惯
怎样预习初中语文课呢?
一读：读的方式很多，有速读、 默读、朗读等，可以根据自己的 喜好选择一种方式进行，或根据 老师要求来选择。读哪些内容呢？ “预习提示”或“阅读提示”、 “自读提示”，然后带着“提示”
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二查：
查工具书，解决生字、生 词，达到积累词汇的目 的；查与课文相关的内 容，如作者、作者的其 它作品、本文的写作背 景等。
二、听课环节的学习方法
1.分析教师语言，会在听中抓要点， 抓重点。
2.带着问题听课，在听中求解。
3.在听中动笔，变“只听不记”为 “听记结合”。
三、作业环节的学习方法 1.先复习再作业，规范书写，注意格式。 四、复习环节的学习方法 1.复读、辩析、抓要点
2.把握知识结构、建立知识联系
3.运用多种学习方法，建立知识体系， 搞好整体复习。
日积月累，千锤百炼，持之以恒
写作训练学习要领
• ①多读书，提高自己的思想修养 • ②勤练笔，去掉恐惧和厌烦情绪 • ③重修改，使每次作文都有收获 • ④学模式，使文章思路有章可循 • ⑤背警句，使文章语言有闪光点
初中语文的学习程序和学习方法：
一、预习环节的学习方法 1.借助字典词典来解决字、词障碍。 2.运用圈点读书法加深对有关知识的 认识。 3.运用写预习笔记的方法对有关知识 加以归纳、整理。
初学写作要会 “偷”：
写作的初期阶段应以模仿为主。古 人谓学文有“三偷”：
浅者偷其字，
中者偷其意， 高者偷其气。
日积月累，千锤百炼，持之以恒
句子操作学习要领 • 掌握相关的修辞手法特点 • 分析例句的结构和手法 • 语意清楚、连贯、得体 • 勤动手，多用心
日积月累，千锤百炼，持之以恒
阅读理解学习要领 • ①认真听讲 • ②把握主旨 • ③分析思路 • ④了解手法 • ⑤体会风格